Молодежь за рубежом обращается к Отечеству

Трансграничный поток молодых знаний

Под руководством таких людей, как доктор Ле Вьет Куок (Google Brain), доктор философии. Тран Вьет Хунг (Понял), доктор философии. Ву Сюань Сон и магистр наук. Группа вьетнамских экспертов To Dieu Lien, работающих в ведущих технологических корпорациях и университетах мира, совместно создали некоммерческую организацию «ИИ для Вьетнама» (AIV) в Кремниевой долине (США). Их цель — приблизить искусственный интеллект (ИИ) к вьетнамскому народу как инструмент ускорения обучения, работы, бизнеса и творчества. Целью AIV является создание комплексной экосистемы искусственного интеллекта для Вьетнама: от образования и исследований до практического применения. Первым проектом AIV является ViGen — совместная инициатива с Meta по созданию крупнейшего в истории набора данных на вьетнамском языке с открытым исходным кодом. В AIV полагают, что данные — это «жизненная сила» ИИ, в то время как вьетнамцы по-прежнему весьма ограничены в системах машинного обучения. ViGen поможет создать основу для моделей ИИ, которые позволят им более точно понимать и обрабатывать вьетнамский язык, тем самым способствуя развитию отечественных приложений ИИ в образовании, здравоохранении и многих других областях. Несмотря на то, что проект AIV был создан совсем недавно, он уже работает с высокой интенсивностью и получает поддержку от мирового технологического сообщества. Все члены организации работают добровольно, без оплаты, с преданностью будущему вьетнамских технологий. Они считают, что, «стоя на плечах гигантов» — используя международные модели с открытым исходным кодом и внедряя местные данные — Вьетнам может полностью сократить разрыв с остальным миром.

Еще одна вдохновляющая история — история программного обеспечения AlphaGeometry — инструмента искусственного интеллекта, способного решать геометрические задачи на уровне Международной олимпиады (ММО), и достигшего впечатляющего результата: решив 25/30 тестовых задач, что эквивалентно получению кандидатом золотой медали ММО. Это результат сотрудничества команды экспертов Google DeepMind, включая доктора наук Тринь Хоанг Триеу. Ле Вьет Куок, доктор философии. Юхуай Ву и доктор Луонг Минь Тханг. По данным ТС. Луонг Минь Тханг и его коллеги считают, что AlphaGeometry знаменует собой важный шаг на пути к «искусственному общему интеллекту» (AGI) — системе, способной мыслить и обучаться подобно людям. Помимо исследований, доктор Лыонг Минь Тханг также стал соучредителем VietAI для подготовки нового поколения инженеров ИИ для Вьетнама. В компании обучается более 4000 студентов, многие из которых стали признанными Google экспертами. ТС. Лыонг Минь Тханг и его коллеги также реализуют такие инициативы, как Новый институт Тьюринга, и организуют конференции по ИИ во Вьетнаме, надеясь превратить ИИ в движущую силу устойчивого развития.

Вьетнамской молодежи хорошо знакомо имя Хуен Чипа (настоящее имя — Кхань Хуен), некогда прославившегося книгой «Собери свой рюкзак и иди». На сегодняшний день она прошла замечательный путь: получила степень бакалавра и магистра в области искусственного интеллекта в Стэнфордском университете (США) и стала автором двух подробных книг по технологиям искусственного интеллекта. Это «Проектирование систем машинного обучения» — руководство по созданию безопасных и эффективных систем машинного обучения и «Инженерия ИИ», посвященная применению генеративного ИИ, такого как GPT, в бизнес-практиках. Хуен Чип рассматривает ИИ как инструмент, помогающий устранить барьеры, особенно в образовании и языке. Она сотрудничает со стартапами с целью внедрения персонализированной модели обучения, помогая детям эффективнее учиться читать благодаря ИИ, разрабатывающему программы, подходящие для каждого человека. В то же время она также исследует применение приемов из видеоигр в преподавании для повышения концентрации и интереса к обучению.

