Какова роль директора?

Серия проблем, вызывающих общественное возмущение, плохой имидж учителей, потерю веры в образование ... в основном происходит по вине директора. Директора школ играют важную роль в создании атмосферы дисциплины, любви, ответственности и инноваций.

В современных условиях, чтобы стать «локомотивом», необходимо не только хорошо руководить, но и заслужить уважение учителей; Чтобы не создавать в обществе негативный имидж образования, директорам школ необходимо обратить внимание на следующее.

Только вступив в учебный год, сектор образования столкнулся с серией душераздирающих инцидентов, таких как насилие в школах; перезарядка; Она схватила ученицу за рубашку и потащила ее в класс; Учитель отругал ученика нецензурной бранью...

Рядом со школой и классом каждый день

Директору школы в соответствии с указаниями, распоряжениями и требованиями начальства, исходя из особенностей и ситуации в школе, обсуждений в партийном комитете, совете директоров, учителях и т. д. необходимо разработать учебный план на учебный год (с перспективой на 3–5 лет). Принципал должен указать цели, которые должны быть достигнуты с помощью осуществимых мер, которые являются юридически эффективными, синхронно реализуемыми и тщательно контролируются и проверяются; При необходимости может быть скорректирован и дополнен.

Не менее важно, чтобы директор каждый день внимательно следил за школой и классом, наблюдая и прогнозируя (хорошее и плохое), чтобы своевременно предотвращать и оперативно решать оптимальным образом ситуации, возникающие в процессе преподавания, обучения, обслуживания (офисный отдел) и координации (родители, местные органы власти по месту расположения школы...).

Сбор большого количества незаконных сумм из средств родителей в начальной школе Хонг Ха (район Бинь Тхань, город Хошимин) вызвал переполох в общественном мнении в самом начале нового учебного года.

Хорошо преподавать один предмет , знать много предметов

Если директор преподает хорошо, то учителя и ученики будут «убеждены». При возникновении сложных уроков или запутанных тем директор может предоставить иллюстрации. Если учителя жалуются, что интегрированное обучение слишком сложно, может ли директор научить их чему-то конкретному? Директор, «увлечённый» своей профессией, будет вдохновлять всех членов школы, что является предпосылкой для «хорошего преподавания и хорошего обучения».

Хорошо владею предметом, которому меня учили в педагогическом колледже, но директору нужно много читать, чтобы знать другие предметы. Благодаря этому директор школы будет четко понимать трудности в обучении и узкие места, которые необходимо устранить.

Во время профессиональных дискуссий каждое замечание директора по плану урока, каждое предложение директора по устремлениям учеников должны быть наполнены материалом, выходящим за рамки учебников, несущим пульс жизни.

«Только с помощью пищи можно исповедовать религию», но...

Где деньги на строительство просторных и современных школ? Где взять деньги на организацию увлекательных познавательных мероприятий? Где деньги на вознаграждение учителей и учеников? Где в конце года деньги на выплату дополнительного дохода братьям? Эти опасения принципала в условиях ограниченного бюджетного финансирования, а также использование других (законных) источников дохода вполне понятны.

Однажды на конференции Министерства образования и профессиональной подготовки я сказал: «Где бухгалтер, там и сижу». Как директор, я сосредоточусь на преподавании и образовании; Денежные вопросы — это дело бухгалтера. Когда этот сотрудник был в замешательстве, я объяснил ему, почему существует эта инструкция, почему в этом документе содержится такое требование, насколько эти расходы покроют потребности в обучении... В школе все ресурсы и главные приоритеты отдаются организации преподавательской деятельности.

Фотография учителя, тащащего ученицу к двери класса, распространилась в социальных сетях, вызвав возмущение общественности

Приходи в школу рано, уходи поздно

Чтобы ученики с радостью шли в школу каждое утро, директор (за исключением дней, когда он в командировках или занят на совещаниях) в течение дня тратит больше времени, чем все остальные, на присутствие в школе. Контролируйте ситуацию, побуждайте отделы к работе, следите за учителями на уроках, выслушивайте оценки учеников на каждом уроке. Именно практическое наблюдение даст директору ощущение пути к переменам.

Посетители школы, когда им нужно увидеть директора, видят, что директор на месте. Директор внимательно выслушал, быстро принял решение, и хорошие новости разнеслись повсюду. Социализация образования уже не за горами!

Поддерживайте чистоту, экологичность и безопасность школы.

Красивая, современная школа, которую хочет каждый. Но «соблюдайте мерку» и будьте разумны в мобилизации сил. Директор должен в первую очередь заботиться о школьном дворе, классах, предметных кабинетах, медицинских кабинетах, библиотеках и т. д., чтобы они содержались в порядке, чистоте и эффективно функционировали.

Директору следует разделить работу с заместителем директора и персоналом, чтобы они могли работать вместе и хорошо выполнять порученную работу. Доверяя коллегам и подчиненным, руководитель все равно должен проверять, указывать, что и как нужно сделать, создавать условия для того, чтобы подразделения посвящали себя работе с руководителем. Счастливая школа — прежде всего зеленая, чистая, безопасная школа, директором которой является главный инженер!

Живите позитивно, будьте добры, делитесь, сотрудничайте...

Директор заботится об учителях и учениках, не позволяет учителям и ученикам грустить или чувствовать себя неполноценными, когда они сталкиваются с несчастьем, или иметь мысли или действия, которые не соответствуют этике учителя или возрасту учеников. Если директор будет вести себя гармонично, решать проблемы, формировать позитивное, доброе, взаимовыгодное и взаимовыгодное школьное сообщество, то школа изменится, а коллектив будет становиться сильнее с каждым днем.

Если каждое решение будет основано на справедливости, ответственности и любви, оно будет поддержано учителями. Помню, был учитель, которого я дважды наказывал, и вот, встретившись с ним снова, он сказал: «Спасибо, учитель, за этот день».

Учитель указал на ученика и оскорбил его.

Уделяйте 2 часа в день чтению

Директора должны рассматривать изучение документов, инструкций, чтение книг и газет каждый день как повседневную задачу, чтобы иметь основу для построения образовательных планов. Директор привил привычку читать учителям и ученикам школы. Хорошая школа — это школа чтения.

Я до сих пор помню, как, прочитав историю о студентах, кланяющихся охраннику, я использовал этот материал, чтобы предложить группе учителей литературы составить контрольные вопросы. Статья была написана хорошо, пресса ее похвалила, но, что еще важнее, ученики моей школы последовали ее примеру, не только пожимая руки, приветствуя охранника, но и помогая охраннику толкать тележку для мусора после уборки школы. Это может быть сладким плодом читательской привычки директора.

Не рассчитывайте «потери» или «прибыли» ради личной выгоды.

Эффективность управления директора отражается в зрелости учителей, успеваемости учеников, доверии родителей и признании начальства.

Ставьте интересы братьев на первое место, не заботьтесь о проценте «черных комиссий», не вмешивайтесь в «куплю-продажу» в школах... Поступая так, вы заставите директора «легкомысленно» беспокоиться о том, «как бы сначала научиться хорошим манерам, а потом уже — знаниям». Однако директор не является поэтому «слабым», боящимся «столкновений» или отвернувшимся от социализации.

Возможности сопровождаются трудностями, преимущества не могут избежать трудностей. Директор должен быть ответственным, поддерживать «огонь» желания, тренировать свой ум трудом — достойным быть «душой» школы, воплощением характера лидера. Только тогда мы сможем надеяться на решение текущих проблем в образовании.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/lam-thu-bao-luc-hoc-duong-vai-tro-cua-hieu-truong-o-dau-185231007123448277.htm