Результаты опроса об уровне удовлетворенности образованием в городе Хошимин
1 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин объявил результаты опроса, посвященного оценке удовлетворенности людей услугами государственного образования в 2023 году.
Учебное оборудование — это контент с самым низким уровнем удовлетворенности.
Соответственно, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовал опрос методом случайной выборки с использованием 7004 бюллетеней от родителей и учащихся в 3 населенных пунктах, представляющих группы развития города: район 3 (группа высокого развития), район Тан Фу (группа развития) и район Ку Чи (средняя группа). Из них 1200 прямых анкет для средних школ и 5804 анкеты онлайн-опроса для детских садов, начальных и средних школ.
В частности, содержание опроса включает: доступность образовательных услуг в школе; Помещения и учебное оборудование; Образовательная среда; Образовательная деятельность; Разработка и реализация гражданских обязанностей.
Результаты опроса показывают, что общий уровень удовлетворенности родителей услугами государственного образования в 2023 году достиг 90,2%, что ниже показателя 2022 года (90,78%). Содержание опроса по образовательной деятельности достигло 91%; Критерий материальной базы и учебного оборудования достиг 89,4%, что является содержанием с самым низким уровнем удовлетворенности.
Общий уровень удовлетворенности учащихся школьными услугами выше, чем у родителей, и составляет 90,6%, тогда как в 2022 году он достигал 84,29%. В этом случае критерии по материальной базе и учебному оборудованию достигли самого низкого показателя — 89,6%; Критерием с самым высоким уровнем удовлетворенности является образовательная деятельность (91,2%).
Самый низкий уровень удовлетворенности наблюдается в старших классах, самый высокий — в дошкольных учреждениях
В оценке Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин также было заявлено, что результаты опроса показали, что не было большой разницы между учащимися по полу или этнической принадлежности, но была большая разница между районом Тан Фу — 87,42% и районом Ку Чи — 99,88%.
Также по данным Департамента образования и профессиональной подготовки, результаты опроса показали, что самый высокий общий уровень удовлетворенности был в дошкольном образовании — 96,01%, а самый низкий — в средней школе — 84,27%.
В целом услуги государственного образования, предоставляемые городом, оправдали ожидания родителей. Уровень удовлетворенности в дошкольных учреждениях достиг 93,90%; На уровне средней школы этот показатель составляет 88,86%, а на уровне старшей школы — 89,41%. При анализе по полу, этнической принадлежности и местоположению между округами большой разницы не наблюдается. Только в районе Ку Чи три критерия — доступ к образованию, образовательная среда, развитие и выполнение гражданских обязанностей — достигли 100%-ного уровня удовлетворенности.
Учащиеся начальной школы проводят забавные научные эксперименты
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предлагает решения по улучшению качества образования
Школе необходимо серьезно заняться созданием и функционированием электронного информационного портала подразделения, полностью информирующего родителей и учащихся о деятельности школы. Продолжать эффективно применять информационные технологии и цифровую трансформацию при обработке административных процедур, связанных с приемом и переводом в школах, продолжать совершенствовать систему регистрации пожеланий по вступительным экзаменам в 10-й класс в сочетании с картами ГИС для консультирования пожеланий, чтобы помочь родителям и учащимся быть более активными в регистрации пожеланий, родители и учащиеся имеют полное право ссылаться на информацию о средних школах в системе Департамента образования и профессиональной подготовки.
Продолжать строго соблюдать требование о раскрытии информации о доходах и расходах школ; Создавать благоприятные условия и эффективно получать отзывы, рекомендации и вклад от родителей и учащихся в работу школы в духе слушания и восприимчивости.
Внедрение технологических платформ, таких как системы управления обучением, цифровые классы... помогает сократить географические разрывы, разрыв между богатыми и бедными, социальные условия, предоставляя возможности доступа к новым знаниям и передовым методам обучения для всех членов общества, обеспечивая образовательное равенство и улучшая доступ к образованию для всех людей.
Модернизировать школьную базу, продолжать совершенствовать учебно-методическое оборудование, уделять особое внимание модернизации, ремонту и улучшению состояния туалетов; Уделите внимание строительству и благоустройству игровых площадок, учебных площадок и увеличению зеленых зон вокруг школ. Районам необходимо увеличить инвестиции в строительство классных комнат (отдавая приоритет увеличению числа учащихся, обучающихся по 2 сессии в день, и сокращению числа учащихся, эффективному внедрению Программы общего образования 2018 года, функциональным помещениям, современному оборудованию, содействию строительству интеллектуальных библиотек, передовым и современным моделям школ).
Повысить качество деятельности родительского представительного совета, привлечь все общественные ресурсы для поддержки деятельности школы в соответствии с нормативными актами, еще больше укрепить связи между школой, семьей и обществом. В школе разработан и внедрен кодекс поведения, соответствующий особенностям и истории школы, для всех субъектов: руководителей, учителей, сотрудников, учащихся, родителей и других.
Координировать работу с департаментами и филиалами с целью разработки и завершения проекта по формированию политики для государственных служащих, являющихся учителями начальной школы и учителями английского языка, информационных технологий, физкультуры, музыки и изобразительного искусства, в ответ на текущие требования к образовательным инновациям при реализации Программы общего образования 2018 года...
Что сказали руководители Департамента образования и профессиональной подготовки о результатах опроса?
Доктор Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, также отметил, что результаты опроса об удовлетворенности, помимо положительных аспектов, также выявили ограничения, которые необходимо преодолеть образовательным учреждениям.
Глава сектора образования заявил, что одной из проблем, с которой постоянно сталкивается город, является нехватка школьных помещений. По этому критерию общий уровень удовлетворенности учащихся и родителей низкий. Это понятно, поскольку темпы прироста населения, особенно механического прироста населения города, очень высоки. Несмотря на большое внимание и поддержку на всех уровнях, темпы строительства школ по-прежнему ограничены. Игровая площадка в школе по-прежнему мала, количество учеников в классе велико, а соотношение занятий по 2 занятия в день не отвечает потребностям учеников и родителей.
Начальная школа Рачзя (район Бинь Чань) имеет инвестиции в размере 131 млрд донгов и площадь около 12 000 квадратных метров. Это одна из недавно построенных школ, введенных в эксплуатацию в этом учебном году.
Уровень удовлетворенности критерием школьной инфраструктуры также находится на самом низком уровне по сравнению с другими критериями, что наглядно отражает трудности, с которыми приходится сталкиваться Хошимину, центральному городскому району страны и региона. Это также является самым большим препятствием и проблемой на пути к повышению качества услуг государственного образования.
На основе анализа и оценки, проведенных с помощью опроса об удовлетворенности людей услугами государственного образования, г-н Хиеу заявил, что сектор образования имеет достаточную научную базу для постановки целей на следующий учебный год, на основе которой можно проводить исследования и предлагать конкретные решения по улучшению качества услуг государственного образования.
Ссылка на источник
Комментарий (0)