Хуен Чип — автор двух подробных книг по технологиям искусственного интеллекта. (Фото: Facebook Huyen Chip)

Еще одно известное имя — 35-летний доктор Хоанг Ань Дык, который только что был избран Глобальной академией молодых ученых (GYA) на срок 2025–2030 годов, став пятым вьетнамцем, присоединившимся к этой сети. В настоящее время доктор Дык является научным сотрудником в Университете RMIT во Вьетнаме и генеральным директором образовательной системы Sky-Line. Его признание обусловлено его выдающимся вкладом в образовательные исследования, цифровую трансформацию и продвижение открытой науки — прозрачного обмена данными, методами и результатами исследований, что способствует повышению взаимосвязанности и практического воздействия. Доктор Дык выступил с множеством выдающихся инициатив в сфере образования, особенно в контексте пандемии COVID-19, например, выпустил Справочник по психическому здоровью для учащихся, который был распространен в более чем 3500 школах Вьетнама. Он также является автором серии книг «Научное повествование», цель которой — пробудить у детей любопытство и любовь к науке.

Раскрытие потенциала зарубежных молодежных ресурсов

В контексте того, что наука и технологии стали источником жизненной силы развития, ключом к открытию двери в процветающее будущее для каждой страны; Вьетнам на своем пути интеграции всегда нуждается в высококачественных интеллектуальных ресурсах, особенно со стороны сообщества талантливых молодых вьетнамцев за рубежом.

Приведенные выше примеры — лишь малая часть более широкой картины вклада иностранной молодежи в развитие науки и технологий во Вьетнаме. В настоящее время коллектив вьетнамских ученых и интеллектуалов, работающих во многих крупных корпорациях по всему миру в области науки, технологий и инноваций, становится все более многочисленным и влиятельным. Помимо международной интеллектуальной силы вьетнамского происхождения, второе и третье поколение вьетнамских экспертов, родившихся и выросших за границей, также рассматриваются как потенциальный ресурс, на который стоит обратить внимание. Привлечение, установление связей и создание условий для их участия и внесения вклада в развитие страны становится важным направлением, которому необходимо уделять больше внимания в ближайшее время.

Фактически, явление «утечки мозгов» постепенно сменяется позитивной встречной волной: возвращением талантливой молодежи. Эти люди привносят с собой опыт, глобальное мышление и обширные связи, внося практический вклад в исследовательские проекты, инновации и развитие высокотехнологичного бизнеса.

Однако для того, чтобы максимально эффективно использовать этот ресурс, Вьетнаму необходимо иметь четкую политику привлечения и стимулирования. Как отмечают отечественные эксперты, помимо усилий по международной интеграции, по-прежнему существуют такие барьеры, как заработная плата и условия труда, которые не являются по-настоящему конкурентоспособными. Улучшение рабочей среды, инвестиции в исследовательскую инфраструктуру и упрощение административных процедур являются ключевыми факторами удержания талантов. Кроме того, Вьетнаму необходимо создать по-настоящему прочную и вдохновляющую инновационную экосистему. Это место, где молодым людям доверяют, где им дают полномочия и возможность полностью раскрыть свой потенциал. К каждой идее нужно относиться серьезно, каждая инициатива должна иметь возможность быть проверенной и воспроизведенной, а не подавляться институциональными барьерами.

С другой стороны, страна, которая хочет совершить прорыв, не может не иметь «больших проблем» — неотложных и долгосрочных вопросов, чтобы молодые люди, где бы они ни находились, чувствовали, что они играют свою роль в их решении. В целом политика привлечения талантов должна идти рука об руку с конкретными действиями, такими как соответствующее вознаграждение, возможности профессионального развития, современная исследовательская инфраструктура и, особенно, прозрачная, открытая рабочая среда, поощряющая творчество...

В этом процессе образование является ключом к устойчивому развитию, связывая нынешнее поколение со следующим поколением. Понятно, что когда наука и технологии становятся основой национального развития, введение STEM-образования с начальной школы становится уже не возможностью, а неизбежной необходимостью. Детям необходимо с раннего возраста развивать логическое мышление, навыки решения проблем и, особенно, страсть к открытиям. С этого момента они вырастут с духом новаторства и осознанием того, что знания нужны не только им самим, но и для внесения вклада в общество.

Таким образом, образование — это не только место для распространения знаний, но и мост, соединяющий вьетнамцев на пяти континентах. Когда отечественная система образования станет достаточно сильной, новаторской и глубоко гуманной, она станет прочной духовной опорой и отличным источником мотивации для вьетнамцев, живущих вдали от дома, вернуться и внести свой вклад. Их вдохновляет долгосрочное видение страны, ее постоянное стремление к совершенствованию и непреходящий дух обучения. Это тот позитивный цикл, который образование может создать для будущего Вьетнама.

Дьеу Бао

Источник: https://baophapluat.vn/nguoi-tre-hai-ngoai-huong-ve-to-quoc-post545846.html