Директива Политбюро о всеобщем образовании и ликвидации неграмотности среди взрослых

От имени Политбюро постоянный член Секретариата Чыонг Тхи Май подписала и издала Директиву Политбюро № 29-CT/TW (от 5 января 2024 г.) о всеобщем образовании, обязательном образовании, грамотности взрослых и содействии потоковому обучению учащихся в системе общего образования.

Вьетнамское информационное агентство с уважением представляет полный текст Директивы:

За 10 лет реализации Директивы Политбюро № 10-СТ/TW от 5 декабря 2011 года о всеобщем дошкольном образовании для детей 5-летнего возраста, закреплении результатов всеобщего начального и среднего образования, расширении потока учащихся после окончания средней школы и ликвидации неграмотности среди взрослых были достигнуты важные результаты. Партия и государство уделяют внимание направлению и определению приоритетов ресурсов для всеобщего образования, особенно в районах с особыми социально-экономическими трудностями, районах проживания этнических меньшинств, приграничных районах, островах, отдаленных и изолированных районах. По всей стране завершено всеобщее дошкольное образование для детей 5-летнего возраста; Поддерживать и улучшать качество всеобщего начального и среднего образования, в некоторых местах имеются условия для всеобщего среднего образования. Работа по обучению грамоте взрослых принесла положительные изменения, побудив недавно освоивших грамоту людей продолжать обучение, чтобы избежать повторного скатывания в неграмотность. Профессиональному образованию и ориентации учащихся после окончания средней школы уделяется больше внимания, что создает условия для выпускников средних школ, позволяющих им выбирать подходящие пути, получать доступ к карьере и непрерывному обучению.

На занятиях для пожилых людей на озере Три Ан людей тщательно обучают каждой букве алфавита. Фото: Ле Сюань/ВИА

Однако институционализация и реализация Директивы пока не являются последовательными, а уровень охвата детей дошкольным образованием по-прежнему низок; В некоторых населенных пунктах не уделялось внимания развитию дошкольных учреждений и классов; Качество всеобщего образования пока не является стабильным, разрыв между регионами все еще велик; Недостаточная осведомленность о профессиональном образовании, цель направления учащихся после окончания средней школы не соответствует требованиям; В некоторых местах результаты ликвидации неграмотности среди взрослых не являются устойчивыми, особенно в районах проживания этнических меньшинств и горных районах; Сеть школ и классов пока не отвечает потребностям непрерывного обучения и построения обучающегося общества; Проблема нехватки педагогических кадров на всех уровнях образования имеет тенденцию к росту и до сих пор не решена, особенно это касается педагогов дошкольных учреждений и учителей новых предметов по общеобразовательной программе.

Для повышения качества всеобщего образования, ликвидации неграмотности среди взрослых и содействия распределению учащихся в системе общего образования Политбюро требует от партийных комитетов всех уровней, партийных организаций, органов власти, Вьетнамского Отечественного Фронта и общественно-политических организаций качественного выполнения следующих основных задач и решений:

1. Сосредоточение внимания на руководстве, направлении, укреплении пропагандистской и агитационной работы, повышении осведомленности и ответственности партийных комитетов всех уровней, партийных организаций, политических систем, кадров, членов партии, людей, особенно лидеров, руководителей и менеджеров, о значении и важности всеобщего образования, обязательного образования, грамотности взрослых и направления учащихся в систему общего образования, содействии повышению уровня знаний людей и подготовке кадров для дела индустриализации и модернизации страны.

Создать серьезные изменения, повысить эффективность организации и реализации, гарантировать, что все граждане обучающегося возраста выполняют свои обязательства по обучению, получают всеобщее образование и обязательное образование; Сосредоточение внимания на обеспечении новых грамотных людей необходимыми знаниями и навыками, поддержании и улучшении устойчивости результатов обучения грамоте взрослых, уделяя особое внимание функциональной грамотности; Усилить консультирование по вопросам карьеры и ориентацию учащихся после окончания средней школы в соответствии с их способностями, сильными сторонами, стремлениями и обстоятельствами, с предоставлением возможностей продолжить обучение; создать условия для людей трудоспособного возраста по созданию рабочих мест или смене карьеры, адаптации к социальным изменениям; В то же время необходимо развивать открытую систему образования для создания возможностей обучения на протяжении всей жизни и построения обучающегося общества, способствуя подготовке кадров, сбалансированию профессиональной структуры, развитию образования, связанного с социально-экономической сферой, и укреплению национальной обороны и безопасности.

Разнообразить пропагандистскую и мобилизационную работу с помощью практических форм, подходящих для каждой целевой группы, особенно для учащихся и семей; Расширять участие средств массовой информации и пропагандировать преимущества «сарафанного радио»; Содействовать применению цифровых технологий, социальных сетей и Интернета. Своевременно поощрять и воспроизводить типичные модели обучения и передовой местный опыт.

2. Совершенствование системы политик и законов, обеспечение последовательности и взаимосвязанности, повышение качества всеобщего образования, обязательного образования, ликвидация неграмотности среди взрослых и оптимизация обучения учащихся послешкольных учреждений в целях соответствия требованиям.

Сосредоточение внимания на приоритетных направлениях политики инвестирования в развитие дошкольного образования, общего образования, непрерывного образования и профессионального образования; проводить политику устранения препятствий на пути развития сетей частных и государственных школ; Поддерживать и улучшать качество всеобщего образования, обязательного образования и грамотности взрослых в трудных районах с нестабильными результатами; поддерживать профессиональную подготовку, создавать условия для выпускников средних и старших классов школ по выбору подходящих образовательных программ, содействовать переходу между образовательными программами, регулярному обучению, обучению в течение всей жизни и связи между уровнями профессионального образования и уровнями высшего образования; Содействовать применению достижений науки, технологий, цифровой трансформации и эффективно использовать открытые образовательные ресурсы для содействия развитию устойчивых человеческих ресурсов и создания равных возможностей в доступе к образованию.

3. Коренным и всесторонним образом обновить содержание, программы и методы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров дошкольного, общего и профессионального образования в направлении стандартизации, модернизации, демократизации и постепенного приближения к стандартам развитых стран. Сосредоточение внимания на обучении, повышении качеств, идеологии, этики и педагогического потенциала преподавательского состава. Улучшить качество учебных заведений, подготовить учителей и руководителей образовательных учреждений, занимающихся планированием кадровых ресурсов в секторе образования. Сосредоточение внимания на инвестировании в развитие ряда ключевых педагогических университетов, формировании ряда педагогических школ-сателлитов как ядра в подготовке высококвалифицированных учителей и менеджеров в сфере образования. Эффективно осуществлять связь между педагогическими училищами и местными органами власти при разработке планов по набору, обучению и содействию учителям на всех уровнях, обеспечивая достаточное количество, сбалансированную структуру, соответствующую практическим потребностям, и оперативно преодолевая избыток и нехватку учителей.

Продолжать совершенствовать политику заработной платы, найма, трудоустройства, обращения, привлечения и привлечения кадров, обеспечивая необходимые условия для того, чтобы учителя могли хорошо выполнять свои задачи; Действуют льготы и поощрения для учителей, работающих в регионах с особо сложными социально-экономическими условиями и специализированных учебных заведениях.

4. Повысить руководящую роль и ответственность государственного управления, обеспечить эффективную реализацию руководящих принципов партии, политики и законов государства; Увеличить ресурсы и обеспечить бюджет для достижения целей всеобщего образования, обязательного образования, искоренения неграмотности, направления учащихся в общеобразовательные учреждения и уделить первоочередное внимание всеобщему дошкольному образованию для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет. Совершенствование организации государственного аппарата управления образованием и обучением от центрального до низового уровня; содействовать децентрализации; Усилить проверки, досмотры и строгое пресечение нарушений.

Продолжать совершенствовать сеть школ, учебных заведений, учреждений и учебного оборудования, обеспечивая условия для дошкольного образования, общего образования, непрерывного образования и профессионального образования в направлении стандартизации, модернизации и социализации, связанных с планированием национальной системы образования, общенациональным, отраслевым и территориальным планированием. Особое внимание следует уделять развитию сети школ, школьных помещений и учебных классов; Этнические школы-интернаты, классы-интернаты для приемных семей, классы-полупансионы в горных районах, отдаленных районах.

Содействовать социализации, создавать условия для частных лиц, предприятий и организаций в стране и за рубежом для инвестирования в строительство школ и классов, особенно частных детских садов и яслей в промышленных парках, экспортно-производственных зонах, густонаселенных городских районах, отдаленных районах и районах со сложными или особо сложными социально-экономическими условиями.

5. Организация внедрения

- Провинциальные партийные комитеты, городские партийные комитеты, партийные комитеты, партийные исполнительные комитеты, партийные делегации и партийные комитеты, находящиеся в непосредственном подчинении Центрального Комитета, несут ответственность за распространение, глубокое понимание, разработку программ и планов, а также за регулярную проверку и контроль за выполнением Директивы.

- Делегация партии в Национальном собрании и Правительственный партийный комитет руководят рассмотрением, внесением поправок, дополнений и завершением соответствующих правовых документов; Национальная ассамблея, Постоянный комитет Национальной ассамблеи и Комитет Национальной ассамблеи по культуре и образованию должны усилить надзор за реализацией политики и законов о всеобщем образовании, обязательном образовании, грамотности взрослых и распределении учащихся в системе общего образования.

- Правительственный партийный комитет руководит разработкой конкретных целей к 2030 году; программа, план организации реализации; Регулярно проверять и инспектировать выполнение Директивы.

- Центральный комитет партии Вьетнамского Отечественного Фронта, общественно-политические организации, Центральный секретариат Коммунистического союза молодежи имени Хо Ши Мина, массовые организации усиливают работу по мобилизации и пропаганде среди народа; Повысить эффективность мониторинга и мероприятий социальной критики для содействия эффективной реализации Директивы.

- Центральный отдел пропаганды будет председательствовать и координировать свою деятельность с партийным комитетом Министерства образования и профессиональной подготовки, партийным комитетом Министерства труда, инвалидов войны и социальных дел и соответствующими учреждениями с целью руководства, контроля, проверки и надзора за выполнением Директивы, периодического обзора и обобщения, а также предоставления отчетов Политбюро и Секретариату.

Данная директива доводится до сведения партийной ячейки.

По данным VNA/Газета

Источник