«Было бы странно, если бы вы не плакали, изучая математику таким образом»: зачем винить во всем учеников?

Радость и грусть, улыбки и слезы после экзамена по математике для 10-го класса в Хошимине

Почему многие ученики плакали после сдачи экзамена по математике на недавнем вступительном экзамене в 10-й класс в Хошимине из-за того, что они не смогли его пройти?

В беседе с Tuoi Tre Online доктор Фан Тат Хиен — основатель Hoa Trang Nguyen Maths & Science, бывший глава кафедры экономической математики в Университете Сайгона — сказал, что большинство учеников старших классов изучают математику в направлении заучивания и запоминания, поэтому ученики могут только выполнять знакомые формы, не умея анализировать.

Пассивный математический будильник

Г-н Хиен добавил: Многие студенты изучают математику пассивно. Студенты также пассивны в своих вычислениях, их взгляд на проблему не позволяет отличить гипотезу от вывода, и в математике отсутствует связь знаний...

При таком способе изучения математики учащиеся, хотя и умеют решать задачи, не могут придумать новые проблемы, а иногда даже не могут понять первопричину.

Многие читатели считают, что это тревожная ситуация в обучении математике.

- В наши дни студенты изучают математику как машины, запоминая, не думая. Особенно в учебниках для начальной школы есть книга, которая называется рабочей тетрадью, с готовыми решениями. Студентам просто нужно заполнить числа и вычисления, а затем выполнить расчеты.

При таком обучении 5-й и 6-й классы эквивалентны 2-му классу, поскольку для них требуются только навыки выполнения четырех вычислений. Прелесть элементарной математики в том, что теперь поиск решения выполняется в рабочей тетради, что по-настоящему опасно.

Читатель Тран Куок Вьет

- Студенты просто «следуют по пути и идут». Я также знаю, что учитель учил учеников записывать ответы на основе «ключевых слов» вопроса. Та же идея, но без использования ключевого слова, заставляет студентов сдаться.

Читатели Vietroad

- Проблема в том, что учеба — это погоня за экзаменами. Конечно, экзамены здесь — это экзамены в школе, это хорошие оценки учеников. Учащиеся школы знакомы с оценками 9 и 10, которые выставляют им учителя.

Все математические задачи на промежуточных и семестровых экзаменах для меня проще пареной репы, потому что я выучил их наизусть у своих учителей в школе. Когда сдаю экзамен по экзаменационным вопросам кафедры или офиса, я сразу плачу.

Читатель Винь Куанг

- Перед каждым тестом или семестровым экзаменом преподаватели объясняют студентам тип урока, а затем преподаватели меняют номера только во время теста или экзамена. Так что даже небольшое отклонение в вопросе все испортит, и недавний вступительный экзамен в 10-й класс — самое яркое тому доказательство.

У меня есть племянник, который учится лучше всех в 11 классе, но то, как он сдает тесты, не говорит о том, что он хороший ученик. Я взял простую задачу по тригонометрии из 1995 года, когда я учился в школе, и дал ее своему ребенку, чтобы он попробовал ее решить, но он сказал, что она сложная, и что он ее не понял.

Читатель Тран Нам

Не стоит возлагать всю вину на студентов.

Однако многие читатели считают, что нельзя возлагать всю вину за пассивное изучение математики на плечи учащихся.

- Говорить так несправедливо по отношению к студентам, не перекладывайте всю ответственность на их плечи. Мне следовало бы написать: «преподавая и изучая математику таким образом, было бы странно не плакать». Не вините обучение, если раньше его преподавали.

Читатели Garden Cleaning

- Почему ученики думают о математике, когда ходят на дополнительные занятия, а когда ходят на формальные занятия, они в основном пассивны? Возможно ли, что школьное обучение не дает учащимся достаточно рекомендаций по математическому мышлению? Есть ли здесь что-то подозрительное?

В настоящее время почти все учащиеся всех уровней посещают обычную школу целый день. Если они хотят добиться лучших результатов, им придется посещать дополнительные занятия. Кто создал обстоятельства для наших детей?

Читатель Тьен

- Мы должны иметь более объективный взгляд на этот вопрос и в то же время иметь аргументы, методы или мнения опросов от затронутых субъектов (учеников 9-х классов), и не должны давать слишком субъективных комментариев относительно недавнего феномена экзамена по математике.

Нам необходимо иметь более многомерный взгляд, чтобы предлагать идеи, которые помогут улучшить изучение и практику математики на всех уровнях.

Читатель ХТ

- Математические вопросы Хошимина соответствуют критериям классификации кандидатов на вступительный экзамен, но нет уверенности, что они будут признаны хорошими.

Момент, требующий улучшения, — это формулировка вопросов, которая запутана и длинна, что приводит к недопониманию со стороны кандидатов. Стиль изложения математической задачи должен быть лаконичным, кратким и не вводить в заблуждение, в противном случае задача не будет соответствовать критериям.

Читатель Май

- Студентов обучают стереотипно, зубрят, поэтому вопросы сложные, не вините их за то, что они не думают или ленятся.

Сколько учеников плакали и были разочарованы из-за этого теста, потому что тот, кто его составил, хотел, чтобы ученики думали, в то время как большинство учителей сейчас учат учеников зубрить и решать вопросы механически. Чья это вина?

Читатель Хонг

- Я учитель математики, мой ребенок в этом году сдал вступительный экзамен в 10-й класс в Хошимине, его успеваемость довольно хорошая. Я также хочу, чтобы мой ребенок развивал свое мышление, но, честно говоря, в школе очень много домашних заданий.

Я не высыпаюсь круглый год. Где же мне найти время для глубоких размышлений? В последний месяц подготовки к экзамену, несмотря на то, что у меня не было других предметов, мне пришлось изучать только математику, литературу и английский язык, но мне все равно пришлось ответить на многие вопросы, которые задавал преподаватель.

Я считаю, что нынешняя программа слишком перегружена для большинства детей. Где в такой ситуации время размышлять и исследовать красоту математики?

Читатель Мин Тоан

Источник: https://tuoitre.vn/hoc-toan-nhu-vay-khong-khoc-moi-la-sao-lai-do-het-loi-cho-hoc-sinh-20240612153726739.htm