Учитель проезжает более 70 км каждый день, чтобы «сеять знания» среди учеников в отдаленных районах

День г-жи Транг начинается в 5 утра. Она проезжает 36 км до своих учеников в Таньен — коммуне в третьем регионе Лангшона, а во второй половине дня проезжает 35 км обратно к своей семье.

День г-жи Транг начинается в 5 утра. Она проезжает 36 км до своих учеников в Таньен — коммуне в третьем регионе Лангшона, а во второй половине дня проезжает 35 км обратно к своей семье.

Учитель Нгуен Ту Транг. (Фото: NVCC)

Каждый день г-жа Нгуен Ту Транг, учительница начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Тан Йен, округа Трангдинь, провинции Лангшон, просыпается в 5 утра, проезжает 36 км, чтобы встретиться со своими учениками, а днем ​​проезжает еще 36 км, чтобы вернуться домой к своей семье.

Таньен — коммуна в III регионе, примерно в 36 км от районного центра. Дорога в школу проходит через подземный мост через ручей. Каждый сезон дождей мост затапливает, что делает его очень опасным для передвижения. Дорога крутая и извилистая, и находится на ремонте из-за ухудшения состояния, что делает передвижение очень сложным.

«Но так было гораздо удобнее, потому что раньше это была просто грунтовая дорога, грязная и скользкая в дождливые дни, и иногда мне приходилось оставлять свой мотоцикл у дома местного жителя, чтобы дойти до школы пешком», — поделилась г-жа Транг.

Шок молодого учителя

Окончив факультет биологии и географии педагогического факультета Университета образования Тхай Нгуен, г-жа Транг сказала, что была очень счастлива, когда в 2012 году сдала вступительный экзамен на должность государственного служащего в начальной и средней школе-интернате для этнических меньшинств Тан Йен, которые находятся в районе Трангдинь, где она выросла.

«В том же районе, но в 36 км от дома, я никогда не был в Тань Йене, пока не устроился на работу в школу. Грязная, болотистая, скользкая дорога, казалось, тянется бесконечно. «Когда я приехала, я была еще больше шокирована условиями, поскольку школа и классы представляли собой просто самодельные бамбуковые заборы, а учебным оборудованием служила старая карта, которая сгнила со временем», — поделилась г-жа Транг.

Классная комната сделана из бамбука и соломы, поэтому летом солнце светит со всех сторон и очень жарко. В сезон дождей пол в классах грязный, и учителям и ученикам приходится бегать, чтобы не намокнуть. Холодной зимой ветер дул сквозь щели в бамбуковых ветвях, у учеников не было достаточно теплой одежды, учитель и ученики жались друг к другу вокруг дровяной печи в центре класса, угольный дым был густым, лица у всех были грязными и перепачканными дымом. Бывали случаи, когда мы учились, ядовитые змеи заползали в класс, пугая учителей и учеников и заставляя их бежать. Бывали случаи, когда бури сносили стены.

Сегодня классы школы Тан Йен стали просторнее, но стены в них по-прежнему пластиковые, и летом там очень жарко. (Фото: NVCC)

Большинство семей студентов бедны, их экономика в основном зависит от сельского хозяйства, поэтому их внимание к образованию детей ограничено. Многим ученикам приходится идти в школу натощак, чтобы не сосредоточиться на учебе. Многим детям приходится бросать школу из-за сложных семейных обстоятельств. Г-жа Транг путешествовала по горам и лесам, приходя в дом каждого ребенка, чтобы поддержать их и помочь продолжить свой путь.

«Спустя почти 20 лет дорога в школу была заасфальтирована, классы стали просторнее, а учебное оборудование стало более полным. Экономика улучшилась, родители стали уделять больше внимания образованию своих детей, посещаемость повысилась, качество образования стало более гарантированным, а учителям стало легче. «Однако классы по-прежнему представляют собой просто пластиковые стены, а летом там очень жарко», — поделилась г-жа Транг.

Талантливый учитель

Изучив биологию и географию, г-жа Транг в настоящее время преподает предметы, связанные с биологией, на факультете естественных наук и географии на факультете истории-географии. Она также является классным руководителем, руководителем профессиональной группы в младших классах средней школы, отвечает за руководство учащимися в научных исследовательских конкурсах, участвует в работе по всеобщему образованию и дежурит в школе-интернате.

Из-за нехватки учителей в округе в 2023-2024 учебном году г-же Транг также предстоит преподавать в начальной и средней школе-интернате для этнических меньшинств Бак Ай I, которая также является школой в Регионе III. Дороги в плохом состоянии, и передвижение по ним крайне затруднено...

Г-жа Транг и ее ученики выращивают овощи, чтобы улучшить свои обеды и создать живой визуальный урок. (Фото: NVCC)

«Хотя объем поставленных задач превысил стандартное количество часов, с моей любовью к школе, моей любовью к классу, моей любовью к ученикам и моим энтузиазмом к профессии я готов помочь вашей школе в нынешней ситуации, когда в секторе образования не хватает многих учителей. «Я лично очень рада и польщена доверием совета директоров школы, которое дает мне возможность вносить свой вклад, развиваться и становиться более зрелой», — поделилась г-жа Транг.

Она также всегда стремится внедрять инновации и проявлять творческий подход в методы преподавания и обучения, такие как применение методов обучения STEM, помощь учащимся в применении полученных ими знаний на практике, помощь им в углублении своих знаний, решении реальных жизненных ситуаций и применении полученных знаний в учебе и повседневной жизни. Она смело организует уроки на открытом воздухе, чтобы стимулировать творческие способности учащихся, помогая им стать более заинтересованными и учиться более эффективно.

Несмотря на то, что школа расположена в коммуне в регионе III, где существует множество трудностей и недостатков, на протяжении многих лет г-жа Транг всегда помогала своим ученикам добиваться множества успехов в научно-исследовательской деятельности. Темы берут начало из реальной жизни вокруг нас. В этом учебном году 2024–2025 г-жа Транг и ее ученики работают над проектом по извлечению сока из семян кремового яблока для создания средства от тараканов. Тема возникла из-за учеников интерната, которые были заражены вшами и которым приходилось мыть голову водой, прокипяченной с семенами кремового яблока, чтобы убить вшей.

«Я люблю преподавать, потому что я люблю студентов, люблю их невинные, выразительные глаза, хочу научить их взрослеть, хочу лелеять их мечты, особенно когда они являются студентами из этнических меньшинств, живут в бедности и сталкиваются со многими трудностями в учебе», — эмоционально сказала г-жа Транг.

Источник: https://www.vietnamplus.vn/co-giao-vuot-hon-70-km-moi-ngay-de-gioi-chu-cho-hoc-tro-vung-kho-post994461.vnp