Зиена Джалил заняла руководящие должности в молодом возрасте, помогая некоторым крупнейшим предприятиям Новой Зеландии наращивать репутацию и доходы, консультируя министров и поддерживая молодых людей в их профессиональной карьере.
Будучи видной молодой женщиной-лидером в Новой Зеландии, Зиена Джалил использует свой богатый опыт, чтобы обеспечить справедливость и возможности для людей с разными культурами, способностями и опытом. Она является членом Консультативного совета по вопросам управления в Education New Zealand (ENZ), Asia New Zealand Foundation и Toka Tū Ake EQC, а также директором по кадрам в Новозеландском институте навыков и технологий.
По случаю Международного женского дня 8.3 и визита премьер-министра Фам Минь Чиня в Новую Зеландию г-жа Джалил рассказала журналистам газеты Thanh Nien о важности кампании за гендерное равенство с образовательной точки зрения, о том, как подготовить учащихся к тому, чтобы они стали гражданами мира, а также об образовательных возможностях, которые эта страна Киви предлагает исключительно для вьетнамцев.
Основная роль женщин в STEM
ПВ: В последние годы гендерное равенство стало темой общественного интереса не только во Вьетнаме, но и в других странах. Каково ваше мнение по этому поводу?
Страны находятся на разных этапах пути к гендерному равенству. Новая Зеландия стала первой страной, предоставившей женщинам право голоса, и три женщины возглавляли страну на посту премьер-министра. По случаю 8 Марта мы также организовали множество мероприятий, посвященных лидерству и расширению прав и возможностей женщин. Но этого недостаточно, и нам еще предстоит поработать над другими аспектами.
Когда речь заходит о гендерном равенстве, STEM (наука, технологии, инженерия, математика) — это область, требующая особого внимания. Потому что, несмотря на то, что это основа, которая формирует мир сегодня и завтра, в этой отрасли мы видим больше мужчин, чем женщин. Что касается образования, число студентов мужского пола, изучающих предметы STEM, также превышает число студентов женского пола, что приводит к дисбалансу. И это приводит ко многим проблемам.
Например, когда Volvo, автомобильная компания, известная своей безопасностью, провела краш-тест, они обнаружили, что женщины чаще получают серьезные травмы в авариях, чем мужчины. Это связано с тем, что команда инженеров и конструкторов в основном состоит из мужчин, поэтому испытательные манекены и системы безопасности автомобилей проектируются с учетом особенностей мужского телосложения.
Или, как вы видите, мужчины могут легко разместить микрофоны в своей одежде, например, в пиджаке или карманах брюк, но это невозможно с женскими юбками, хотя это устройство мы постоянно используем в нашей ежедневной репортажной работе. Приведенные выше примеры показывают, что существуют продукты и услуги, которые на самом деле не подходят женщинам, особенно в областях, где наблюдается нехватка женского представительства.
Г-жа Зиена Джалил сделала памятное фото с новозеландскими выпускниками
Итак, мадам, что следует сделать, чтобы сократить разрыв в области STEM с точки зрения образования?
Необходимо предоставить девочкам возможность и продемонстрировать им, что они, безусловно, могут построить долгосрочную карьеру в области STEM, с помощью программ и стипендий, специально предназначенных для женщин. Таким образом, решается проблема отсутствия женщин на руководящих должностях в области STEM. Образовательные мероприятия в области STEM также должны быть организованы таким образом, чтобы они подходили представителям обоих полов, а не только мальчикам.
В частности, если студентки получат возможность выбрать любую карьеру по своему вкусу, от этого выиграют не только они и их семьи, но и наше общество. Потому что присутствие женщин в STEM поможет создать новые услуги и технологии, доступные всем, а не только другой половине населения. Это огромная разница.
Не ждите обучения за границей, чтобы стать гражданином мира
Помимо гендерного равенства, во многих школах также волнует вопрос глобального гражданства. Какой совет вы можете дать учителям и ученикам?
Нет сомнений в том, что обучение в другой стране, будь то долгосрочное или всего лишь на несколько недель, — это лучший способ получить опыт мирового гражданства. Но благодаря Интернету и социальным сетям у современных студентов весь мир как на ладони. Дети могут следить за событиями или восхищаться своими кумирами, где бы они ни находились, и феномен Тейлор Свифт является самым ярким доказательством возможности установления связей через границы.
