Хошимин предлагает решения и модели, позволяющие сделать английский вторым языком в школах

Обзор семинара «Некоторые решения, как сделать английский вторым языком в школах Вьетнама» - Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин

В семинаре приняли участие заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, руководители специализированных департаментов и управлений министерства; Г-н Нгуен Ван Хьеу - директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, представитель Сайгонского университета, глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Тху Дук, главы Департамента образования и профессиональной подготовки округов, директора многих начальных, средних и высших школ города Хошимин.

Необходимо участие всех уровней, секторов, образовательных учреждений, предприятий и поддержка родителей.

Семинар был проведен с целью разработки решений по реализации Заключения Политбюро № 91, в котором ставится цель постепенного превращения английского языка в второй язык обучения в школах.

В ходе углубленных дискуссий, состоявшихся на семинаре, все делегаты обсудили и поделились текущим состоянием преподавания и изучения английского языка, тем самым предложив группы синхронных, практических и эффективных решений по механизмам политики, подготовке учителей, инновациям в учебных программах и оценке, а также координации всех уровней ведомств и всего общества для постепенной реализации этой стратегической цели.

Г-н Нгуен Ван Хьеу - директор Департамента образования и обучения города Хошимин - выступил на конференции - Фото: Департамент образования и обучения города Хошимин

Выступая на конференции, г-н Нгуен Ван Хьеу предложил ряд типичных решений, таких как создание среды изучения и использования английского языка, внедрение инноваций в методы преподавания и изучения английского языка, повышение качества подготовки преподавателей и расширение международного сотрудничества в области обучения английскому языку.

Г-н Нгуен Ван Хьеу также подчеркнул: «Для успешной реализации цели сделать английский вторым языком обучения в школах Вьетнама нам необходимы совместные усилия всей политической системы, активное участие всех уровней, секторов, образовательных учреждений, ученых, экспертов, предприятий, а также поддержка родителей и всего общества».

Предложение 3 моделей внедрения структур учебных программ

На семинаре г-жа Нгуен Фыонг Лан, директор EMG Education, предложила модель внедрения структур учебных программ и решений по тестированию и оценке, основанную на трехуровневой иерархии внедрения.

К ним относятся: уровни комплексной реализации преподавания английского языка как второго; Преподавание английского языка как второго языка на стандартном и начальном уровнях представляет собой пошаговый подход к внедрению.

Г-жа Нгуен Фыонг Лан, директор EMG Education, выступила на семинаре. Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

По мнению многих экспертов, за последние годы в Хошимине было реализовано множество прорывных программ и проектов, таких как программа повышения квалификации по английскому языку; Программа «Преподавание и изучение математики, естественных наук и английского языка с интеграцией англоязычных и вьетнамских программ» в рамках проекта 5695; Модель высококачественной школы «Продвинутая школа, международная интеграция» в городе Хошимин в соответствии с Решением № 07/QD-UBND.

Поскольку ярким моментом стали положительные результаты проекта 5695, многие эксперты на семинаре подтвердили, что Хошимин может полностью приступить к реализации внедрения программы превращения английского языка в второй язык в школах на самом высоком уровне (комплексная реализация) вышеуказанной модели в ряде школ.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг выступает на конференции - Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин

Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг предложил ряд решений:

«Министерство образования и профессиональной подготовки порекомендует правительству в ближайшее время опубликовать национальный проект по превращению английского языка в второй язык в школах, включая решения по ресурсам, политическим механизмам, подготовке учителей, созданию возможностей для сотрудничества и работы учителей-носителей языка во Вьетнаме...

Таким образом, нам необходимо 5 основных столпов: государственное управление, ученые-эксперты, тренеры (образовательные учреждения), школы и бизнес, которые будут участвовать в консультировании по реализации этого национального проекта. По моему мнению, к 2025 году мы сможем завершить этот проект и четко определить дорожную карту и решения по реализации. Практический опыт города Хошимин по реализации проекта 5695 Народного комитета города Хошимин показывает, что необходима стратегия, конкретный план...

Нам необходимо внедрять синхронные решения, выявляя немедленные, долгосрочные и прорывные решения. Таким образом, это можно сделать синхронно, но мы должны определить, какое решение является прорывным, а не распространять его горизонтально; везде, где есть подходящие условия, мы его реализуем. Поощрять квалифицированные населенные пункты, такие как Хошимин, стать ведущей силой, направляющей эффективное преподавание и изучение английского языка.

Г-н Фам Нгок Тхыонг также отметил, что это первый масштабный семинар, проведенный после Заключения Политбюро № 91 от 12 августа.

Это свидетельствует о решимости Хошимина стать пионером в деле превращения английского языка в второй язык обучения в школах.

Превращение английского языка в второй язык в школах — важная стратегическая цель.

Заключение Политбюро № 91-KL/TW от 12 августа о продолжении реализации постановления № 29-NQ/TW от 4 ноября Центрального Комитета партии 11-го созыва «О фундаментальном и всестороннем обновлении образования и обучения» четко предписывало сделать английский язык вторым языком обучения в школах Вьетнама.

Это важная и стратегическая цель, способствующая созданию высококачественных человеческих ресурсов для удовлетворения потребностей развития страны в период интеграции.

4 ключевых решения, как сделать английский вторым языком в школах

На основе международного опыта г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, подсчитал, что для того, чтобы сделать английский вторым языком в школах, необходимо сосредоточиться на следующих 4 основных решениях:

1. Создать благоприятную среду для изучения и использования английского языка, поощрять учащихся использовать английский язык в повседневном общении.

2. Внедрять инновационные методы преподавания и изучения английского языка, уделять особое внимание развитию навыков общения и применению английского языка на практике.

3. Повысить квалификацию преподавателей английского языка, повысить квалификацию преподавателей-предметников со знанием английского языка для соответствия требованиям преподавания в международной интегрированной среде.

4. Укреплять международное сотрудничество в области обучения английскому языку, изучать передовой опыт стран, успешно внедривших программы обучения английскому языку как второму языку в школах, и стран с развитыми системами образования.

Источник: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm