Ханой требует правильной оценки способностей учащихся для надлежащего обзора

Департамент образования и обучения Ханоя недавно провел конференцию для оценки качества выпускного экзамена средней школы 2022-2023 и предложения решений по улучшению качества выпускного экзамена средней школы 2023-2024. Г-н Ле Хонг Ву, заместитель начальника Департамента среднего образования (Департамент образования и обучения Ханоя), сказал: в 2022-2023 учебном году в Ханое 98 642 кандидата сдают выпускной экзамен средней школы, из которых 85 856 находятся в блоке средней школы и 13 056 - в блоке непрерывного образования.

В результате выпускной экзамен сдали 98 206 кандидатов, что составило 99,56%; вырос на 0,27% по сравнению с предыдущим учебным годом, поднявшись на 11 позиций в национальном рейтинге (с 27-го на 16-е место).

Hà Nội yêu cầu đánh giá đúng thực lực học sinh để ôn tập phù hợp- Ảnh 1. — Студенты, подающие документы в университет с сертификатами по иностранному языку, не пытаются сдать выпускной экзамен в средней школе?

В блоке средней школы насчитывается 198 единиц с показателями окончания школы, равными или превышающими показатели предыдущего учебного года. Из них в 112 подразделениях процент выпускников был выше, чем в предыдущем учебном году, а в 149 подразделениях процент выпускников составил 100%, что выше, чем в предыдущем учебном году.

Примечательно, что многие школы в пригородных районах приложили усилия для достижения 100%-ного показателя окончания средней школы, например, средняя школа Бак Лыонг Сон, средняя школа Тран Данг Нинь, средняя школа Тэй Сон, средняя школа Тран Фу - Ба Ви... С 2018 года по настоящее время во всем городе насчитывается 26 средних школ, которые всегда достигают 100%-ного показателя окончания средней школы.

Однако, согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, результаты выпускных экзаменов в городе все еще не оправдали ожиданий отрасли. В частности, в 53 учебных заведениях, где процент выпускников оказался ниже среднего по городу, за последний год изменений не произошло.

По оценке Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, школы с показателями окончания школы ниже среднего или без изменений — это школы с низкими вступительными баллами и учащимися, испытывающими трудности в учебе. Кроме того, социально-экономические условия в этих районах по-прежнему остаются сложными, а координация между семьями и школами по-прежнему недостаточна.

В некоторых школах высокие показатели окончания школы, но необычно низкие баллы по предметам.

В частности, Департамент образования и профессиональной подготовки указал на ситуацию, когда уже много лет студенты Ханоя подают заявления на поступление в университеты, используя международные сертификаты, независимо от результатов выпускных экзаменов в средней школе. Поэтому многие студенты думают, что им нужно только сдать выпускной экзамен, нет необходимости соревноваться, не нужно пытаться получить более высокие баллы, что приводит к низкому распределению баллов по некоторым предметам.

В некоторых школах высокие вступительные баллы и процент выпускников составляет 100%, но есть предметы, по которым баллы учащихся необычно низкие. Например, средняя школа Le Quy Don (Ха Донг) заняла 15-е место в городе по общему баллу на выпускном экзамене, но ее результат по химии оказался на 139-м месте.

Средняя школа Сюаньцзян заняла 44-е место в городе по общему баллу выпускного экзамена, но английский язык занял 136-е место. Средняя школа Доан Кет - Хай Ба Трунг заняла 46-е место по общему баллу выпускного экзамена, но география заняла 108-е место.

По общему результату выпускного экзамена средняя школа Xuan Dinh заняла 32-е место в городе, но ее предмет «Граждановедение» занял 84-е место. По общему результату выпускного экзамена средняя школа Quoc Oai заняла 50-е место в городе, но ее предметы «Биология» и «Химия» заняли 112-е и 128-е место в городе соответственно...

Департамент образования и профессиональной подготовки требует правильной оценки способностей учащихся для организации соответствующих сессий по повторению пройденного материала.

Г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, попросил школы продолжить проверку результатов выпускных экзаменов за последние годы в каждом классе, проанализировать причины и предложить конкретные решения.

В то же время подразделения сосредотачиваются на создании системы контрольных документов, соответствующих предметам школы; информировать студентов о процессе и методах сдачи теста, особенно о методах сдачи тестов с множественным выбором.

Кроме того, школы активно пересматривают и составляют учебные программы и планы, соответствующие практическим условиям; Создать профессиональные группы между кластерами, между школами внутри кластеров и внутри города для обмена опытом и обзора материалов; Организовать точную оценку способностей учащихся для организации соответствующих занятий по повторению пройденного материала.

Ссылка на источник