Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон: Продолжаем развивать вьетнамское образование в соответствии с требованиями

Всего через два дня учителя, студенты и ученики по всей стране официально вступят в новый 2024-2025 учебный год — год, в котором сфера образования сосредоточится на выполнении множества важных задач. Накануне нового учебного года министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон (на фото) рассказал прессе о некоторых ключевых вопросах сферы образования.

Репортер: Уважаемый министр, учебный год 2024-2025 завершит первый цикл реализации Программы общего образования 2018 года; Первый выпускной экзамен средней школы по новой программе. Это очень важные вопросы. Какие же меры приняло Министерство образования и профессиональной подготовки для их эффективной реализации?

МИНИСТР НГУЕН КИМ СОН: В 2024-2025 учебном году, как и вся страна, сектор образования продолжит концентрироваться на реализации основных задач, поставленных партией, Национальным собранием и правительством, включая задачу дальнейшего внедрения инноваций в образование и обучение. Сектор образования определил тему учебного года 2024-2025 как «Инновации, повышение качества, солидарность и дисциплина» с 12 ключевыми задачами и решениями.

Определив этот учебный год как важный, Министерство образования и профессиональной подготовки начало подготовку к нему еще с предыдущих учебных лет. Например, план проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года был разработан, широко обсужден и получил очень высокий уровень согласия общества. Сразу после обнародования плана Министерство образования и профессиональной подготовки начало подготовку к выпускному экзамену в средней школе 2025 года.

Правила проведения выпускных экзаменов в средней школе 2025 года будут опубликованы в ноябре 2024 года. При разработке правил проведения экзаменов также учитывалась их долгосрочная стабильность, чтобы облегчить их реализацию учащимся, учителям, школам и населенным пунктам. Процесс подготовки к выпускному экзамену в средней школе 2025 года необходимо апробировать в достаточно больших масштабах для оценки, поэтому Департаменты образования и профессиональной подготовки подготовили планы для этой работы и одновременно отработали меры по избежанию рисков при проведении официального экзамена.

«Острой» проблемой в начале каждого нового учебного года становится обеспечение численности, качества и структуры педагогического состава. Насколько эта проблема была решена в этом году, господин министр?

В настоящее время в стране насчитывается около 1,6 миллиона учителей. В 2023-2024 учебном году вся отрасль наняла 19 474 учителя, однако количество учащихся постоянно увеличивается, что приводит к увеличению количества классов.

В 2023-2024 учебном году количество классов средней школы увеличится на 7 198 (что эквивалентно увеличению на 13 676 учителей), а количество классов средней школы увеличится на 1 213 (что эквивалентно увеличению на 2 729 учителей) по сравнению с 2022-2023 учебным годом, что приведет к острой нехватке учителей в большинстве населенных пунктов.

Министерство образования и профессиональной подготовки скоординировало действия с Министерством внутренних дел с целью предоставления компетентным органам рекомендаций по распределению оставшихся квот на персонал в соответствии с Решением 72 Центрального правительства; Решительно призываем местные органы власти набрать всех сотрудников, назначенных на должности с прошлых лет, и назначить дополнительные должности. В то же время, дать указание местным органам власти в рамках их полномочий и конкретных социально-экономических условий разработать соответствующую политику поддержки местных учителей, создавая доверие и спокойствие для учителей во время их работы.

Министерство образования и профессиональной подготовки также продолжит совершенствовать систему политик и законов для повышения статуса учителей; включая Закон об учителях, будет представлен в Национальную ассамблею с целью создания правового коридора для принятия политики в области оплаты труда, найма, использования, управления, почестей, вознаграждений... и предоставления сектору образования возможности активно набирать, мобилизовывать и организовывать учителей.

Накануне нового учебного года я надеюсь, что каждый руководитель, преподаватель и персонал во всем секторе продолжат прилагать новые усилия, проявлять новую решимость, новые решения, продвигая прекрасные традиции сектора образования, чтобы продолжать развивать вьетнамское образование, отвечая требованиям и задачам, поставленным партией и государством. Желаю учителям больше радости и мотивации работать и вносить свой вклад. Желаем всем ученикам нового учебного года, наполненного творчеством и прогрессом.

- Министр образования и профессиональной подготовки НГУЕН КИМ СОН

Какие решения примет Министерство образования и профессиональной подготовки для преодоления нехватки учебных заведений, господин министр?

Фактически, количество неукрепленных классов по-прежнему велико: в среднем по стране не укреплены около 15,5% классов. По-прежнему ощущается нехватка классных комнат в густонаселенных районах, горных районах, отдаленных районах и особенно в неблагополучных районах; Уровень соответствия требованиям к учебному оборудованию в соответствии с установленными стандартами по всей стране по-прежнему низок и составляет всего 50,63%...

Для достижения цели укрепления 100% образовательных учреждений к 2030 году и преодоления текущих трудностей в учреждениях и классах необходимы большие усилия со стороны местных органов власти, включая консультативную роль Департаментов образования и профессиональной подготовки.

Учащиеся 11-го класса 2023-2024 учебного года в специализированной школе Tran Dai Nghia во время практического занятия по биологии. Фото: ХОАНГ ХУНГ

Учебный год 2024–2025 станет годом подготовки к пятилетнему плану, поэтому я считаю, что местным департаментам образования и профессиональной подготовки необходимо уделить внимание консультированию по разработке пятилетнего плана на 2025–2030 годы, чтобы активно инвестировать в образование. Наряду с этим местным органам власти необходимо обеспечить минимальный бюджет в размере 20% на образование.

Одной из ключевых задач, на реализации которой сосредоточится сфера образования в 2024-2025 учебном году, является эффективное использование государственного бюджета и мобилизация инвестиционных ресурсов в сферу образования.

Продолжать укреплять школы и классы, ликвидировать временные классы; развивать школы в районах с быстрорастущим населением, густонаселенных районах. Обеспечить наличие достаточных помещений и минимального количества учебного оборудования для реализации общеобразовательных программ, а также эффективного управления и использования учебного оборудования.

Исполняет ЛАМ НГУЕН

Источник: https://www.sggp.org.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nguyen-kim-son-dua-giao-duc-viet-nam-tiep-tuc-phat-trien-dap-ung-yeu-cau-post756956.html