Абстрактные, вызывающие трудности у кандидатов?

TPO - Национальный экзамен для отличников по литературе требует от студентов написать сочинение на тему: «Слушая тишину». Преподаватели литературы говорят, что это абстрактное понятие, представляющее большую сложность для кандидатов.

TPO - Национальный экзамен для отличников по литературе требует от студентов написать сочинение на тему: «Слушая тишину». Преподаватели литературы говорят, что это абстрактное понятие, представляющее большую сложность для кандидатов.

Сегодня утром (25 декабря) кандидаты сдавали письменные экзамены по математике, физике, химии, биологии, литературе, истории, географии, английскому языку и информатике.

Экзамен по литературе состоит из двух частей: социальное эссе (8 баллов) и литературное эссе (12 баллов). Кандидаты проходят тест за 180 минут.

В разделе «Социальное эссе» приводится отрывок из статьи Джеймса Лавлока: «Земля, по-видимому, является живым существом: не такой, какой ее видели древние — богиней чувств, цели и видения, — а как дерево. Дерево существует молча, оно никогда не двигается, разве что покачивается на ветру, но всегда находится в постоянном диалоге с солнечным светом и землей. Растениям для роста и изменения необходимы солнечный свет, вода и минеральные вещества. Однако все изменения произошли настолько незаметно, что для меня старый дуб во дворе по-прежнему выглядит так же, как и тогда, когда я видел его в детстве».

В отрывке говорится, что кандидаты должны написать эссе на тему «Слушая тишину». Этот вопрос оценивается в 8 баллов.

В разделе «Литературное эссе» кандидатам предлагается обсудить следующую идею: «Художник тренируется в постоянных отношениях с другими, на пути между красотой, которую невозможно игнорировать, и обществом, от которого невозможно отделиться».

Отличный студенческий экзамен по предмету «Литература» на Национальном студенческом экзамене этого года. (Источник: блог Touch Literature)

По словам г-на Нгуена Маня Х., преподавателя литературы в средней школе в Ханое, экзамен по литературе для одаренных учеников в этом году продемонстрировал вложение сил и креативность в выбор содержания, а также позволил провести комплексную оценку мыслительных способностей учащихся, литературного восприятия и навыков письма.

Однако, помимо выдающихся преимуществ, тест имеет и определенные ограничения и трудности для кандидатов.

С точки зрения преимуществ, экзамен имеет разумную структуру с двумя четкими частями: социальное эссе (8 баллов) и литературное эссе (12 баллов). Это обеспечивает комплексность оценки способностей учащихся с литературными способностями, одновременно демонстрируя обоснованность системы оценки для учащихся-отличников по литературе.

Социальное эссе на тему «внутреннее состояние» исследует уникальный аспект души, требуя от студентов не только понимания общества, но и умения глубоко чувствовать ценность тишины в жизни.

Литературное эссе о размышлениях Альбера Камю об отношениях художника и общества. Это актуальная и гуманная тема, помогающая учащимся задуматься о роли красоты и творчества в литературе. Выбрав гуманистическую и глубокую тему, кандидаты смогут легко продемонстрировать свои литературные способности и мышление.

Однако, с точки зрения учителя, тест все же имеет определенные ограничения. Прежде всего, необходимо отметить использование сложной лексики и выражений. Использование понятия «тишина» может вызвать затруднения у многих студентов, особенно в вопросах социального эссе.

Это абстрактное понятие, нечасто встречающееся в повседневном языке. Это требует высокого уровня мыслительных способностей, что может привести к риску того, что учащиеся не поймут требования к написанию сочинения.

«Хотя тема «спокойствия ума» очень значима и глубока, она не близка общепринятому восприятию студентов. Особенно в местах, где условия обучения неравномерны, у студентов может не хватать навыков и жизненного опыта, чтобы проанализировать глубокий смысл этой темы. «Кроме того, введение также содержит много данных, что затрудняет для студентов полное понимание проблемы», — сказал г-н Х.

По словам преподавателя литературы, тема роли художника и взаимоотношений искусства и общества является весьма академической. «Однако учащиеся должны по-настоящему понимать идеи Альбера Камю и обладать глубокими литературными познаниями, чтобы иметь возможность развивать глубокое письмо, не останавливаясь на общем, поверхностном анализе», — сказал преподаватель.

24 декабря в 68 экзаменационных советах по всей стране официально открылся Национальный экзамен на звание отличника среди учащихся старших классов средней школы на 2024-2025 учебный год. Для сдачи экзамена зарегистрировались 6482 кандидата, что на 663 кандидата больше, чем в 2023-2024 учебном году. В этом году экзамен включает 13 предметов: математику, физику, химию, биологию, информатику, литературу, историю, географию, английский, русский, французский, китайский, японский язык. В этом году японский язык проводится впервые.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-ngu-van-truu-tuong-gay-kho-thi-sinh-post1703989.tpo