ХОТИТЕ БЫТЬ АВТОНОМНЫМИ
Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что, давая комментарии по проекту циркуляра о внесении изменений и дополнений в Положения о приеме в среднюю школу и старшие классы для замены действующего циркуляра, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин хотел бы сохранить и предоставить автономию в выборе третьего предмета на вступительном экзамене в 10-й класс. То есть, в дополнение к двум обязательным предметам математике и литературе, город Хошимин проактивно выбирает иностранный язык в качестве третьего предмета в духе обеспечения комплексной оценки способностей и качеств учащихся в соответствии с Программой общего образования 2018 года. Это также соответствует целям экономического развития и подготовки кадровых ресурсов каждой местности.
Г-н Минь проанализировал, что цель Программы общего образования 2018 года заключается не в оценке учащихся на основе их знаний по предмету, а в сосредоточении внимания на оценке их качеств, способностей и умения применять знания для решения практических задач.
Кроме того, вступительные экзамены в 10-й класс в Хошимине проводятся до сих пор, хотя иностранный язык и является третьим предметом, результаты обучения учащихся показывают, что школа, преподаватели и студенты по-прежнему обеспечивают цели и направленность программы. В частности, уже много лет Департамент образования и профессиональной подготовки в процессе составления и ориентации вступительного экзамена в среднюю школу проводит политику увеличения количества вопросов, требующих применения полученных знаний для решения реальных жизненных ситуаций. Экзамен не только проверяет знания предмета, но и фокусируется на проверке способностей учащихся применять знания на практике, читать и логически мыслить. Поэтому, если учащиеся занимаются однобоко или изучают только математику, литературу или английский язык, им будет сложно сдавать экзамены по математике, которые требуют от них применения знаний по физике или химии, полученных в ходе программы, для решения реальных жизненных задач.
C ВЫБЕРИТЕ ПРЕДМЕТЫ ЭКЗАМЕНА, ПОДХОДЯЩИЕ ДЛЯ МЕСТНЫХ ЦЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ
По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выбор и определение третьего предмета экзамена следует оставить на усмотрение каждого населенного пункта. Потому что каждая местность выстраивает разные стратегии развития образования в зависимости от реалий и особенностей. Например, только в городе Хошимин стратегия развития образования заключается в обучении и подготовке студентов с качествами, способностями и навыками граждан мира, следуя тенденциям развития современного образования, чтобы гарантировать качества в подготовке высококачественных человеческих ресурсов.
Уже много лет ученики 9-х классов в Хошимине сдают вступительный экзамен в 10-й класс по 3 предметам: математика, литература и иностранный язык.
ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ
В соответствии с Заключением 91 Политбюро и задачами, поставленными руководством Министерства образования и профессиональной подготовки, с этого учебного года город Хошимин будет постепенно готовиться к пилотному процессу использования английского языка в качестве второго языка в школах. Поэтому выбор городом иностранного языка в качестве третьего предмета также соответствует целям последовательного развития.
Доктор Нгуен Тхань Бинь, глава кафедры английского языка Университета образования города Хошимин, поддерживает предоставление населенным пунктам права самостоятельно выбирать третий предмет на вступительном экзамене в 10-й класс, а в нынешних городских условиях правильным решением будет и дальше сохранять иностранный язык в качестве третьего предмета.
Что касается вступительного экзамена в 10-й класс на 2024-2025 учебный год, г-н Хо Тан Минь сказал, что позиция города Хошимин заключается в том, чтобы сохранить организацию на уровне предыдущих учебных лет, на основе анализа и обеспечения соблюдения положений, содержащихся в положениях Министерства образования и профессиональной подготовки о вступительных экзаменах в младшие и старшие классы средней школы.
В частности, уже много лет вступительные экзамены в 10-й класс в Хошимине проводятся по трем обязательным предметам: математике, литературе и иностранному языку. Представитель Департамента образования и обучения также сообщил, что в целях снижения психологического давления на кандидатов при первом подходе к экзамену по программе общего образования 2018 года Департамент образования и обучения полностью и ясно озвучит содержание, касающееся организации и правил приема в 10-й класс.
