Соответственно, проект вносит изменения и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи по направлению дошкольное образование, изданного циркуляром 08/2022/TT-BGDDT в 2022 году Министра образования и профессиональной подготовки.

Добавить условия приема на основе академических показателей

В частности, согласно проекту, статью 6 предполагается изменить и дополнить следующим образом:

Для методов приема, основанных на академических результатах и ​​результатах экзаменов по каждому предмету (включая общие баллы по предметам средней школы, баллы выпускных экзаменов средней школы, сертификаты по иностранным языкам и другие результаты оценок):

- В состав предметной группы, по которой осуществляется прием, входят не менее 3 предметов, соответствующих особенностям и требованиям программы обучения, в том числе математика или литература с оценочным весом не менее 1/3 от общего балла;

- Учебная программа, специальность или группа специальностей могут одновременно использовать несколько комбинаций предметов для приема, при этом общее количество предметов комбинаций должно иметь оценочный вес не менее 50% от общего балла;

- В случае использования результатов обучения в средней школе для приема должны быть использованы результаты обучения кандидата за весь 12-й класс.

Метод пересчета баллов по каждой программе обучения, специальности и группе специальностей должен гарантировать, что каждый кандидат имеет возможность набрать максимальный балл, и в то же время ни один кандидат не имеет балла, превышающего максимальный балл (включая приоритетные баллы, бонусные баллы и баллы поощрения).

IMG_75C8CE128B17 1.jpg
Кандидаты на сдачу выпускных экзаменов в средней школе. Иллюстрация: Тхань Хунг

Проект также отменяет пункт 2 и вносит изменения и дополнения в пункт 1 статьи 9 циркуляра 08. В частности, порог приема на педагогические специальности и специальности, связанные со здравоохранением, имеющие сертификаты о прохождении практики, для следующих методов приема на обучение:

- Академические результаты на всех трех уровнях средней школы оцениваются как хорошие или выше, или балл за окончание средней школы составляет 8 или выше, за исключением следующих случаев.

- Академические результаты за все 3 года обучения в средней школе оцениваются как «хорошо» или выше или баллы за окончание средней школы 6,5 или выше по физическому воспитанию, музыкальной педагогике и педагогике изобразительного искусства; Дошкольное образование и сестринское дело на уровне колледжа, профилактическая медицина, акушерство, зубное протезирование, медицинские лабораторные технологии, технологии медицинской визуализации, реабилитационные технологии.

Ужесточить критерии раннего приема

Проект циркуляра также изменяет и дополняет пункты 1 и 2 статьи 18 циркуляра 08.

Согласно проекту, учебные заведения смогут организовать ранний прием в соответствующем порядке для отбора кандидатов с выдающимися способностями и академическими достижениями. Квоты досрочного приема определяются учебным заведением, но не могут превышать 20% от квоты каждой специальности или группы специальностей; Обеспечить, чтобы проходной балл при досрочном приеме (после эквивалентного пересчета) был не ниже проходного балла приема по общему плану.

Учебные заведения организуют вступительные экзамены для кандидатов, прошедших процедуру приема, и публично объявляют список кандидатов, имеющих право на прием; Количество кандидатов, заявленных к зачислению, не превышает объявленную квоту предварительного приема по каждой специальности и группе специальностей; Кандидатам не требуется подтверждать или давать согласие на зачисление ранее общего графика в какой-либо форме.

Проект также расширяет обязанности учебных заведений в процессе подбора кадров. В частности, учебные заведения должны предоставлять полную информацию, советы и рекомендации кандидатам и не позволять кандидатам регистрироваться на учебную программу, специальность или группу специальностей без соблюдения требований; Будьте ответственны и инициативны в решении вопросов перевода кандидатов из-за ошибок при зачислении.

Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что проект находится в стадии разработки и ожидает комментариев для его доработки.

V-SAT не является тестом Министерства образования и профессиональной подготовки при поступлении в университеты.

V-SAT не является тестом Министерства образования и профессиональной подготовки при поступлении в университеты.

Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что не существует политики, поручающей Национальному центру тестирования и оценки качества образования разработку теста V-SAT для использования школами при поступлении в университеты.
Ханойский национальный педагогический университет объявляет новые результаты экзамена по оценке компетенций 2025 года

Ханойский национальный педагогический университет объявляет новые результаты экзамена по оценке компетенций 2025 года

Ханойский национальный педагогический университет только что объявил о проведении экзамена по оценке способностей (SPT), который будет организован вузом в 2025 году.