Обзор семинара «Некоторые решения, как сделать английский вторым языком в школах Вьетнама» - Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин
В семинаре приняли участие заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, руководители специализированных департаментов и управлений министерства; Г-н Нгуен Ван Хьеу - директор Департамента образования и обучения города Хошимин, представитель Сайгонского университета, глава Департамента образования и обучения города Тху Дук, главы Департамента образования и обучения округов, директора школ многих начальных, средних и старших школ в городе Хошимин.
Необходимо участие всех уровней, секторов, образовательных учреждений, предприятий и поддержка родителей.
Семинар был проведен с целью разработки решений по реализации Заключения Политбюро № 91, в котором ставится цель постепенного превращения английского языка в второй язык обучения в школах.
В ходе углубленных дискуссий, представленных на семинаре, все делегаты обсудили и поделились текущей ситуацией в преподавании и изучении английского языка, на основе которой они предложили группы решений. синхронные, практические и эффективные решения по механизмам политики, подготовке учителей, инновациям в учебных программах и оценка, а также координация между департаментами и всем обществом на каждом этапе реализации этой стратегической цели.
Г-н Нгуен Ван Хьеу - директор Департамента образования и обучения города Хошимин - выступил на конференции - Фото: Департамент образования и обучения города Хошимин
Выступая на конференции, г-н Нгуен Ван Хьеу предложил ряд типичных решений, таких как создание среды для изучения и использования английского языка, внедрение инновационных методов преподавания и изучения английского языка, а также повышение качества преподавательского состава. учителей и расширение международного сотрудничества в в области английского образования.
Г-н Нгуен Ван Хьеу также подчеркнул: «Для успешной реализации цели сделать английский вторым языком в школах Вьетнама нам необходимы совместные усилия всей политической системы, активное участие всех уровней, секторов, учебных заведений, ученых». , экспертов, бизнеса, а также поддержки родителей и всего общества».
Предложение 3 моделей внедрения структур учебных программ
На семинаре г-жа Нгуен Фыонг Лан, директор EMG Education, предложила модель внедрения структур учебных программ и решений по тестированию и оценке, основанную на трехуровневой иерархии внедрения.
К ним относятся: уровни комплексной реализации преподавания английского языка как второго; Преподавание английского языка как второго языка на стандартном и начальном уровнях представляет собой пошаговый подход к внедрению.
Г-жа Нгуен Фыонг Лан, директор EMG Education, выступила на семинаре. Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин.
По мнению многих экспертов, за последние годы в Хошимине было реализовано множество прорывных программ и проектов, таких как программа повышения квалификации по английскому языку; Программа «Преподавание и изучение математики, естественных наук и английского языка с интеграцией англоязычных и вьетнамских программ» в рамках проекта 5695; Модель высококачественной школы «Продвинутая школа, международная интеграция» в городе Хошимин в соответствии с Решением № 07/QD-UBND.
Поскольку ярким пятном стали положительные результаты проекта 5695, многие эксперты на семинаре подтвердили, что Хошимин может полностью приступить к реализации внедрения идеи превращения английского языка в второй язык в школах на высоком уровне. комплексная реализация вышеуказанной модели в некоторых школы.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг выступает на конференции - Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин
Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг предложил ряд решений:
«Министерство образования и профессиональной подготовки порекомендует правительству вскоре опубликовать национальный проект по превращению английского языка в второй язык в школах, включая решения по ресурсам и политическим механизмам. книги, подготовка учителей, создание возможностей для сотрудничества и работы учителей-носителей языка во Вьетнаме». ...
Поэтому нам нужно 5 основных столпов: государственное управление, ученые-эксперты, тренеры (образовательные учреждения), школы и бизнес, которые объединятся для предоставления консультаций по реализации проекта. Этот национальный характер. По моему мнению, к 2025 году мы сможем завершить этот проект и четко определить дорожную карту и решения по реализации. Практический опыт города Хошимин по реализации проекта 5695 Народного комитета города Хошимин показывает, что необходима стратегия, конкретный план...
Нам необходимо внедрять синхронные решения, выявляя немедленные, долгосрочные и прорывные решения. Таким образом, это можно сделать синхронно, но мы должны определить, какое решение является прорывным, а не распространять его горизонтально; везде, где есть подходящие условия, мы его реализуем. Поощрять квалифицированные населенные пункты, такие как Хошимин, стать ведущей силой, направляющей эффективное преподавание и изучение английского языка.
Г-н Фам Нгок Тхыонг также отметил, что это первый масштабный семинар, проведенный после Заключения Политбюро № 91 от 12 августа.
Это свидетельствует о решимости Хошимина стать пионером в деле превращения английского языка в второй язык обучения в школах.
Превращение английского языка в второй язык в школах — важная стратегическая цель.
Заключение Политбюро № 91-КЛ/ТВ от 12 августа о продолжении реализации постановления ЦК КПСС № 29-НК/ТВ от 4 ноября 1941 года «О коренном и комплексном нововведении». Директива «Об образовании и воспитании» четко распорядился о введении английского языка как второго языка в школах Вьетнама.
Это важная и стратегическая цель, способствующая созданию высококачественных человеческих ресурсов для удовлетворения потребностей развития страны в период интеграции.
4 ключевых решения, как сделать английский вторым языком в школах
На основе международного опыта г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, подсчитал, что для того, чтобы сделать английский вторым языком в школах, необходимо сосредоточиться на следующих 4 основных решениях:
1. Создать благоприятную среду для изучения и использования английского языка, поощрять учащихся использовать английский язык в повседневном общении.
2. Внедрять инновационные методы преподавания и изучения английского языка, уделять особое внимание развитию навыков общения и применению английского языка на практике.
3. Повысить квалификацию преподавателей английского языка, повысить квалификацию преподавателей-предметников со знанием английского языка для соответствия требованиям преподавания в международной интегрированной среде.
4. Укреплять международное сотрудничество в области обучения английскому языку, изучать передовой опыт стран, успешно внедривших развитие программ обучения английскому языку как второму языку в школах, и стран с развитым образованием.
Источник: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha- школа-20241012114100387.htm
Comment (0)