TPO - Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступит в силу с 14 февраля. Однако многие студенты и преподаватели, занимающиеся репетиторством, не знают, как это делать правильно.
TPO - Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступит в силу с 14 февраля. Однако многие студенты и преподаватели, занимающиеся репетиторством, не знают, как это делать правильно.
Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступающий в силу с 14 февраля, распространяется на: дополнительных преподавателей и дополнительных учащихся; Организации и частные лица, организующие дополнительное обучение и преподавание, а также связанные с ними организации и частные лица.
Таким образом, Циркуляр 29 регулирует не только внеучебную деятельность учителей. Все организации и лица, участвующие в дополнительном обучении и организующие дополнительное обучение, подпадают под действие настоящего Циркуляра. Репетиторство является дополнительной образовательной деятельностью, поэтому репетиторы-студенты будут рассматриваться как дополнительные преподаватели.
Студенты в замешательстве?
Нгуен Тханг — студент первого курса Ханойского национального университета — последние 2 месяца занимается репетиторством по математике и английскому языку и в настоящее время занимается с тремя учениками, включая 1 ученика начальной школы, 1 ученика 6-го класса и 1 ученика 9-го класса.
«Я читал и знаю, что правила дополнительного обучения и преподавания также применяются к студентам, которые ведут дополнительные занятия. Однако я не думаю, что отдельные студенты, которые ведут дополнительные занятия, должны регистрировать свой бизнес. Возможно, это правило больше подходит для учителей», — сказал Тханг.
Аналогичным образом, Минь Чау — студент Ханойского педагогического университета — также не был в курсе новых правил дополнительного обучения, которые вступили в силу с 14 февраля.
«Я тоже слышал об этом правиле, когда читал газету, но не думаю, что я в этом замешан. Учащиеся, которые работают репетиторами, как я, напрямую связываются со своими семьями и нанимаются для репетиторства с детьми, а не для преподавания дополнительных уроков. В настоящее время я преподаю ученику первого класса математику, английский язык, естественные науки (на английском языке) и вьетнамский язык», — поделился Чау.
Туи Линь, студентка старших курсов Ханойского университета, рассказала, что каждый день читает онлайн-газеты и просматривает ролики о репетиторстве и дополнительном обучении в TikTok, не уделяя особого внимания содержанию. «Я знаю, что существуют новые правила в отношении дополнительного обучения и преподавания, потому что моя мама тоже учитель. Но я думаю, что это не слишком повлияет на студентов, занимающихся репетиторством по английскому языку, таких как я», — сказала Линь.
Линь рассказала, что последние три года репетиторство было для нее работой, чтобы заработать денег и помочь родителям с едой и арендой жилья. Линь в основном занимается репетиторством по английскому языку с учениками 10-х классов. Кроме того, по выходным Линь проводит два дополнительных занятия для учеников 6-х и 7-х классов в своем родном городе. Я занимаюсь репетиторством со студентами, которых мне порекомендовали родственники и друзья.
«Я специализируюсь на английском языке. Работаю неполный рабочий день, чтобы набраться опыта для моего будущего выпуска и заработать дополнительные деньги, чтобы помочь моим родителям. Если бы у меня не было возможности работать репетитором, я не знаю, как бы я справлялась со своими расходами на проживание, потому что мои родители в сельской местности также испытывают трудности с учебой двух младших братьев и сестер. Я преподаю 4 занятия в неделю, 180 000 донгов за занятие, почти 3 миллиона донгов в месяц, этого как раз достаточно, чтобы заплатить за проживание и питание», — поделилась Линь.
В настоящее время вместо прямого преподавания Линь перешел на онлайн-обучение студентов до тех пор, пока не появятся конкретные инструкции.
Хуен Май, студентка Ханойского национального университета, рассказала, что она прочитала циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, который вступит в силу с 14 февраля.
«В моем случае, если я преподаю французский язык студентам, а родители нанимают репетитора для занятий с детьми на дому по основной программе класса, в котором учатся их дети в начальной школе, считается ли это дополнительным обучением и запрещено ли это?» — задался вопросом Май.
Отвечая на вопросы прессы, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что все организации и частные лица, которые преподают дополнительные занятия, должны зарегистрировать свой бизнес. Так должны ли студенты, работающие репетиторами, регистрировать свой бизнес или нет?
Однако в настоящее время нет подробных инструкций от Министерства образования и профессиональной подготовки и местных органов власти, хотя до даты вступления циркуляра в силу осталось всего несколько дней.
Студенты и преподаватели надеются вскоре получить конкретные инструкции.
На самом деле, многие учителя, преподающие дома или за пределами центра, до сих пор не понимают, запрещает ли Циркуляр 29 учащимся начальной школы посещать дополнительные занятия по английскому языку или нет.
Преподаватель английского языка в Ханое рассказала, что как только она узнала о новом правиле, она разрешила своим ученикам сделать перерыв в учебе, который продлится до настоящего момента.
Потому что, по словам этой учительницы, она и многие другие учителя задаются вопросом, не нарушает ли обучение учеников начальной школы правила дополнительного обучения. Если бы учителя преподавали английский язык ученикам начальной школы, чему бы их учили, а чему бы не учили?
«На данный момент, конечно, мы разрешим студентам учиться до 14 февраля. «Мы надеемся, что вскоре получим конкретные инструкции по его правильному внедрению», — сказал этот учитель.
По словам заместителя министра Фам Нгок Туонга, Министерство образования и профессиональной подготовки провело исследование и выпустило циркуляр № 29, регулирующий дополнительное обучение и преподавание с указанием точек зрения и принципов.
Соответственно, организация дополнительных занятий по преподаванию и обучению «не запрещена». Четко определить, какие дополнительные виды учебной деятельности соответствуют нормативным актам; Любые неправильные действия должны контролироваться, проверяться и подвергаться аудиту органами власти всех уровней, организациями, отдельными лицами и всем обществом в процессе реализации.
Организация дополнительного обучения должна гарантировать, что оно не влияет на организацию и реализацию образовательной программы школы; не влияет на реализацию преподавателем программы обучения.
Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг также предложил краткосрочные и долгосрочные решения для эффективного управления дополнительным обучением и преподаванием, такие как: выпуск циркуляров и специальных нормативных актов; решения по улучшению потенциала учителей и методов обучения; ответственность преподавателей, содействие развитию у студентов способности к самостоятельному обучению.
Источник: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo
Comment (0)