Китайские университеты значительно поднялись в мировых рейтингах: два учебных заведения приблизились к первой десятке, обогнав многие вузы США и Великобритании, во многом благодаря щедрым государственным инвестициям.
В 2012 году в рейтинге мировых университетов Times Higher Education (THE) было всего 10 китайских университетов. Однако с 2020 года в рейтинге приняли участие и были оценены более 80 школ страны, из них 97 школ — в 2022 году.
С ростом рейтинга QS растет и число китайских университетов. Как и в период 2021–2024 годов, количество школ увеличится с 51 до 71.
Рейтинги китайских университетов значительно выросли. Среди них наиболее значительный рост показали университеты Цинхуа и Пекин. Как и в рейтинге THE , Университет Цинхуа поднялся с 71-го места в 2012 году на 12-е место в рейтинге этого года. Аналогичным образом Пекинский университет поднялся с 49-го на 14-е место.
Примечательным моментом в рейтинге THE этого года стало приближение двух китайских университетов к десятке лучших в мире. Эти два учебных заведения даже превзошли такие организации, которые регулярно занимают лидирующие позиции, как Университет Джонса Хопкинса в Пенсильвании, Колумбийский университет или Корнелл в США.
В топ-200 вошли 13 школ из Китая. В топ-400 вошли 30 представителей Китая, что вдвое больше, чем в 2021 году.
Рейтинги университетов группы C9 — элитной группы, считающейся «Лигой плюща» Китая, в рейтинге THE за период 2012–2024 гг. выглядят следующим образом:
| Университет | 2012 | 2014 | 2016 | 2018 | 2020 | 2022 | 2024 |
| Тхань Хоа | 71 | 50 | 47 | 30 | 23 | 16 | 12 |
| Пекин | 49 | 45 | 42 | 27 | 24 | 16 | 14 |
| Шанхайское движение | 301-350 | 301-350 | 301-350 | 188 | 157 | 84 | 43 |
| Фудань | 226-250 | 201-225 | 201-250 | 116 | 109 | 60 | 44 |
| Чжэцзян | 301-350 | 301-350 | 251-300 | 177 | 107 | 75 | 55 |
| Харбинский технологический институт | 350-400 | - | 501-600 | 501-600 | 401-500 | 501-600 | 168 |
| Наука и технологии Китая | 192 | 201-225 | 201-250 | 132 | 80 | 88 | 57 |
| Нанкин | 251-275 | 251-275 | 251-300 | 169 | 144 | 105 | 73 |
| Транспорт Сианя | - | - | 501-600 | 501-600 | 501-600 | 401-500 | 251-300 |
В мировом рейтинге университетов QS китайские университеты также занимают высокие позиции. По состоянию на 2024 год Пекинский университет занимает 17-е место, Цинхуа — 25-е, Чжэцзянский университет — 44-е, Шанхайский университет Цзяотун — 51-е.
По данным THE , улучшение рейтингов китайских университетов объясняется щедрой политикой государственного финансирования, а также приверженностью интернационализации, образовательной реформе и исследовательским инновациям.
Доцент Национального экономического университета доктор Май Нгок Ань рассказал, что с 2019 года он и двое его коллег, доцент доктор До Тхи Хай Ха и доктор Нгуен Данг Нуи, изучают развитие университетов в Китае.
По данным исследовательской группы, план по созданию университетов мирового класса в Китае готовился с 1995 года в рамках трех основных программ: Проект 211 (1995), Проект 985 (1998) и World Class 2.0 (2017).
С 1984 по 1993 год китайское правительство инвестировало 910 миллионов юаней (почти 3 120 миллиардов донгов) в строительство 81 лаборатории национального уровня. Кроме того, в рамках проекта 211 в 100 ключевых университетов было направлено более 17 миллиардов юаней на повышение качества образования.
