Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр о правилах проведения выпускных экзаменов в старших классах средней школы, содержащий множество новых пунктов, таких как как положительные, так и отрицательные последствия для преподавания и профессиональной ориентации в старших и средних школах.
СОКРАЩЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ СЕССИЙ И СОКРАЩЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА КОМБИНАЦИЙ ПРЕДМЕТОВ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В УНИВЕРСИТЕТ
Согласно правилам проведения экзамена 2025 года, экзамен будет организован в 3 сессии, включая: 1 сессию экзамена по литературе, 1 сессию экзамена по математике и 1 сессию факультативного экзамена. Кандидаты будут распределены в соответствии с выбранной ими комбинацией экзаменов, чтобы оптимизировать экзаменационную аудиторию и баллы за экзамен. Таким образом, по сравнению с предыдущими годами экзамен 2025 года сократит одну экзаменационную сессию и два экзаменационных предмета, тем самым снизив нагрузку и социальные издержки, при этом сохранив качество.
Однако сокращение количества предметов экзамена и возможность выбора только из вариантов предметов обучения приводит к сокращению количества комбинаций для поступления в университет для TS. Например, некоторые студенты выбрали для изучения комбинацию географии, экономического и юридического образования, информационных технологий и техники. Однако если вы хотите поступить в университет и выбираете историю и географию, то есть только 3 комбинации: литература — история — география, математика — литература — история, математика — литература — география. Из них следующие две комбинации используются очень немногими университетами. Некоторые студенты выбирают такие предметы, как физика, химия, биология и информатику, процесс обучения по которым очень тяжелый; Но если при сдаче экзамена вы выберете 2 предмета: физику и химию, вас смогут рассмотреть только в 2 группы: A00 и A01, вас нельзя будет рассмотреть в группы: A00, B00, как раньше.
ОЦЕНКА В ТАБЛИЦЕ ОБ ОКОНЧАНИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ДО 50%: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ НЕОБХОДИМА НАЧИНАЮЩЕЙСЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Новым моментом является увеличение количества стенограмм средней школы, используемых на выпускных экзаменах, до 50% и использование средних баллов как за 10-й, так и за 11-й класс, а не только за 12-й. Это имеет положительный эффект более комплексной оценки выпускников средних школ, объединяющей процессную оценку и итоговую оценку.
При расчете среднего балла по табелям успеваемости в старших классах используются средние значения табелей успеваемости за 10 и 11 классы с меньшим весом, что требует от учащихся хорошей учебы с 10 класса. Если учащиеся хотят добиться высоких академических результатов, то, прежде всего, в процессе поступления учителям старших классов необходимо консультировать учащихся по выбору сочетания предметов, которое соответствует их способностям и профессиональной ориентации. В то же время школы должны разработать хорошие школьные планы для организации обучения, тестирования и оценки развития качеств и компетенций в соответствии с требованиями новой программы. Это считается новым положительным моментом, отличным от предыдущих 50%.
Учащиеся 12-х классов будут сдавать выпускной экзамен в средней школе 2025 года со многими нововведениями.
ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ
Однако для этого средним школам необходимо успешно решать две важные задачи: обеспечивать адекватные условия преподавания и обучения, чтобы учащиеся имели возможность изучать и осваивать множество различных предметов, тем самым раскрывая свои способности и интересы в различных областях. Внедрение эффективного карьерного образования, обучение и ранний подход к карьере, помощь учащимся в понимании себя и выборе карьеры, а также помощь учащимся в определении своего пути развития между двумя развилками: обучение в старшей школе и последующее продолжение обучения в колледже или университете или участие в профессиональной подготовке сразу после окончания неполной средней школы.
УМЕНЬШЕНИЕ ДАВЛЕНИЯ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА, РИСКА ПОВЫШЕНИЯ БАЛЛОВ В ОТЧЕТЕ ЗА 12 КЛАСС
Увеличение коэффициента академических баллов до 50% помогает снизить давление на выпускных экзаменах в средней школе. Обычные студенты также могут окончить школу, если будут стараться. Студентам с хорошими академическими результатами будет гарантировано окончание школы, что позволит им выбирать предметы в соответствии со своей профессиональной ориентацией. Это также дает возможность увеличить долю студентов, выбирающих предметы естественнонаучного и технического цикла, постепенно удовлетворяя потребности в человеческих ресурсах.
Снижение давления на целевые показатели окончания школы позволит Министерству образования и профессиональной подготовки разработать дифференцированные экзамены для приема в университеты и колледжи. Ожидается, что выпускной экзамен будет иметь 3 уровня оценки компетенций: знание, понимание и применение, что соответствует соотношению 4-3-3. 70% вопросов проверяют уровень знаний и понимания, чтобы помочь учащимся получить шанс окончить среднюю школу, а 30% вопросов — на уровне заявления, чтобы отличить хороших и отличных учеников при поступлении в университет.
Однако, по мнению некоторых экспертов в области образования, повышение среднего балла на 50% приведет к негативным последствиям, а именно риску повышения оценок за 12 класс. Наряду с этим, отказ от начисления бонусных баллов за сертификаты в области ИТ, иностранных языков и профессиональные сертификаты/дипломы для студентов системы непрерывного образования окажет положительное влияние на обучение студентов, но также повлияет на улучшение результатов обучения в 12-м классе системы непрерывного образования.
Некоторые эксперты в области образования утверждают, что рост академических результатов наблюдался и в предыдущие годы, когда академические результаты составляли 50% от показателей периода 2015–2019 гг.
Согласно правилам проведения экзаменов 2025 года, выпускной экзамен в средней школе будет организован в 3 экзаменационные сессии, включая: 1 экзамен по литературе, 1 экзамен по математике и 1 экзамен по выбору.
РЕШЕНИЯ ДЛЯ ОГРАНИЧЕНИЯ НЕГАТИВА
Для содействия положительному влиянию и ограничения отрицательного влияния новых положений правил проведения выпускных экзаменов в средней школе 2025 года необходимы синхронные решения.
Прежде всего, школы, учащиеся, родители и общество должны полностью осознать, что все изменения в правилах проведения экзаменов направлены на повышение качества преподавания и обучения, обеспечение более справедливых, объективных и точных экзаменов, но в то же время возникают и негативные вопросы, которые необходимо признать и свести к минимуму.
Далее Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает сравнивать результаты выпускных экзаменов в средней школе между населенными пунктами, особенно сравнивая разницу между средним баллом успеваемости и средним баллом экзамена в населенных пунктах по всей стране. Департаменты образования и профессиональной подготовки, средние школы и центры непрерывного образования строго реализуют политику «Реального обучения, реальных экзаменов и настоящего качества».
Повышение качества среднего образования не только отвечает требованиям комплексного, общего и фундаментального образования по всем предметам, но и повышает качество профессионального образования учащихся средних школ, считая это важным решением для повышения качества поступления в старшие классы.
Подготовка преподавателей по профориентации и обучение по повышению квалификации преподавателей средних и старших классов в области профориентации. Департаментам образования и обучения необходимо провести цифровую трансформацию в сфере профессионального образования, чтобы сократить региональные разрывы.
Источник: https://thanhnien.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-thpt-tac-dong-den-day-hoc-huong-nghiep-185250106214410067.htm
Comment (0)