Многие учителя обеспокоены тем, что ученики 12-х классов все еще спешат найти дополнительные места для преподавания и обучения. В отдаленных районах есть школы, где ученикам приходится откладывать дополнительные занятия, поскольку трудно найти репетиторские центры.
Учителя не могут зарегистрироваться для проведения дополнительных занятий, потому что... нет никаких инструкций!
Г-жа ТТХ (40 лет), преподаватель специализированной средней школы в Донг Тхапе, рассказала, что в начале учебного года она открыла класс литературы для учеников 12-го класса. В классе около 15 учеников, большинство из которых планируют выбрать литературу в качестве предмета в группе из 3 предметов для выпускного экзамена в средней школе в этом году. В настоящее время класс закрыт в соответствии с циркуляром 29 Министерства образования и профессиональной подготовки о дополнительном обучении и преподавании.
Многие учителя прекращают проводить дополнительные занятия согласно циркуляру 29
По словам г-жи Х., если только в литературе преподаватель применяет правильный метод обучения, то ученики будут более мотивированы на учебу и усвоение знаний. В ее классе много учеников, которые посещают дополнительные занятия с 10 класса. «Ученикам нравится способ и метод преподавания, поэтому они очень хотят, чтобы я побыстрее завершила процедуры регистрации бизнеса, чтобы снова преподавать. Однако, когда я пошла в регистрационный офис, все сказали, что никаких конкретных указаний нет. Так что с 14 февраля и по сей день ничего не сделано, приходится ждать», — призналась г-жа Х.
Г-жа Х. продолжила: «В настоящее время не только учителя, но и ученики 12-х классов очень хотят дополнительного обучения и обучения. Многие ученики идут в центры дополнительного обучения, чтобы зарегистрироваться, но многие места перегружены. Поэтому некоторые ученики могут зарегистрироваться, некоторые нет. Те, кто занимается самостоятельно, говорят, что сталкиваются со многими трудностями, потому что они не могут самостоятельно решать вопросы (пробные тесты) и не знают, на чем будет направлен обзор. Между тем, тем, кто может зарегистрироваться, приходится терпеть переполненные классы и с самого начала проходить обзор в соответствии с расписанием центра».
Является ли время применения новых правил дополнительного обучения неподходящим?
Как преподаватель, г-жа Х. обеспокоена, когда видит, что многим ученикам, которые действительно хотят учиться, трудно найти место для дополнительных занятий. Г-жа Х. сказала: «Сейчас ученики 12-х классов должны сосредоточиться на повторении и закреплении своих знаний, а не спешить во многие места в поисках дополнительных занятий. Если бы циркуляр 29 вступил в силу после выпускного экзамена в средней школе или в начале нового учебного года, это было бы более разумно».
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин не запрещает дополнительное обучение, но оно должно соответствовать установленным правилам.
По словам г-жи Х., в настоящее время большинство школ готовятся ко второму промежуточному экзамену, а выпускные экзамены в средней школе уже не за горами. Стоит отметить, что это первый год обучения и сдачи экзаменов по общеобразовательной программе 2018 года. Прерывание дополнительных занятий и изменения в среде дополнительного обучения вызывают у многих студентов сильное беспокойство, они боятся, что это повлияет на результаты экзаменов.
Учащимся в отдаленных районах сложно найти внеклассные центры.
Между тем, г-н НТН (43 года), учитель средней школы в Хаузяне, сказал, что школа расположена в сельской местности. До настоящего времени дополнительные занятия проводились учителями школы. Когда вступил в силу Циркуляр 29, учителя прекратили проводить дополнительные занятия, поставив учащихся в затруднительное положение. Потому что в сельской местности нет репетиторских центров.
«В нашей школе, например, ученикам, желающим посещать репетиторский центр, приходится ехать в город, ближайший находится примерно в 20 км. Это очень неудобно, поэтому, когда учителя перестали заниматься с репетиторами, ученики 12-х классов теперь предпочитают заниматься дома», — сказал г-н Н.
Многие учителя прекратили вести дополнительные занятия, большинство учеников в 12 отдаленных школах вынуждены перейти на самостоятельное обучение
По словам учителя Н., когда циркуляр вступит в силу, все учителя школы будут его соблюдать. В это время, когда ученики занимаются самостоятельно, преподаватели всегда готовы поделиться знаниями и ответить на вопросы по телефону или во время посещения школы. Однако этот метод не может передать знания полностью и всесторонне.
Поэтому тот факт, что сельские школьники обучаются на дому, вызывает у учителей беспокойство, особенно по поводу их возможности поступить в вуз. Учитель Н. признался: «Я работаю учителем уже 19 лет и много лет был классным руководителем в 12 классе. На самом деле, большинство учеников, которые сдают вступительные экзамены в университет, посещали дополнительные занятия. Есть ученики, которые занимаются самостоятельно, но очень скромно. Стоит отметить, что только те, кто посещает дополнительные занятия, даже те, кто изучает все 3 предмета одновременно, могут сдать вступительные экзамены на специальности с высокими баллами, такие как военное дело, полиция, медицина и, с недавних пор, педагогика».
По словам учителя Н., организация дополнительного обучения и преподавания крайне необходима. Однако в Циркуляре 29 содержатся общие положения, которые, если их применять ко всем студентам, не совсем подходят. Например, правило, согласно которому каждый предмет может преподаваться в школе не более двух уроков в неделю.
Объясняя это, учитель Н. сказал, что на основе успеваемости учителя будут «сужать круг» учеников, успеваемость которых пока неудовлетворительна. Если этим ученикам необходимо больше заниматься, чтобы улучшить свои результаты, и они хотят заниматься 4–5 уроков в неделю, чтобы улучшить свои знания, но учитель может вести только 2 урока в неделю, то их желания, безусловно, не будут удовлетворены.
Аналогично для студентов со средней и хорошей успеваемостью. Если студенты хотят ускорить учебу, чтобы поступить в университет, но преподаватели однообразны, ведут занятия 2 раза в неделю, а затем делают перерыв, то это ничем не отличается от того, что быть «нерешительным перевозчиком», не выполняющим свою роль и обязанность. По словам г-на Н., это вызывает смущение у преподавателей и создает неудобства для студентов, поэтому он очень надеется, что будут более гибкие и разумные корректировки.
Источник: https://thanhnien.vn/giao-vien-sot-ruot-khi-hoc-sinh-12-loay-hoay-voi-chuyen-day-them-hoc-them-185250218103449572.htm
Комментарий (0)