Читая принципы общения, которым евреи учат своих детей, мы можем понять, почему дети в этой стране такие талантливые.

Еврейский детский психолог сказал: « У ребенка с плохими навыками общения больше недостатков, чем у ребенка, который никогда не ходил в университетский класс». Ребенку, которого избаловали и чрезмерно опекали родители, будет трудно интегрироваться в общество.

Он столкнется со многими проблемами, такими как: неумение общаться и сотрудничать с другими, даже при поиске работы, он не знает, как продвигать свой личный имидж, потому что он знает, как вести себя только в узком кругу, то есть в семье, и не знает, как обращаться с людьми в обществе.

Обучение детей навыкам общения не так просто, как выталкивание их в общество. Невмешательство в их конфликты не означает, что мы сидим сложа руки и позволяем им делать все, что они хотят.

С первого дня рождения у детей начинается социально-коммуникативная деятельность, их первыми объектами общения являемся мы, их родители.

Как мы общаемся с нашими детьми, так они будут общаться с другими. Как мы решаем конфликты между родителями и детьми, так дети будут решать конфликты между собой и другими. С этой точки зрения мы являемся учителями коммуникативных навыков наших детей и образцами для подражания в их коммуникативном поведении.

В воспитании своих детей евреи всегда применяют более практичные и «более сильные» меры, чем другие родители. Иллюстрация

Также заслуживает упоминания еврейский метод обучения детей построению социальных отношений.

По их словам, для того, чтобы развивать у детей навыки общения, родители должны иметь долгосрочное видение. Если родители думают только: «Мой ребенок слишком мал, не стоит предъявлять к нему требования в этом аспекте», то это их халатность, или, другими словами, родители не выполняют свои обязанности. К тому времени, когда у детей разовьется упрямство, родителям будет уже слишком поздно что-либо делать, чтобы это исправить.

Поэтому родителям самим следует как можно скорее составить хороший план и эффективно его реализовать, еще больше тренируя коммуникативные навыки своих детей.

Израильские родители абсолютно не «сажают» своих детей, не заступаются за них. Прежде чем их дети поймут, что им следует уйти от родителей, они сами их первыми покинут, подтолкнут детей уйти из дома, преодолеть комплекс неполноценности, научиться общаться с другими и двигаться к прекрасному внешнему миру.

Для этого еврейские родители всегда придерживаются следующих принципов при обучении своих детей общению:

Верьте в способности своего ребенка.

Профессор Реувен Фойерштейн — всемирно известный когнитивный психолог в своем исследовании «Интеллект можно модифицировать» отверг идею о том, что интеллект неизменен, он заявил: каждый ребенок становится умнее благодаря тому, как он учится.

Поэтому еврейские родители всегда твердо убеждены в том, что каждый ребенок умен. Именно их вера будет создавать позитивную энергию для их детей. В это время дети тоже верят, что они могут это сделать.

Чтобы помочь детям максимально развить свой интеллект, у евреев есть принципы, позволяющие детям самостоятельно узнавать и исследовать мир, что помогает укреплять нейронные связи, например: не делайте ничего за детей; Не мешайте детям думать и развивать идеи, всегда старайтесь помогать детям воплощать в жизнь идеи, которые приходят им в голову, помогайте детям верить в свою инициативу и воплощать ее в жизнь любой ценой, никогда не вешайте на детей ярлыки «глупый», «бесполезный» или «тупой».

отпустить

Еврейский ребенок в возрасте 18 лет может жить самостоятельно. Это связано с политикой «невмешательства» еврейских родителей.

Родители-добровольцы-евреи в воспитании своих детей набрали всего 80 баллов. Они намеренно оставляют некоторые проблемы своим детям, чтобы они сами с ними сталкивались и решали их.

Еврейские родители верят, что воспитание детей похоже на выращивание цветов: нужно терпеливо ждать, пока цветы распустятся. Эта медлительность обусловлена ​​не временем, а терпением родителей.

Родители не должны критиковать детей за временное поведение, не решать за детей большие и маленькие проблемы, предоставлять детям возможность решать их самостоятельно. «Не используйте родительскую любовь для контроля и ограничения своих детей».

Даже если дети совершают ошибки, родителям не следует вмешиваться, поскольку на ошибках они учатся большему. Таким образом, дети будут помнить дольше, будут более креативными в принятии решений и возьмут на себя ответственность.

Благодаря вышеописанному методу еврейские дети всегда обладают высоким чувством ответственности, всегда всем довольны и имеют больше шансов на успех.

Самая драгоценная родительская любовь — позволить детям как можно скорее стать самостоятельными личностями, отделиться от своей собственной жизни и встретить мир как независимая личность. Чем раньше вы отступите и отпустите ситуацию, тем легче вашему ребенку будет адаптироваться к будущему.

Еврейский ребенок в возрасте 18 лет может жить самостоятельно. Это связано с политикой «невмешательства» еврейских родителей. Иллюстрация

Активное общение

В своей знаменитой теории «опосредованного обучения» профессор Реувен Фойерштейн подчеркнул незаменимую роль посредника (родителей) в содействии развитию интеллекта детей.

Потому что, когда дети учатся или решают проблемы, именно качество взаимодействия между родителями и детьми способствует и стимулирует развитие максимального интеллектуального потенциала детей.

ГС. Фейерштейн подчеркивал: интеллект ребенка безграничен и расширяется по желанию; Насколько он растянется, зависит от того, как его создают родители.

Для этого при обучении детей родителям, выступающим в качестве посредников, следует: задавать вопросы, побуждающие детей думать и высказывать свое мнение; Поощряйте детей пересказывать то, что они только что узнали, своими словами; Всегда спрашивайте своего ребенка, что он думает о занятии или игре, в которой он только что принял участие; Предложите детям логически поразмыслить над проблемой.

Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/doc-cac-nguyen-tac-giao-tiep-nguoi-do-thai-day-con-moi-thay-vi-sao-tre-em-nuoc-nay-lon-len-gioi-giang-hanh-phuc-172240926162338734.htm