Многие педагогические училища сообщили о своих планах приема на 2025 год, в которых некоторые школы планируют отказаться от метода приема на основе стенограмм средней школы и увеличить совместный прием для повышения качества входных данных.
Все больше школ больше не учитывают стенограммы при поступлении
В дополнение к 4 методам приема, существовавшим в прошлом году, Ханойский столичный университет планирует добавить 1 метод приема в 2025 году на основе результатов оценки возможностей Ханойского национального педагогического университета.
Одним из изменений в направлении приема в школу является план по отмене метода приема на основе стенограмм средней школы для специальностей по подготовке учителей и изменению метода приема, основанного на сертификатах о знании иностранных языков, на комбинированный метод приема, основанный на сертификатах о знании иностранных языков и ряде других критериев, таких как результаты выпускных экзаменов в средней школе и академические результаты в средней школе.
Что касается обучения, в беседе с постоянным представителем газеты Dai Doan Ket доцент, доктор До Хонг Кыонг, ректор Ханойского столичного университета, сообщил, что учебное заведение планирует открыть еще 2 специальности педагогической подготовки: педагогика информационных технологий и педагогика английского языка, в результате чего общее количество специальностей обучения в учебном заведении к 2025 году достигнет 30.
В целях развития учебного заведения с упором на качество обучения в 2025 году Ханойский столичный университет не будет увеличивать целевые показатели приема студентов.
Доцент, доктор До Хонг Куонг сказал: «В последние годы приема школа поддерживала годовой целевой показатель набора в 2000 студентов. Школа не гонится за количеством, а ставит на первое место качество обучения. Ожидаемый показатель набора учащихся в школу на 2025 год останется неизменным».
Университет образования Тхай Нгуен только что объявил о методах приема в обычные университеты в 2025 году. В частности, представитель учебного заведения отметил, что учебное заведение не проводит ранний прием на основе оценки успеваемости, как в предыдущие годы, и не организует тесты на профпригодность для специальности «Дошкольное образование».
Ранее Университет образования города Хошимин стал первым педагогическим вузом, объявившим, что с 2025 года он больше не будет учитывать стенограммы средней школы при поступлении. В вузе заявили, что отмена стенограмм средней школы при поступлении была сделана для удовлетворения потребностей студентов, обучающихся по новой программе, с общей целью обеспечения справедливости, прозрачности, создания благоприятных условий для кандидатов и обеспечения улучшенного качества входных данных, отвечающего требованиям современного рынка труда.
Ссылка для организации частных экзаменов
Хотя в 2025 году многие школы планируют «ужесточить» методику рассмотрения транскриптов, многие школы стремятся увеличить квоты приема по отдельным экзаменам.
Ханойский национальный педагогический университет 2 планирует организовать тест на профпригодность для поступления с 2025 года. Ранее Ханойский национальный педагогический университет и Хошиминский национальный педагогический университет организовывали собственные тесты наряду с другими методами приема.
Из них 9 университетов признают результаты экзамена по оценке компетенций 2024 года, организованного Ханойским национальным педагогическим университетом, и используют их при поступлении в вузы. По информации Ханойского национального педагогического университета, в 2025 году 22 университета будут использовать результаты экзамена по оценке вступительных экзаменов при приеме на работу, что на 13 учебных заведений больше, чем в прошлом году.
Доцент д-р Нгием Динь Ви, бывший ректор Ханойского педагогического университета, заявил, что в ближайшем будущем не должно быть слишком много отдельных вступительных экзаменов. Доцент д-р Нгием Динь Ви сказал: «Вместо того, чтобы каждая школа организовывала отдельный экзамен, школы должны сотрудничать друг с другом, организовывать отдельные экзамены по кластерам, по отраслям, чтобы обеспечить последовательность при приеме». Таким образом, отдельный экзамен будет иметь богатый банк вопросов, что обеспечит справедливость и качество».
Поддерживая использование результатов теста на оценку компетенций педагогическими колледжами при приеме на работу, ректор Ханойского столичного университета До Хонг Кыонг сказал, что расширение отдельных экзаменов педагогическими колледжами демонстрирует университетскую автономию.
Однако г-н Куонг также обеспокоен тем, что если каждая школа организует свой собственный экзамен, прием в университеты вернется к тому, что было раньше. Это означает, что каждая школа организует свои собственные экзамены, что не гарантирует качества.
Доцент доктор До Хонг Куонг сказал: «Школы в одной и той же области обучения должны сотрудничать друг с другом для организации отдельного экзамена, чтобы избежать траты социальных ресурсов».
Учитывая привлекательность сферы образования в последние несколько сезонов приема, доцент, доктор До Хонг Куонг отметил, что кандидатам необходимо тщательно обдумать и рассчитать выбор учебного заведения и специальности. Фактически, в ходе процесса приема некоторые кандидаты набрали 26,25 балла, но все равно не выполнили 16 своих желаний по поступлению в школу или на педагогическую специальность.
Высокие баллы, низкие квоты, поэтому доцент д-р До Хонг Куонг сказал, что это «головоломка» для семей. Родители и учителя в старших классах школ должны консультировать и направлять учащихся, чтобы они могли сделать лучший выбор.
Источник: https://daidoanket.vn/truong-su-pham-siet-xet-tuyen-hoc-ba-nang-chat-luong-dau-vao-nam-2025-10298288.html
Комментарий (0)