К 1998 году Китай реализовал проект 985. Пекинский университет и Университет Цинхуа стали первыми двумя вузами, которые участвовали в этом проекте в течение трех лет подряд (с 1999 года) с бюджетом около 1,8 млрд юаней в год. После этого инвестиции получили еще 7 школ. Группа под названием C9 получила общий объем инвестиций в размере около 14 млрд юаней.
В 2000 году 30 других школ получили инвестиции от китайского правительства с общим бюджетом в 18,9 млрд юаней, из которых две трети были потрачены на развитие инфраструктуры и оборудования для обучения и исследований.
В 2017 году Министерство образования Китая объявило о запуске World Class 2.0 — национальной программы, направленной на достижение двойной цели: развитие высших учебных заведений мирового класса и обучение мирового класса.
Это основа для реструктуризации университетов, инвестирования в привлечение талантов и повышения качества преподавания и исследований.
Исследовательская группа привела в пример Фуданьский университет в Шанхае. Эта школа была включена в список ключевых инвестиций в рамках Проекта 211 в 1994 году, а затем Проекта 985 в 1999 году. Благодаря значительным инвестициям в рамках этих двух программ школа была реструктурирована в многопрофильное учебное заведение, что усилило ее международный характер. В 2018 году школа привлекла 278 новых старших сотрудников, включая лауреатов Нобелевской премии и экспертов в области инженерии. В 2019 году Университет Фудань открыл кампус в Будапеште (Венгрия), управлял рядом научно-исследовательских центров социальных и гуманитарных наук в странах, специализирующихся на изучении Китая, сотрудничал с Лондонской школой экономики и политических наук (Великобритания) и запустил программы сотрудничества с Гарвардской медицинской школой (США)... Благодаря такому тщательному процессу инвестирования в том же году учебное заведение вошло в топ-43 (согласно таблице QS) и топ-104 (согласно таблице THE) ведущих университетов мира.
«Благодаря последовательности в национальной политике, а также наличию долгосрочного и последовательного плана инвестирования в привлечение отечественных университетов к участию в мировых рейтингах, Китай установил цели, дорожные карты и инвестиции, эффективно интегрировав их во многие крупные инвестиционные программы», — прокомментировала исследовательская группа доцента Май Нгок Ань.
Студенты едут на велосипедах в лекционный зал Университета Цинхуа. Фото: Университет Цинхуа
Многие зарубежные ученые также объясняют это аналогичным образом. В ряде исследований, опубликованных в престижных международных журналах, подчеркивается, что вышеуказанные китайские проекты способствовали развитию университетов. Очевидно, что большая часть результатов исследований Китая принадлежит университетам, участвующим в этих проектах (около 57,5% публикаций Web of Science, по данным Национального бюро статистики Китая за 2019 год ).
Между тем, научные исследования являются критерием с наибольшим весом в большинстве текущих мировых рейтингов университетов. Средний балл китайских университетов по этому критерию в рейтинге THE этого года вырос на 12 процентных пунктов по сравнению с прошлым годом.
Денис Саймон, эксперт по Китаю из Университета Дьюка Куньшаня в Цзянсу, позитивно оценивает возможность попадания китайских университетов в десятку лучших. По его словам, развитие Китая является кульминацией XXI века, поэтому неудивительно, что система высшего образования страны продолжает совершенствоваться.
Однако он также предупредил, что, хотя китайские университеты очень сильны, в школах, не входящих в топ-25 в стране, наблюдается заметное снижение качества, в отличие от США, где студенты получают образование мирового класса примерно в 100 школах.
«Китаю следует быть очень осторожным, чтобы не создать раздвоенную систему образования, в которой будет всего несколько элитных университетов, а остальные — в основном школы для среднего класса», — сказал Денис.
В настоящее время в Китае насчитывается около 2700 учебных заведений, предлагающих обучение на университетском уровне и выше, но лишь более 140 школ пользуются особой инвестиционной политикой. Г-н Дени заявил, что страна должна инвестировать в образование, инфраструктуру и библиотеки по всем направлениям, чтобы сократить существующее неравенство.
Ссылка на источник
Комментарий (0)