Продолжаю собирать мнения по экзаменам 10-го класса
Выступая на полях конференции по подведению итогов организации выпускного экзамена в средней школе на период 2020–2024 гг. и подготовке к выпускному экзамену в средней школе 2025 г., которая состоялась в Хошимине 31 октября, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг сказал, что план проведения экзамена для 10-го класса все еще находится на стадии сбора мнений с местных жителей. С 2025 года экзамен для 10-го класса будет включать два предмета: литературу, математику и третий предмет, выбранный Департаментом образования и профессиональной подготовки из числа оставшихся предметов, оцениваемых по баллам. Политика Министерства заключается в выборе третьего предмета для экзамена на основе принципа ежегодных изменений, чтобы избежать предвзятого обучения и зубрежки, а также чтобы у учащихся было достаточно способностей и качеств для сдачи вступительного экзамена в среднюю школу или перехода на профессиональное обучение.
Столкнувшись с тем, что многие населенные пункты хотят сохранить три предмета экзамена для 10-го класса — математику, литературу и английский язык — неизменными, заместитель министра образования и профессиональной подготовки заявил, что это может легко привести к последствиям. По словам заместителя министра, если третий предмет экзамена в 10-м классе останется на прежнем уровне, то в школах с хорошим руководством директора не будет никаких перекосов в обучении. А потому, что многие школы с начала учебного года сосредотачиваются только на 3 предметах для экзамена за 10-й класс, а остальные предметы не затрагиваются, хотя знание географии, истории и естествознания очень необходимо для учеников.
ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ИЗУЧЕНИЯ ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ СПОСОБОМ, ЗАУЧИВАЯ НА ЗУБЕ
Анализируя тот факт, что стабильность третьего предмета экзамена не является причиной беспокойства по поводу зубрежки или однобокого обучения, г-н Као Дук Хоа, директор средней школы Хюинь Кхыонг Нинь (округ 1, Хошимин), сказал, что ученикам 9-го класса все равно придется завершить изучение предметов в программе и обеспечить выполнение требований для окончания средней школы. В частности, в Положении об окончании общеобразовательной программы 2018 года четко указано, что для окончания неполной средней школы с отличием учащиеся должны сдать не менее 6 предметов со средним баллом более 8 баллов, а для окончания школы с хорошими оценками учащиеся должны сдать не менее 6 предметов со средним баллом более 6,5 баллов. «Выбор третьего предмета в качестве иностранного языка не влияет на реализацию общеобразовательной программы 2018 года, которая направлена на развитие качеств и способностей учащихся. Поскольку для участия в вступительном экзамене в 10-й класс учащиеся должны сдать все предметы, чтобы их можно было засчитать для окончания средней школы, а также выполнить условие хорошей успеваемости для регистрации в 10-й класс специализированных средних школ», - подчеркнул г-н Хоа.
Урок литературы для учеников 9-го класса в Хошимине
ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ
Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1), сказал, что цель общеобразовательной программы 2018 года ясна: знания на уровне средней школы являются фундаментальными знаниями, прочной основой, поэтому уровень руководства должен усилить работу по инспекции и надзору, а школа должна строго контролировать, чтобы не допустить сокращения программы. Средние школы должны выполнять свою обязанность по предоставлению учащимся базовых знаний по всем предметам. Когда ученики поступают в старшую школу, у них есть выбор предметов, соответствующих их профессиональной ориентации.
Третий предмет меняется каждый год. Каковы требования?
Г-н Хюинь Тхань Фу сказал, что если третий предмет экзамена будет меняться каждый год, студентам придется сосредоточиться на многих разных предметах вместо того, чтобы сосредоточиться на нескольких основных предметах. Это помогает сформировать более полную базу знаний, повышает уровень понимания и требует от студентов способности адаптироваться и гибко подстраиваться под изменения. Однако нестабильность предметов экзамена может создавать психологический стресс для студентов, затрудняя им составление долгосрочных планов обучения, особенно тем, кому требуется много времени для подготовки к предметам, в которых они не сильны.
Для достижения максимальной эффективности в каждом населенном пункте необходимо иметь план заблаговременного объявления предметов экзамена, что позволит учителям и школам соответствующим образом скорректировать программу обучения. В то же время необходимо усилить меры психологической и академической поддержки, чтобы помочь студентам лучше адаптироваться к этим изменениям.
Г-жа Хуа Тхи Дьем Трам, директор средней школы Ха Хуй Тап (район Бинь Тхань, город Хошимин), сказала, что если третий предмет экзамена меняется каждый год, Департамент должен объявлять об этом заранее, в начале каждого учебного года, чтобы школы, учителя и ученики могли подготовить знания и менталитет, и не могли придерживаться предыдущего временного регламента до 31 марта.
Источник: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm
Комментарий (0)