Иллюстрация фото.
Конкретный план полностью зависит от решения местных властей, включая вопрос о том, следует ли умножать коэффициенты экзаменационных предметов при расчете вступительного балла.
На самом деле, в некоторых местах коэффициенты не используются для уравнивания результатов экзаменов, но во многих местах коэффициент 2 сохраняется для литературы и математики уже много лет. Каковы бы ни были правила, в каждом месте есть свои причины.
Мнение в пользу акцента на математике и литературе заключается в том, что это два основных, фундаментальных предмета, которые всегда должны присутствовать на важных экзаменах; больше времени на учебу, больше времени на тестирование Инвестируя в изучение этих двух предметов, студенты получат множество преимуществ во время учебы, экзаменов и поступления в университет...
Разногласия касаются комплексных образовательных целей программы, как 2006, так и 2018 года. У каждого ученика есть свои сильные стороны, и умножение коэффициентов по математике и литературе поставит в невыгодное положение и окажет давление на учеников, которые хорошо усваивают остальные предметы; поощрять неравномерное обучение, различать основные и второстепенные предметы. Некоторые считают, что умножение коэффициента создает ощущение более высокого балла, не понимая реальных результатов... В частности, умножение коэффициента профильных предметов при приеме в 10-е классы профильных средних школ согласовано большинством мнений.
Вопрос о том, умножать ли коэффициент, будет по-прежнему подниматься на вступительном экзамене в 10-й класс со следующего года — первом экзамене по программе общего образования 2018 года. Это также первый год, когда обучение от младшей средней школы до старшей школы синхронизировано по новой программе.
Программа общего образования 2018 года продолжает концепцию всестороннего человеческого образования, помогая учащимся развивать нравственность, интеллект, физическую форму и эстетику. Однако в положениях об инспекции и оценке эта точка зрения выражена более подробно. В частности, согласно циркуляру № 22/2021/TT-BGDDT от 20 июля 2021 года об оценке успеваемости учащихся средних и старших классов, одним из условий получения статуса «отличника» является сдача не менее 6 предметов со средним баллом 9,0 и выше; Отличникам необходимо иметь как минимум 6 предметов со средним баллом 8,0 или выше.
Конечно, есть случаи, когда ученики учатся хорошо/отлично, но есть и ученики с оценками по математике и литературе ниже 8/9. Отвечая прессе, директор Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Нгуен Суан Тхань заявил, что данное постановление отражает точку зрения, согласно которой все предметы одинаково справедливы, ни один предмет не является основным или второстепенным, и не каждый, кто хорошо разбирается в математике или литературе, является хорошим учеником.
Это заставляет многие мнения склоняться к тому, что вступительный экзамен в 10 класс по программе общего образования 2018 года не должен иметь вес ни по одному предмету (за исключением профильных экзаменов). Кроме того, многие полагают, что должно быть только 2 предмета: математика и литература (ни один предмет не имеет коэффициента), аналогично плану выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года, который требует, чтобы только эти 2 предмета были обязательными, лаконичен, снижает нагрузку, но при этом все равно оценивает учащихся. Некоторые утверждают, что экзамен должен оценивать базовые знания, а также качества и навыки, которые студенты демонстрируют по предметам...
В настоящее время большинство населенных пунктов не планируют зачислять учащихся в 10-й класс средней школы с 2025 года. Экзамен децентрализован и переведен на местный уровень, так что, вероятно, он все еще «цветет сотнями цветов». Во многих населенных пунктах коэффициент умножения может сохраняться (в случае сдачи экзаменов по 3 предметам). Но что, безусловно, должно измениться, так это то, что экзамен должен лучше обеспечивать оценку способностей и качеств учащегося. Было бы удобнее, если бы Министерство образования и профессиональной подготовки осуществляло общее руководство и указания.
Источник
Комментарий (0)