กระทรวงศึกษาธิการฯ เผยประสบการณ์การสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับนานาชาติ

จีนทดสอบ 3 ราย ญี่ปุ่นและเกาหลีไม่ทดสอบ

ตามการสังเคราะห์ของแผนกการจัดการคุณภาพ ประเทศจีนได้จัดการสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแบบครบวงจรทั่วประเทศในมณฑลต่างๆ โดยจัดขึ้นเป็นเวลา 2-3 วัน โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานในการสอบ จังหวัดต่างๆ สามารถใช้ขอบเขตเนื้อหาที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดเพื่อจัดคำถามสอบของตนเองได้

Bộ GD-ĐT nêu kinh nghiệm quốc tế về thi hay xét tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในเวียดนามมักจะเลือกเรียนเพียงวิชาบังคับ 2 วิชา และวิชาเลือก 2 วิชา

ประเทศจีนจัดให้มีการสอบบังคับสามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษาจีน (ภาษาและวรรณคดีเหมือนวรรณคดีเวียดนาม) ภาษาอังกฤษ และวิชาเลือกหนึ่งวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติหรือสังคมศาสตร์

รูปแบบการสอบ: แบบเลือกตอบและเรียงความ ผลการสอบจะนำมาใช้พิจารณาการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยจะนำมาพิจารณาเมื่อรับสมัครนักศึกษา

ในเกาหลี นักเรียนไม่จำเป็นต้องสอบระดับชาติเพื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายเหมือนกับประเทศอื่นๆ ในโลก โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจะออกใบรับรองยืนยันว่านักเรียนได้สำเร็จหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายและได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ประเทศญี่ปุ่นยังไม่มีการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติ การรับรองการจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

รัสเซียไม่มีข้อสอบแบบเลือกตอบ ส่วนฝรั่งเศสมีทั้งข้อสอบและข้อสอบปรนัย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้กล่าวถึงวิธีการจัดสอบของประเทศต่างๆ ในยุโรปบางประเทศ เช่น รัสเซียและฝรั่งเศสด้วย

ในรัสเซีย การสอบวัดระดับรัฐเป็นการประเมินพื้นฐานสำหรับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 11 (สำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนื่องจากระบบ การศึกษา ทั่วไปของรัสเซียมีเวลาเพียง 11 ปีเท่านั้น) สำหรับโรงเรียนในสหพันธรัฐรัสเซีย

การสอบจะแบ่งเป็นวิชาบังคับ 2 วิชาคือ รัสเซียและคณิตศาสตร์ นักศึกษาเลือกวิชาอื่นๆ จากประวัติศาสตร์ สังคมศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ - เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส และภาษาสเปน

ข้อสอบภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ไม่มีแบบเลือก ตอบ การทดสอบภาษาต่างประเทศกำหนดให้ผู้เข้าสอบฟังบันทึกเสียงเป็นภาษาต่างประเทศและตอบคำถามตามเนื้อหาของข้อความการฟัง

ใน ประเทศ ฝรั่งเศส มีการจัดสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศ (การสอบระดับปริญญาตรี) การสอบระดับปริญญาตรีจะเริ่มตั้งแต่ปลายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จนถึงปลายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แต่รูปแบบการสอบมีการเปลี่ยนแปลงหลายอย่าง

ตั้งแต่เดือนมิถุนายน 2021 เป็นต้นไป การสอบปริญญาตรีจะจัดขึ้นโดยมีการสอบบังคับ ได้แก่ วรรณคดี ปรัชญา วิชาที่นักเรียนเลือก 2 วิชา และการสอบนำเสนอ 20 นาที (นักเรียนจะนำเสนอหัวข้อที่เลือกและเตรียมไว้จากชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จนถึงสิ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 12) ซึ่งจะสอบในช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิของชั้นประถมศึกษาปีที่ 12

การประเมินผลการสำเร็จการศึกษาในประเทศฝรั่งเศสเป็นดังนี้: การประเมินผลปกติคิดเป็น 40% ของคะแนนการสำเร็จการศึกษาทั้งหมด โดย 10% คำนวณจากคะแนนสุดท้ายของ 2 ปีการศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และ 12 และ 30% มาจากคะแนนการทดสอบทั่วไป 2 ครั้ง (หนึ่งครั้งในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และหนึ่งครั้งในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12) คำถามทดสอบทั่วไปจะถูกเลือกโดยแต่ละโรงเรียนตามชุดคำถามทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การสอบปลายภาคคิดเป็นร้อยละ 60 ของคะแนนสำเร็จการศึกษาทั้งหมด

