План выпускных экзаменов в средней школе 2025 года должен быть кратким, но качественным.

Мало предметов, но студенты могут развивать свои сильные стороны

План выпускных экзаменов в средней школе 2025 года — тема, привлекающая внимание общественности. Потому что проблема заключается в том, как организовать экзамены, которые одновременно обеспечивали бы серьезность национального экзамена и не оказывали бы на студентов большого давления.

Известно, что изначально Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) запросило мнения по плану организации выпускного экзамена в средней школе с двумя вариантами. Вариант 4+2: Кандидаты, обучающиеся по программе средней школы, должны изучать 6 предметов, включая 4 обязательных предмета (литература, математика, иностранный язык, история) и 2 предмета, которые кандидаты выбирают из оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе. Вариант 3+2: Кандидаты, обучающиеся по программе средней школы, должны изучать 5 предметов, включая обязательные предметы (литература, математика, иностранный язык) и 2 предмета, которые кандидаты выбирают из оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (включая историю).

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки , по результатам общенационального опроса, в котором приняли участие более 130 000 должностных лиц и учителей, 26,41% выбрали вариант 4+2; 73,59% выбрали оставшийся вариант. По данным опроса, проведенного на Конференции по управлению качеством с участием 205 делегатов, являющихся руководителями Департамента образования и профессиональной подготовки, а также руководителями специализированных отделов Департамента образования и профессиональной подготовки, 31,2% согласились с вариантом 4+2, а 68,8% согласились с оставшимся вариантом.

План выпускного экзамена в средней школе 2025 года должен быть кратким, но высококачественным, изображение 1

Примечательно, что в ходе сбора мнений Министерством образования и профессиональной подготовки многие предлагали добавить вариант 2+2. Это означает, что кандидаты, обучающиеся по программе средней школы, должны изучать 4 предмета, включая 2 обязательных предмета (математика, литература) и 2 предмета, которые кандидаты выбирают из оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (включая иностранный язык и историю). Хотя поначалу это было неожиданным вариантом, Министерство образования и профессиональной подготовки оценило, что вариант 2+2 имеет много преимуществ, таких как снижение экзаменационной нагрузки на студентов и фактическое сокращение расходов для семей студентов и общества (кандидаты изучают только 4 предмета, в настоящее время — 6). Этот вариант также не создает дисбаланса между вариантами поступления, что подходит для профессиональной ориентации студентов. Дайте возможность студентам уделять время изучению факультативных предметов, которые имеют отношение к их карьерным устремлениям.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает запрашивать мнения экспертов и преподавателей о вариантах экзаменов. По словам репортера газеты Nha Bao & Cong Luan, хотя это и новый вариант экзамена, 2+2 становится наиболее подходящим выбором для выпускного экзамена в средней школе в 2025 году.

Г-жа Нгуен Куинь Ту из Хадонга, Ханой, сказала, что этот метод экзамена помогает снизить экзаменационную нагрузку на кандидатов. Текущий выпускной экзамен состоит из 6 предметов, и если с 2025 года его количество будет сокращено до 4, у студентов будет меньше проблем с повторением и сдачей экзаменов. Соответственно, кандидаты будут сдавать экзамен через 1,5 дня (вместо 2 дней, как сейчас): математика утром первого дня, литература днем и 2 предмета по выбору утром второго дня (резервный день). Таким образом, организация экзамена и участие кандидатов в экзамене оптимизируются, что помогает экономить время, силы и деньги для студентов, родителей и общества. Это также соответствует положениям об обязательных и факультативных предметах Программы 2018 года.

Г-жа Фам Нгок Ха, директор Промышленной средней школы (город Хоабинь, провинция Хоабинь), отметила, что план по изучению двух обязательных предметов, математики и литературы, а также двух подходящих факультативных предметов снижает экзаменационную нагрузку на кандидатов, экономит время и средства. У студентов есть время для повторения предметов, соответствующих их профессиональной ориентации. Между тем, г-н Нгуен Ван Хунг, директор средней школы Таншон (район Таншон, Фу Тхо), также поддерживает вариант 2+2. Причина, по которой г-н Хунг выбрал этот метод экзамена, заключается в том, что он обеспечивает оценку способностей и качеств студентов; Снижает экзаменационную нагрузку, подходит для учителей и учеников горных школ.

