Стоит ли мне изменить свои пожелания по поступлению в 10-й класс?

Ученица средней школы Нгуен Ан Нинь из Хошимина Минь Нгует не решается изменить свой выбор, поскольку конкурс на поступление в школу, в которую она записалась, оказался выше ожидаемого.

Минь Нгует зарегистрировал три желания поступить в средние школы Хо Тхи Би, Бинь Чиу и Нгуен Ван Линь соответственно. В этом году средняя школа Хо Тхи Би вошла в десятку лучших школ с самым высоким уровнем конкуренции в городе с коэффициентом конкуренции 1/2,19, в среднем два ученика на одного ученика. Между тем в прошлом году это соотношение составляло 1/1,58.

«Я был удивлен и задавался вопросом, стоит ли мне менять свой первоначальный выбор или нет», — сказал Нгуйет.

Студентка отметила, что многие другие студенты также могут изменить свои предпочтения, узнав уровень конкуренции, поэтому школы с низким уровнем конкуренции на самом деле могут стать высокими. Поэтому, если я изменю свое желание, я могу оказаться в невыгодном положении.

Тхань Фуонг, ученица средней школы Хюинь Ван Нге округа Го Вап, похожа на нее. Ученик поместил свои три желания в среднюю школу Нгуен Трунг Трук, среднюю школу Тхань Лок и среднюю школу Нгуен Ван Ку. В конце второго семестра общий балл Фуонг по математике, литературе и английскому языку составил 25,5, что намного выше стандартного балла в 17 баллов в прошлом году в школе Нгуен Трунг Трук.

Однако в последнем тесте Фуонг набрала всего 15 баллов. Студент был разочарован и усомнился в своих академических способностях.

«Я хочу сменить свой второй выбор — среднюю школу Тхань Лок — на другую, более безопасную школу, но мой отец посоветовал мне остаться там, поэтому я очень колеблюсь», — сказала Фуонг. В этом году коэффициент конкуренции в старшей школе Тханьлок немного вырос до 1/1,65, стандартный балл для второго выбора в прошлом году составлял 16,5. Фуонг хочет перевестись в школу с проходным баллом ниже 15.

В отличие от Ханоя , Хошимин разрешает кандидатам корректировать свои пожелания по экзамену за 10-й класс после того, как станет известно соотношение баллов, до 21 мая. Кроме того, город не указывает разницу в баллах между пожеланиями.

Однако преподаватели с многолетним опытом консультирования по вопросам поступления в 10-е классы советуют ученикам не спешить корректировать свои пожелания. Информация о соотношении конкурсантов носит исключительно справочный характер, важным критерием при определении ваших пожеланий по-прежнему являются академические способности кандидата.

Учащиеся 9-го класса средней школы Ha Huy Tap готовятся к вступительному экзамену в 10-й класс, который состоится 11 мая. Фото: Ле Нгуен — Учащиеся 9-го класса средней школы Ha Huy Tap готовятся к вступительному экзамену в 10-й класс, который состоится 11 мая. Фото: *Ле Нгуен*

В этом году из более чем 96 000 учеников, зарегистрировавшихся на вступительный экзамен в 10-й класс государственных средних школ Хошимина, его сдали около 77 300 человек. Более 18 800 кандидатов провалят экзамен.

В средней школе Нгуен Тхыонг Хиен самый высокий конкурс при поступлении в 10-й класс: коэффициент конкурса составляет 1/3,5. Далее следует средняя школа Джиа Динь с коэффициентом 1/3, средняя школа Нгуен Хыу Хуан и средняя школа Нгуен Тхи Минь Кхай с коэффициентами 1/2,6 и 1/2,4 соответственно.

Во многих других школах также наблюдается коэффициент конкуренции более 1/2, что является высоким уровнем по сравнению с общим уровнем, например: Mac Dinh Chi High School, Bui Thi Xuan, Phu Nhuan, Practicing High School - Ho Chi Minh City University of Education, Le Thanh Ton, Thu Duc, Nguyen Huu Tien, Pham Van Sang, Ho Thi Bi.

По словам некоторых директоров, около 5–10% учащихся в их школах ежегодно меняют свои предпочтения.

Г-н Во Тьен Кан, руководитель отдела тестирования и обеспечения качества Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что кандидаты должны основывать свою академическую успеваемость на своих желаниях, а не на слишком высоких или слишком низких показателях.

«Кроме того, родителям и ученикам необходимо проконсультироваться по поводу учебной программы школы и условий проезда», — посоветовал г-н Цан.

Г-н Као Дук Хоа, директор средней школы Хюинь Кхыонг Нинь, округ 1, сказал, что когда кандидаты регистрировались в 10-й класс, им давали очень подробные советы. Преподаватели беседуют с семьями, выясняют мысли кандидатов, а затем предоставляют список подходящих школ с учетом академических способностей, интересов, расстояния до места и учебной программы. В популярных школах с уровнем конкуренции более 1/3 учителя консультируют только учеников с отличной успеваемостью, входящих в лучшую группу школы.

«Если ваша успеваемость стабильна и нет резких изменений, вам не следует менять свои желания. Коэффициент конкуренции — это всего лишь справочный фактор», — сказал г-н Хоа.

Аналогичным образом г-жа Хуа Дием Трам, директор средней школы Ха Хуй Тап, округ Бинь Тхань, также посоветовала учащимся не менять свои желания радикально.

Г-жа Трам советует учащимся вычитать 10–15% из своих оценок на основе результатов обучения в 9-м классе, особенно результатов итоговых экзаменов второго семестра или трех тренировочных экзаменов по литературе, математике и иностранному языку. Кандидаты сравнивают этот результат с контрольными баллами школ последних лет, чтобы выбрать свои пожелания.

В случае, если успеваемость кандидата снизилась или он/она изначально зарегистрировался без тщательного рассмотрения, то ему/ей следует сменить место. В этих случаях вам следует изменить свой второй и третий выбор на школы с более низкими проходными баллами, чтобы обеспечить безопасность; менять свой первый выбор не обязательно.

По опыту г-на Хоа, кандидатам следует в первую очередь отдать предпочтение школе со стандартным баллом, соответствующим их академическим способностям. Для желаний 2 и 3 студенты прибавляют 1,5–2,5 балла к стандартному баллу предыдущего года, чтобы увеличить шансы на поступление.

Г-н Нгуен Ван Хунг, директор средней школы Данг Тран Кон, посоветовал учащимся учитывать разницу между результатами тестов по первому и второму выбору. Если первый выбор сделан в пользу школы, которая выше их возможностей, учащимся следует скорректировать свой второй выбор в пользу школы, соответствующей их возможностям. Если кандидаты уверены, что смогут сдать экзамен по первому варианту, им не нужно менять второй вариант. Третий вариант — школа, которая ниже уровня их академических возможностей.

Получив советы от учителей и сравнив результаты выпускных экзаменов второго семестра и прошлогодние результаты тестов средней школы Хо Тхи Би, Минь Нгует уверенно осуществила свои желания. Мой общий балл по математике, литературе и английскому языку в конце второго семестра составил 19 баллов, что выше стандартного балла в 15 баллов для этой школы в прошлом году.

Тем временем Тхань Фыонг планирует провести еще два дня, решая еще несколько практических экзаменов.

«Я хочу переоценить свои способности и спросить мнение учителей, прежде чем решиться изменить свои желания», — сказала Фуонг.

Ле Нгуен

Ссылка на источник