Учителя также играют важную роль, а характер школы — частная, международная или государственная — не имеет никакого влияния на ее способность воспитывать граждан мира. Например, когда мой ребенок учился в местной начальной школе, учитель проводил онлайн-встречи с другим классом за границей. Дети из разных стран получили возможность встретиться, узнать друг друга, а затем стать друзьями по переписке.
В целом, существует множество способов наладить международный обмен опытом и стать гражданами мира. Это становится еще проще, поскольку Вьетнам расположен в центре динамично развивающегося экономического и социального региона. Можно сказать, что дети в вашей стране могут жить в интернациональной среде с самого рождения.
Каковы, по-вашему, критерии, позволяющие стать гражданином мира?
Во-первых, важно пояснить, что глобальное гражданство — это навык, который можно приобрести на практике. Этот навык требует от нас видеть свою идентичность за пределами национальных границ, решать глобальные проблемы, такие как изменение климата, повышение уровня моря и т. д., и находить пути их решения посредством сотрудничества с гражданами других стран.
Г-жа Зиена Джалил в диалоге с вьетнамскими студентами в начале марта 2024 года на тему глобального гражданства
Другими словами, граждане мира — это люди, которые понимают и уважают разные культуры, умеют дружить и работать с кем угодно и всегда стремятся изменить мир к лучшему. Во Вьетнаме этот навык будет особенно ценным, поскольку все больше транснациональных компаний приходят в вашу страну с целью инвестирования, и им понадобятся местные работники, которые смогут работать вместе с их персоналом.
Еще раз хочу подчеркнуть, что обучение в международной школе — это, пожалуй, один из самых простых и быстрых способов стать гражданином мира. Однако даже если у вас нет возможности учиться за границей или посещать программы повышения квалификации в иностранных учебных заведениях во Вьетнаме, вы все равно можете активно практиковать этот навык и вооружиться им для получения будущей работы.
Образование — это то, с чего начинаются обмены между людьми между Новой Зеландией и Вьетнамом.
В связи с официальным визитом премьер-министра Фам Минь Чиня в Новую Зеландию, как вы прокомментируете возможности сотрудничества в сфере образования между двумя странами в ближайшее время?
По моему мнению, образование — это то, с чего начинаются обмены между людьми между Новой Зеландией и Вьетнамом, и оно лежит в основе всех остальных аспектов отношений между двумя странами. Мы активно поддерживаем подготовку кадров для Вьетнама, и каждый год Новая Зеландия приветствует множество вьетнамцев для изучения бизнеса, пищевых технологий, гостиничного дела и даже технологий — области, в которой Вьетнам делает скачок вперед.
В частности, правительство Новой Зеландии и наши 3% лучших университетов в мире имеют стипендиальные программы, предназначенные специально для вьетнамцев, такие как стипендия правительства Новой Зеландии для учащихся средних школ (NZSS). И в дополнение к созданию условий для доступа вьетнамцев к новозеландскому образованию, мы также надеемся, что молодые новозеландцы получат возможность узнать о культуре, истории и особых качествах вьетнамского народа.
Вдохновляющая молодая женщина-лидер
Зиена Джалил выросла на Фиджи (островное государство в Океании), училась в средней школе Натабуа и была представителем школы. В возрасте 16 лет она стала тренером по профилактике наркомании и наркомании, представляла молодежь стран Южного Тихоокеанского региона на форуме ООН в Нидерландах в 1999 году и была единственным молодым докладчиком на первой Молодежной конференции Фиджи.
Г-жа Джалил приехала в Новую Зеландию на учебу и получила степень бакалавра с отличием по специальности «Медиаисследования» в Оклендском технологическом университете, а затем степень магистра с отличием по специальности «Международные отношения и политика» в Оклендском университете. Лидер также была удостоена нескольких международных наград за продвижение новозеландской торговли, инвестиций и образования в Азии, а также была названа организацией Campaign Asia Pacific 2020 одной из 40 женщин, за которыми стоит следить в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
Ссылка на источник
Комментарий (0)