План выпускного экзамена в средней школе 2025 года должен быть кратким, но высококачественным, изображение 2 — Выпускной экзамен в средней школе 2025 года должен быть лаконичным и снизить нагрузку на учащихся.

Продолжая анализ варианта экзамена 2+2, г-н До Нгок Тонг — главный редактор раздела «Литература» Программы общего образования 2018 года, бывший заместитель директора Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) оценил и поддержал вариант 2+2. Причина этой поддержки заключается в том, что, по словам г-на Тонга, этот план соответствует всем критериям и принципам, установленным Министерством образования и профессиональной подготовки, в частности, он отвечает требованиям Резолюции 29-NQ/TW; Резолюция № 88/2014/QH Национальной ассамблеи: «Компактность, снижение давления, сокращение времени, экономия средств, при этом обеспечение надежности, честности, правильная оценка способностей учащихся и предоставление данных для зачисления».

Этот человек считает, что два обязательных предмета — математика и литература — представляют собой два предмета, которые представляют два типа мышления, две базовые области, а также являются двумя предметами, выбранными во многих странах для выпускных экзаменов в средней школе. В дополнение к двум обязательным предметам кандидаты выберут два предмета, которые являются их сильными сторонами. Таким образом, у вузов есть все основания для рассмотрения заявки на поступление. По словам г-на До Нгок Тонга, если этот план станет реальностью, университетам необходимо будет разработать комбинированные планы в соответствии с направлением выбора предметов выпускного экзамена в средней школе, чтобы обеспечить их последовательность.

Сдача нескольких экзаменов — это дорого и ненужно.

В беседе с репортерами газеты Journalist & Public Opinion Newspaper г-жа Ле Тхи Хыонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангчи, отметила, что в соответствии с духом Резолюции 29 Центрального комитета партии и Резолюции 88 Национального собрания учебная программа для студентов оптимизирована. Если студенты изучат 4 предмета, выпускной экзамен будет легче. Студенты, которые обладают способностями и преуспевают в определенной области знаний, могут выбрать два предмета по выбору. В настоящее время для поступления в университет требуется сдать только 3 предмета, поэтому сдача 4 выпускных предметов является разумным решением.

«Это новый план. После консультаций со многими экспертами я считаю, что этот новый план отвечает всем требованиям выпускного экзамена как основы для набора студентов вузами», — проанализировала г-жа Ле Тхи Хуонг.

По словам этого человека, изучение четырех предметов снижает нагрузку на студентов и сокращает расходы. «Если экзамен будет таким, то его нужно будет организовать всего за 2 дня, так что он пройдет очень аккуратно», - подчеркнул этот человек. В ответ на опасения, что сдача меньшего количества экзаменов приводит к зубрежке и однобокому обучению, г-жа Ле Тхи Хуонг заявила, что оценка учащихся — это целый процесс обучения и преподавания. Каждый предмет важен, изучайте его и сдавайте экзамены постоянно, чтобы ваши знания постоянно обновлялись.

«Главное — как организовать обучение, чтобы студенты могли получить доступ к знаниям, получать удовольствие от учебы и развивать собственные способности. Экзамены — это всего лишь финальный этап, поэтому чем лаконичнее, тем лучше», — подчеркнула г-жа Ле Тхи Хуонг.

Г-жа Хуонг также сказала, что долгое время выпускной экзамен проводился по 6 предметам, а теперь сокращение его до 4 предметов имеет преимущество плана. У студентов есть таланты и сильные стороны, поэтому у них есть выбор направления. Что касается базовых знаний, полученных вами в школе, экзамены — это лишь последний шаг.

Таким образом, в ходе обсуждений с экспертами студенты и родители увидели, что план экзамена 2+2 имеет множество преимуществ, обеспечивая как снижение экзаменационной нагрузки и экономию средств, так и создавая условия для развития сильных сторон студентов, а у университетов — основу для оценки их способностей посредством комбинированного приема.

Тринь Фук

Источник