(NLDO) - Обеспечить разумное использование бюджета, расставить приоритеты в образовательных мероприятиях, поддержать студентов, избежать потерь или необоснованного распределения доходов учителей
Такой вывод сделал директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу после встречи директоров средних школ города Хошимин.
По словам г-на Нгуена Ван Хьеу, в отношении реализации циркуляра 29/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующего дополнительное обучение и преподавание, руководители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин поручили директорам средних школ довести эту информацию до учителей, чтобы гарантировать, что дополнительные учебные мероприятия соответствуют правилам, являются публичными и прозрачными, а также не допускают злоупотреблений в личных целях. В то же время необходимо улучшить качество формального обучения, чтобы учащиеся могли эффективно учиться во время занятий, ограничив необходимость в дополнительных занятиях. Не заставляйте учащихся посещать внеклассные занятия в какой бы то ни было форме.
Школы также должны проверять и пересматривать распределение обязательных уроков среди учителей, чтобы обеспечить достаточный объем обязательного обучения. В то же время серьезно внедрять, полностью и точно декларировать данные о системе управления репетиторством и внеклассной работой для обеспечения прозрачного и эффективного управления.
Глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин обратился к средним школам с просьбой пересмотреть бюджет на образовательную деятельность, подготовить дополнительные сметы при необходимости и представить их в Департамент образования и профессиональной подготовки для рассмотрения вопроса о компенсации. Обеспечивать разумное использование бюджета, расставлять приоритеты в образовательной деятельности, оказывать поддержку учащимся, избегать потерь или необоснованного распределения доходов преподавателей.
Руководители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин обратились с просьбой установить целевые показатели приема на основе возможностей и возможностей каждой школы, обеспечив соответствие действительности и отвечая потребностям учащихся и общества.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин поручил своим специализированным департаментам проверять оценку способностей учащихся и направлять школы к повышению качества формального обучения; Руководить подразделениями по формированию бюджетов и обеспечению финансирования образовательной деятельности; При необходимости активно предлагайте и консультируйте городской народный комитет по дополнительному финансированию. Контролировать доходы и расходы, не допускать пересборов или организовывать сборы вне нормативных актов; Контролировать и оценивать реализацию дополнительного обучения и преподавания. Давать рекомендации по корректировке политики в случае выявления каких-либо недостатков. «Управление Департамента образования и профессиональной подготовки города разрабатывает программное обеспечение для управления дополнительным обучением и учебой; в то же время руководит и контролирует ввод данных для обеспечения полного и точного обновления системы» — четко указано в заключении.
Для приема в 10-й класс: Прием в 10-й класс должен обеспечивать справедливость, прозрачность и соблюдение правил. Средние школы организуют гибкие сочетания предметов для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся, создавая благоприятные условия для обучения и перевода в другие школы при необходимости. Проверить материально-техническую базу и преподавательский состав, чтобы обеспечить хорошие условия обучения для принятых студентов. Департамент финансового планирования устанавливает целевые показатели приема на основе возможностей и возможностей каждой школы, гарантируя, что они подходят для практики и отвечают потребностям студентов и общества...
В части реализации Заключения Политбюро № 91/2024 руководство Департамента требует от школ серьезно проводить обследования уровня владения иностранными языками среди учителей в соответствии с генеральным планом, разрабатывая соответствующие учебные планы, обеспечивая качество преподавания и практическую применимость. Поручить директорам средних школ активно внедрять планы обучения учителей иностранным языкам, создавая эффективную среду для практики английского языка.
Студентам необходимо разнообразить методы обучения и улучшить общение на английском языке с помощью клубов, программ обмена и конкурсов дебатов. В то же время необходимо создать механизм периодической оценки, скорректировать соответствующие учебные планы, обеспечить достижение долгосрочной цели развития английского языка как второго языка в системе образования...
Источник: https://nld.com.vn/giam-doc-so-gd-dt-tp-hcm-ngan-sach-uu-tien-hoc-sinh-tranh-phan-bo-vao-thu-nhap-giao-vien-196250312125652387.htm
Комментарий (0)