TPO - 21 декабря в начальной, средней и старшей школе Нгуен Сьеу Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя, Профсоюз работников образования Ханоя и Ханойская ассоциация педагогической психологии организовали Ханойский образовательный форум 2024, чтобы обсудить инновации и креативность, которые позволят превратить столичную систему образования и профессиональной подготовки в типичный крупный образовательный центр страны.
TPO - 21 декабря в начальной, средней и старшей школе Нгуен Сьеу Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя, Профсоюз работников образования Ханоя и Ханойская ассоциация педагогической психологии организовали Ханойский образовательный форум 2024, чтобы обсудить инновации и креативность, которые позволят превратить столичную систему образования и профессиональной подготовки в типичный крупный образовательный центр страны.
В форуме приняли участие многочисленные эксперты, ученые, руководители системы образования и учителя школ города.
Это также возможность собрать экспертов, ученых и преподавателей для обсуждения и поиска решений, которые помогут школам и учителям в Ханое внедрять инновации и проявлять творческий подход, чтобы соответствовать требованиям образования и обучения в Ханое к 2030 году.
Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, процитировал педагога и докладчика Стивена Кови: «Самая большая проблема сегодня — как раскрыть потенциал всех детей, чтобы они могли активно жить своей жизнью, а не подчиняться чужим указаниям».
 |
Эксперты и преподаватели также обсудили и поделились опытом цифровой трансформации в образовании. |
По словам г-на Лэма, это ключ к образовательной трансформации. Миссия образования — помочь каждому ребенку принимать самостоятельные решения. Учителя и школы должны воспитывать у учащихся такие основные ценности, как патриотизм, любовь к труду, смелость, самоуважение и амбициозность.
По словам г-на Лама, в настоящее время в Ханое имеется множество типов школ, отвечающих потребностям развития высококачественных человеческих ресурсов, в том числе активно развивающаяся частная школьная система, создающая насыщенную палитру образования. Необходимо построить модель школы, отвечающую потребностям развития страны в новую эпоху, направленную на создание автономных, демократических, гуманных, творческих и интегрированных школ.
Эксперты и преподаватели также провели время, обсуждая и делясь опытом в продвижении движений за подражание в секторе образования, включая движение за подражание «Два добра»; опыт цифровой трансформации и построения умных школ; Применение психологии и педагогической науки в процессе создания и эксплуатации модели школьного психологического кабинета...
Предлагаются срочные решения, которым необходимо уделить первоочередное внимание для достижения цели к 2030 году, которая заключается в формировании открытой, гибкой, взаимосвязанной, практичной системы образования, преподавания и обучения, связанной с обучающимся городом. В рамках этого курса школам предоставляется автономия после того, как они прошли проверку и получили признание за качество.
Источник: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo
Комментарий (0)