อเมริกาค่อยๆยกเลิกการสอบวัดผลการเรียน

กรมการจัดการคุณภาพอ้างอิงข้อมูลจาก วอชิงตันโพสต์ (2560) ที่ระบุว่าจำนวนรัฐในสหรัฐฯ ที่ยกเลิกการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายกำลังเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ในปี 2558 รัฐ 21/50 รัฐยังคงนโยบายการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไว้ รวมถึงฟลอริดา เท็กซัส แคลิฟอร์เนีย และนิวยอร์ก อย่างไรก็ตาม 2 ปีต่อมา (2017) เหลืออยู่เพียง 13 รัฐเท่านั้น ภายในปี 2018 เหลืออยู่เพียง 12 รัฐเท่านั้น

การทดสอบที่ใช้ก็แตกต่างกันมากเช่นกัน รัฐทั้ง 12 รัฐเหล่านี้ส่วนใหญ่จะจัดและออกแบบการทดสอบมาตรฐานในระดับรัฐของตนเอง แต่รัฐบางรัฐ เช่น มิสซิสซิปปี้และนิวเจอร์ซีย์ อนุญาตให้นักเรียนเข้าสอบที่จัดโดยองค์กรทดสอบระดับมืออาชีพเป็นทางเลือกอื่น เช่น ACT และ SAT

ในบางรัฐ นักเรียนมีทางเลือกมากมายในการรับประกาศนียบัตร รวมถึงการส่งใบสมัครหลักฐานการศึกษา

หากต้องการเข้ามหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย ทางโรงเรียนจะพิจารณาเพียงคะแนนจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 6 เท่านั้น (ไม่นับคะแนนจากชั้นเรียนก่อนหน้า) และเงื่อนไขอื่นๆ

กระแสการสอบแบบกระชับ

จากการสังเคราะห์วิธีการจัดสอบปลายภาคในประเทศต่างๆ ข้างต้น กรมการจัดการคุณภาพเชื่อว่า: เห็นได้ชัดว่าไม่มีคำตอบที่ถูกหรือผิดสำหรับรูปแบบการสอบปลายภาค แต่แต่ละวิธีจะต้องทำหน้าที่ (อย่างมีประสิทธิผล) เพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของระบบการศึกษาระดับชาติ

อย่างไรก็ตาม มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกันในประเทศที่กล่าวถึงข้างต้น นั่นคือ วิธีการทดสอบและรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในทิศทางที่คล่องตัว เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเข้าถึงอาชีพต่างๆ ได้ เลือกอาชีพที่เหมาะสมกับความสามารถและความสนใจ เงื่อนไขและสถานการณ์ในการเรียนต่อ เรียนรู้วิชาชีพต่างๆ และประเมินกระบวนการสอนและการเรียนรู้และวัตถุประสงค์อื่นๆ

ขณะนี้แม้จะใกล้จะสิ้นเดือนตุลาคมแล้ว แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังไม่ประกาศแผนการปรับปรุงการสอบเทียบวุฒิการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 ให้สอดคล้องกับการปรับปรุงโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561

ก่อนหน้านี้ เมื่อต้นเดือนตุลาคม 2566 ตามผลการสังเคราะห์ความคิดเห็นเกี่ยวกับจำนวนวิชาสำหรับแผนการสอบนี้ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าครูเกือบ 60% ในบางพื้นที่ที่เข้าร่วมการสำรวจ (นครโฮจิมินห์ ลองอัน ไต๋นิญ ลางซอน และบั๊กซาง) เสนอว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จะสอบเพียง 4 วิชา โดยเป็นวิชาบังคับ 2 วิชา คือ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (รวมภาษาต่างประเทศและประวัติศาสตร์)

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า จำนวนวิชาสอบดังกล่าวมีข้อดี 3 ประการ คือ ลดความกดดันในการสอบสำหรับนักเรียน ลดต้นทุนด้านเงินและเวลาสำหรับครอบครัวและสังคมของนักเรียน (ผู้เข้าสอบเรียนเพียง 4 วิชาเท่านั้น เมื่อเทียบกับ 6 วิชาในปัจจุบัน) ไม่ก่อให้เกิดความไม่สมดุลระหว่างการรวมการรับเข้าเรียน ช่วยให้ผู้เรียนสามารถใช้เวลาศึกษาในวิชาที่ตรงกับแนวทางอาชีพของตนได้ ผู้สมัครสามารถเลือกเรียนวิชาเลือก 2 วิชาเพื่อพัฒนาจุดแข็งของตนเอง และมีผลสอบที่เป็นที่น่าพอใจ เพื่อพิจารณาเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา

ลิงค์ที่มา