Умение анализировать стихотворение
В процессе подготовки к выпускным экзаменам в средней школе учащимся следует обратить внимание на четыре ключевых стихотворения: «Тай Тьен » Куанг Зунга, «Вьет Бак» То Хыу, «Дат Нуок» Нгуен Кхоа Зьема и «Волны » Сюань Куинь. Тексты длинные, поэтому вопросы часто требуют анализа/восприятия стихотворения.
Кандидаты могут применять следующие 5 основных шагов для составления плана:
Шаг 1: Общие комментарии к стихотворению, включая такие аспекты, как поэтическая форма, язык, образность и общий тон. В частности, сколько основных идей включено в макет и как структурирован анализ (горизонтально, вертикально или комбинированно).
Шаг 2: Проанализируйте по очереди в соответствии с вышеуказанной ориентацией макета. Эта операция включает в себя следующие этапы: вступление или переход и извлечение поэтического материала. Цитата должна быть приведена полностью и точно.
Шаг 3: Перескажите весь отрывок прозой. Действовать нужно плавно, осмысленно и хорошо. Большинство студенческих работ содержат эту операцию. Стоит отметить, что многие кандидаты останавливаются только на этом этапе, поэтому их работа не имеет глубины и часто комментируется экзаменатором как «просто игра».
Шаг 4: Придерживайтесь ключевых слов, изображений, художественных приемов и т. д., чтобы провести глубокий и тщательный анализ. Это самый простой шаг, он показывает способность писателя воспринимать поэзию. Если вы хотите, чтобы ваше эссе было глубоким, вам необходимо воспользоваться этим шагом.
Шаг 5: Сравните и сопоставьте, чтобы выделить стихотворение. Существует множество способов соотносить и сравнивать, например, образы, детали и искусство в стихотворении, а также за его пределами; сравнить с тем же автором, другим автором; или произведения, написанные на ту же тему…
Вышеуказанные 5 шагов включены в схему анализа стихотворения следующим образом:
1. Введение:
- Введение: Автор (должность, стиль, необходимо привести мнение об авторе), данное стихотворение (происхождение, контекст сочинения), структура стихотворения и положение стихотворения на экзамене.
- Копирование поэзии: Вы можете скопировать весь абзац или только первую и последнюю строки, если он длинный.
- Переход: Анализ приведенного выше стихотворения показывает нам глубокое идейное содержание автора (...) и уникальный художественный стиль (...).
2. Тело:
а. Общие замечания о стихотворении: О поэтической форме; о языке, образах, тоне; о структуре; Что касается структуры, из скольких стихов она состоит? Ее можно проанализировать по горизонтали (или по вертикали, если необходимо) на сколько основных идей.
б. Проанализируйте по очереди в соответствии с поперечной компоновкой:
Примените 5 шагов анализа поэзии, описанные выше. На шаге 5 происходит операция по предоставлению соответствующих доказательств.
Вот как эффективно представить соответствующие доказательства: из обсуждаемого аргумента свяжите его с соответствующими доказательствами (доказательства могут быть похожими или разными); Воспроизвести доказательства (с анализом/интерпретацией/обсуждением); Сделайте вывод, придерживайтесь доказательств с тезисом (обратите внимание на то, как доказательства связаны с анализируемым тезисом? Что они проясняют относительно тезиса?).
в. Резюме и комментарии, оценка:
Анализируя вышеприведенное стихотворение, мы видим:
- О содержании: Перескажите содержание/тему стихотворения; Какую красоту раскрывает это стихотворение? каково социальное/литературное/историческое значение; Какой новый вклад он вносит в литературу по теме/теме…?
- Об искусстве: Перечислите все художественные приемы, проанализированные в стихотворении (риторические приемы, поэтическая форма, образы, тон, язык и т. д.); Какой стиль письма использован в стихотворении (например, лирический/политический/романтический/эпический/талантливый...); Какой стиль автора выражен в стихотворении? Что нового привносит автор в отечественную литературу своим стилем письма?
3. Заключение:
Короче говоря, стихотворение выражает красоту (перефразируйте тему/содержание стихотворения); подтвердить смысл/привлекательность стиха в стихотворении; подтверждают жизненность поэмы и автора. В заключении должна быть дана оценка работе.
Учащиеся 12 класса готовят знания к предстоящему выпускному экзамену в средней школе
Как анализировать отрывки рассказов, эссе, мемуары и драматические тексты
Этот тип вопросов часто требует: анализа отрывка (с цитатой из текста или без нее), на основе которого можно прокомментировать/оценить/сделать выводы/разъяснить... гуманистические ценности/реализм/художественный стиль/смысл сообщения... автора/текста.
Кандидаты могут подать заявку по следующей схеме:
1. Введение:
- Введение: Автор (должность, карьера, стиль, творческая перспектива). Должно быть указано имя автора; произведение (происхождение, контекст создания); место нахождения отрывка (в какой части произведения), содержание отрывка.
- Переход: Анализ приведенного выше отрывка показывает нам (в соответствии с требованиями вопроса).
2. Тело:
а. Анализ отрывка:
- Обзор отрывка: Кратко изложите события/инциденты, произошедшие до данного отрывка. Умеет кратко излагать содержание произведения так, чтобы читатель мог увидеть место данного абзаца в произведении; О чем этот отрывок? Каково содержание/тема?
- Проанализируйте отрывок: тщательно, глубоко и точно проанализируйте/интерпретируйте детали отрывка от начала до конца. Если это пьеса, проанализируйте диалог. Анализировать и оценивать содержание и искусство. Предоставьте дополнительные соответствующие доказательства для сравнения.
- Обобщите и оцените отрывок с точки зрения идейного содержания и художественного стиля.
б. Разъяснение требования «С этого момента…»: эта часть требует от кандидатов четкого понимания гуманистических ценностей произведения, реалистичных ценностей, содержательных посланий и художественного стиля автора.
3. Заключение:
- Кратко изложите основные обсуждавшиеся вопросы.
- Подтвердите смысл/привлекательность отрывка; Подтвердите жизненность произведения и автора. Должен быть комментарий к работе.
Ссылка на источник
Комментарий (0)