«У меня нет денег на учебу, я хотел бы пожертвовать большую сумму, чтобы помочь всем», «Я студент, и у меня нет много денег»... Вместе с этим содержимым прилагаются квитанции о денежных переводах в размере 10 000, 20 000, 30 000 донгов в пользу Вьетнамского Отечественного Фронта в поддержку жертв наводнения от многих студентов.
«Я студент, у меня мало денег» — таково содержание многих квитанций о пожертвованиях пострадавшим от наводнения (скриншот).
В списке из десятков тысяч страниц заявлений в поддержку соотечественников из Вьетнамского Отечественного Фронта много фраз типа «Я студент без особых денег». Там студенты жертвуют небольшие суммы денег, чтобы помочь жертвам наводнения.
Эти пожертвования и искренние слова согрели сердца многих людей, немного успокоили их среди серии «поддельных» квитанций, отредактированных со множеством нулей, пожертвований в 1 донг, раздутых до 100 донгов, пожертвований в 1 дайм, раздутых до сотен тысяч, миллиардов.
На фоне таких искренних и добрых сердец учеников произошел инцидент, когда в начальной школе в Хошимине почетные грамоты выдали только тем ученикам, которые оказали помощь жертвам наводнения, пожертвовав 100 000 донгов. Те, кто оказал меньшую поддержку, получили от своих классных руководителей лишь благодарственные письма.
Мы должны взглянуть на реальное положение учащихся, особенно учащихся начальной школы, которые еще находятся в школьном возрасте и еще не заработали денег.
Школа понимает лучше, чем кто-либо другой, что призыв к ученикам вносить свой вклад не может быть связан с деньгами, но, что более важно, речь идет о том, чтобы дать им такие ценности, как сострадание, участие и сочувствие перед лицом невзгод и страданий их соотечественников.
Детскую доброту можно развивать и взращивать, не заставляя ребенка платить за это или отдавать деньги — то, чего он не заработал и не имеет.
Детская доброта не нуждается в сертификате, чтобы сказать: «Я добрый». Возможно, детям нужны поощрение, мотивация и стремление увидеть смысл и ценность того, что они делают.
Но здесь, прямо в школе, школа «классифицирует» доброту учеников по количеству денег. Для получения сертификата о заслугах благотворительность должна составлять 100 000 донгов или более, все, что меньше этой суммы, «классифицируется» в другую форму.
Пожертвования в пользу пострадавших от наводнения — это школьная деятельность, направленная на благотворительность, обмен опытом и сочувствие. Однако при таком способе поощрения и классификации школе не хватает гуманности и доброты по отношению к доброте самих учеников.
Мастер Нгуен Дук Минь, школьный психолог из Хошимина, сказал, что был опустошен, когда прочитал эту новость. Из-за боли и печали, вызванных поведением школы по отношению к доброте учеников.
«Для меня доброта любого человека, особенно детей, не нуждается в сертификатах или показных наградах. Награды, которые содержат измерение и сравнение доброты одного ребенка с другим, еще более неприемлемы», - выразился г-н Минь.
Благодаря этому инциденту г-н Минь пришел к выводу, что в школах по-прежнему существуют две серьезные проблемы: формализм и успеваемость и рейтинги.
Мастер Нгуен Дык Минь подчеркнул, что формализм и школьная успеваемость крайне опасны для детей. Это может разрушить детей, когда им приходится заставлять себя хвастаться, жить нечестно, лгать и не осмеливаться жить честно.
По словам г-на Миня, в случае с многими молодыми людьми, «поддельно» редактирующими сумму внесенных денег, которая недавно вызвала переполох, помимо виртуальной жизни самих молодых людей, это также связано с тем фактом, что общество по-прежнему строго судит других по материальным вещам и внешнему виду.
Выдавая почетные грамоты учащимся, которые оказали поддержку жертвам наводнения на сумму от 100 000 донгов, является ли школа «классификацией» доброты учащихся на основе суммы денег? (Иллюстрация: Хоай Нам).
Щедрость сейчас часто восхваляют или критикуют в зависимости от суммы денег, которую жертвуют люди. Если вы поддерживаете много, вас будут хвалить, но если вы поддерживаете мало, вас могут назвать скупым, необщительным и бесчувственным.
Из-за этого давления многие люди «напускают на себя вид», желая, чтобы их хвалили, восхищались ими и, особенно, чтобы чувствовать себя в безопасности и психологической защищенности.
Измерение численности человечества — давно обсуждаемая тема, особенно во время стихийных бедствий, наводнений и эпидемий.
В ответ на вопрос «Можно ли измерить сострадание?» педагог Нгуен Туй Уен Фыонг, принёсший во Вьетнам философию конструктивных школ, сказал, что сострадание необходимо измерять.
Но дело не в том, чтобы мерить друг друга, не в том, чтобы мерить одного человека другим, не в том, чтобы смотреть, кто больше дает, кто более скрытен и тих...
Самое необходимое измерение – это измерение с самим собой, измерение того, сколько сострадания исходит от вас в повседневной жизни, а не только во «внезапные» моменты.
Измерение доброты по отношению к другим — нехорошее дело. Измерение доброты детей — табу.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm
Комментарий (0)