Необходимо принять меры по управлению и устранению различий в дополнительном обучении.

На рассмотрение Национальной ассамблеи вносится проект закона об учителях, в котором вопрос дополнительного обучения вызывает особую озабоченность общественного мнения.

Доказательства необходимости дополнительного обучения и преподавания

18 ноября 2024 года Национальный университет города Хошимин опубликовал отчет об исследовании жизни учителей дошкольного и общего образования, проведенном в провинциях Биньтхуан, Тайнинь и Хаужанг. Результаты опроса 12 500 учителей показали, что 25,4% учителей заявили, что они преподают дополнительные занятия в школе, а 8,2% преподают дополнительные занятия вне школы.

Репетиторство в основном сосредоточено на таких предметах, как математика, литература, английский язык, физика, химия. Из них учителя начальной школы преподают 8,6 часа в неделю, учителя средней школы преподают 13,75 часа в неделю, а учителя старших классов преподают 14,91 часа в неделю.

Учителя, принявшие участие в опросе, заявили, что, хотя базовая заработная плата увеличилась с 1,8 млн до 2,34 млн донгов, доход учителей покрывает лишь 51,8% ежемесячных расходов семьи. Учителя со стажем работы менее 10 лет оценили, что их доход от преподавания покрывает в среднем лишь 45,7% ежемесячных расходов их семьи.

Принимая во внимание эту реальность, результаты опроса показывают, что 63,57% учителей выразили желание легализовать дополнительное обучение, включая дополнительное обучение на дому и дополнительное обучение онлайн, чтобы увеличить доход от собственных способностей.

С точки зрения родителей, по-прежнему существует много мнений о том, что учеников заставляют посещать дополнительные занятия разными непонятными способами, что создает для них перегрузки, когда им приходится учиться много смен, и влечет за собой финансовые затраты для их семей.

Г-жа Хоанг Ван Ань, родительница ученика средней школы Нгуен Конг Тру (район Ба Динь, Ханой), сказала, что ее ребенок все еще ходит на дополнительные занятия из-за необходимости подготовки к экзамену за 10-й класс, поскольку Ханой может удовлетворить спрос только 60% выпускников средних школ на обучение в государственных средних школах.

Это абсолютно добровольно и обусловлено потребностями родителей. Однако г-жа Ван Ань отметила, что многим ученикам по-прежнему приходится посещать дополнительные занятия с учителями в классах и за их пределами.

Это свидетельствует о том, что на занятиях учителя не смогли донести до учеников все знания или же у учителей не хватило времени на занятиях, чтобы сделать это.

В частности, многие родители расстроены тем, что их дети не посещают дополнительных занятий, поэтому их результаты оценок низкие, а содержание теста не изучается в классе, а только на дополнительных занятиях.

Г-жа Ван Ань предложила правительству разрешить лицензированным образовательным центрам организовывать дополнительные занятия. Если учителям будет разрешено вести дополнительные занятия самостоятельно, то будет невозможно контролировать, является ли это добровольным или принудительным, и будет невозможно собирать подоходный налог.

Министерство образования выступает за запрет неэтичного поведения в сфере частного репетиторства.

Выражая свое мнение по вопросу дополнительного обучения и преподавания, делегат Национальной ассамблеи Нгуен Ван Кань сказал, что необходимо прекратить только дополнительное обучение с целью получения оценок, не соответствующих реальным способностям из-за отсутствия объективности у преподавателя, поскольку на самом деле потребность в дополнительном обучении и преподавании все еще существует.

Поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо координировать работу с агентствами для выпуска конкретных нормативных актов, а также механизмов управления по этому вопросу. В проекте Закона об учителях должен быть предусмотрен механизм управления дополнительным обучением и учебой.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что политика министерства заключается не в запрете дополнительных занятий с репетитором, а в запрете неэтичного поведения в сфере дополнительных занятий, включая «принуждение учителей к дополнительным занятиям с репетитором».

Министр Нгуен Ким Сон сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает новые правила для устранения формальных процедур. Например, вместо того, чтобы просить у директора школы разрешения проводить дополнительные занятия вне школы со своими постоянными учениками, учителя могут преподавать, но должны составить список учеников, отчитаться перед директором и взять на себя обязательство не принуждать их.

В то же время преподаватели не используют примеры, вопросы и упражнения, которым обучали, для проверки и оценки знаний учащихся.

Согласившись с этой мерой, делегат Национальной ассамблеи Нгуен Ван Кань предложил, чтобы если какое-либо учебное заведение позволяет своим преподавателям заниматься репетиторством со своими учениками, тесты в нем должны случайным образом выбираться из банка вопросов с полными уровнями сложности до проведения теста, точно отражая способности учащихся и обеспечивая справедливость для всех учащихся.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки также предложило включить репетиторство в сектор условного бизнеса, чтобы избежать искажений, облегчить управление и гарантировать права как преподавателей, так и студентов.

Источник: https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm