Г-н Ву Ван Йем считает, что преподаватели вьетнамских университетов бегают как певцы - Фото: MG
Утром 22 марта в Хошимине Министерство образования и профессиональной подготовки провело учебную конференцию для высших учебных заведений по внедрению циркуляра 01/2024 о стандартах высших учебных заведений. Включая критерии по соотношению преподавателей с докторской степенью и должностей преподавателей.
Г-н Ву Ван Йем из Ханойского университета науки и технологий был приглашен для представления фактического положения школы на основе стандартов Циркуляра 01. Помимо представления условий для сравнения в соответствии со стандартами школы, г-н Йем также дал общую оценку этим стандартам.
Что касается соотношения студентов и преподавателей, г-н Йем сказал, что в европейских странах это соотношение составляет около 15–16 студентов и преподавателей, в то время как в исследовательских университетах США этот показатель составляет всего 11–12 студентов и преподавателей.
Согласно циркуляру 01, соотношение студентов и преподавателей во вьетнамских университетах не должно превышать 40. «Если соотношение студентов и преподавателей слишком высокое, качество обучения становится проблематичным; если оно слишком низкое, это повлияет на эффективность инвестиций», — сказал г-н Йем.
Также согласно этому циркуляру, 70% штатных преподавателей будут работать в школе, при этом на одного сотрудника будет выделено не менее 6 м2 площади. Это большая проблема для университетов.
«Но, честно говоря, нет места лучше Вьетнама. Многие преподаватели бегают, как певцы. Их зовут преподавать, они преподают, преподают в школе, а затем уходят домой. Они не ходят в школу две-три недели. Это нехорошо. Я думаю, это нужно изменить. Преподавателям нужно иметь пространство для работы, обмена, поддержки студентов, иметь лаборатории, проводить исследования, поэтому им нужно иметь пространство для работы, место для работы. Залы заседаний кафедры почти всегда закрыты», - констатировал реальность г-н Йем.
Он также добавил, что Ханойский университет науки и технологий стремится к тому, чтобы у 100% преподавателей были офисы. Рабочие места также предоставляются аспирантам и магистрантам, занимающимся исследовательской деятельностью. Если вы не сосредоточены на работе, не говорите о развитии.
Между тем представитель университета заявил, что стандартный офис для преподавателей может оказаться расточительным, поскольку он будет пустовать. На самом деле преподаватели постоянно в разъездах, поэтому если мы организуем для них офис, это будет пустой тратой инвестиций.
Говоря о стандартах на рабочем месте для преподавателей, заместитель министра Хоанг Минь Сон сказал, что помимо аудиторных занятий преподаватели также участвуют в других видах деятельности, таких как исследования, прием студентов и чтение лекций. Это работает только тогда, когда преподаватель работает в школе. Поэтому школам необходимо обратить на это внимание. Это не слишком высокое требование.
Преподаватели университетов не просто преподают и уходят домой. Им необходимо иметь время для встреч со студентами, проведения исследований, участия в профессиональной деятельности и обмена опытом с коллегами. Это очень хорошее дело, нам нужно изменить свое мышление. Школы инвестируют и организуют рабочие места, где преподаватели не работают, поэтому им необходимо пересмотреть вопросы управления и рабочей среды.
Доля преподавателей с докторскими степенями по-прежнему низкая.
Еще одной проблемой в применении стандартов высшего образования является доля штатных преподавателей, имеющих докторские степени. Г-н Йем сказал, что это довольно сложный критерий для школ, особенно на Юге. Статистика показывает, что в настоящее время в университетах и колледжах работают около 85 000 преподавателей.
Из них только 26 800 преподавателей имеют докторскую степень, что составляет 32%. Однако в северных школах процент докторов наук выше, чем на юге. В школах в регионах Центрального нагорья и дельты Меконга процент преподавателей с докторской степенью очень низок.
Согласно стандарту, к 2030 году около 40% преподавателей будут иметь докторскую степень. За последние два года многие учебные заведения активно набирали докторов наук, выплачивая 300–500 миллионов донгов за то, чтобы они приехали в их школы, вероятно, следуя этому циркуляру. Это тоже хорошо. Однако этот критерий является сложным и требует от подразделений наличия соответствующих стратегий обучения персонала.
Источник
Комментарий (0)