Phó chủ tịch Quốc hội đề nghị xem lại quy định dạy thêm, học thêm

Phó chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh đề nghị xem lại quy định dạy thêm, học thêm nên như thế nào cho phù hợp, đảm bảo được yêu cầu thực tế sau khi thực hiện thông tư 29.

Quy định về dạy thêm, học thêm là một trong các nội dung được quan tâm bàn luận tại tọa đàm tham vấn chuyên gia về dự án Luật Nhà giáo, do Ủy ban Văn hóa và xã hội của Quốc hội tổ chức tại TP.HCM chiều 27-3.

Xem dạy thêm, học thêm tồn tại ra sao và nên thế nào?

Phát biểu tại tọa đàm, bà Nguyễn Thị Thanh - phó chủ tịch Quốc hội - lưu ý nội dung đánh giá nhà giáo và quy định những việc mà nhà giáo không được làm, trong đó có vấn đề học thêm, dạy thêm.

Vừa rồi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có thông tư 29 về vấn đề dạy thêm, học thêm. Đề nghị quy định vấn đề này trong Luật Nhà giáo một nguyên tắc, bảo đảm không quá chi tiết, cụ thể để đến lúc lại phải sửa luật; có thể quy định trong nghị định để trong những điều kiện và thời điểm cụ thể nghiên cứu thêm về câu chuyện dạy thêm, học thêm.

"Đề nghị các đồng chí xem thông tư 29, phản ứng từ đội ngũ giáo viên, quản lý giáo dục, vấn đề xã hội, phụ huynh học sinh về dạy thêm, học thêm xem nó đang tồn tại theo hướng nào và nên như thế nào cho phù hợp, đảm bảo được yêu cầu", bà Thanh nhấn mạnh.

Bên cạnh đó, bà Thanh còn nêu ra vấn đề quy định về quyền, nghĩa vụ và những việc không được làm đối với nhà giáo trong dự thảo luật đã bảo đảm tôn trọng, tôn vinh và đủ sức mạnh để bảo vệ nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp của mình chưa.

Dự thảo luật cũng bổ sung chính sách cho phép nhà giáo trong các cơ sở giáo dục đại học được quyền tham gia quản lý, điều hành doanh nghiệp với các điều kiện là doanh nghiệp phải do cơ sở giáo dục thành lập và có phạm vi hoạt động trong lĩnh vực phát triển khoa học, ứng dụng và chuyển giao công nghệ.

Quy định như trong dự thảo luật đã hợp lý và có tính khả thi trong thực tiễn hay không? Có dự lường những phát sinh hoặc còn có những điều gì mà chúng ta chưa thực sự cởi mở và tạo môi trường thật sự thông thoáng?

Cho nhà giáo tham gia vào những lĩnh vực phát triển, đặc biệt là khoa học công nghệ, với cơ chế hiện nay, khoa học và công nghệ phải gắn kết giữa viện nghiên cứu, nhà trường, doanh nghiệp và thị trường.

Viện nghiên cứu cũng như nhà trường không thể đứng độc lập, dẫn đến tình trạng nghiên cứu khoa học xong nhưng không được ứng dụng trong thực tiễn. Các đề tài nghiên cứu sau khi được nghiệm thu chỉ được đóng gói và cất vào tủ mà không được áp dụng trong thực tiễn.

"Đây là một nội dung rất mới, các đồng chí cũng xem xét trong dự thảo luật quy định như vậy đã đủ thông thoáng, mạch lạc, rõ ràng để thuận lợi trong quá trình tổ chức thực hiện hay không", bà Thanh đề nghị.

dạy thêm học thêm - Ảnh 2. — Đông đảo chuyên gia, nhà quản lý giáo dục tham dự tọa đàm tham vấn chuyên gia về dự án Luật Nhà giáo diễn ra tại TP.HCM chiều nay

"Chỉ cấm dạy thêm, học thêm tràn lan không đúng quy định và ép buộc"

Trao đổi tại tọa đàm về vấn đề dạy thêm, học thêm, ông Phạm Ngọc Thưởng - thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - khẳng định không cấm dạy thêm, học thêm thực hiện đúng quy định. Chỉ cấm dạy thêm, học thêm tràn lan không đúng quy định và có hành vi ép buộc.

Ngày mai 28-3, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức hội nghị 63 tỉnh, thành về câu chuyện này.

"Cách đây gần 30 năm, nghị quyết Trung ương II khóa VIII đã có cảnh báo rằng dạy thêm, học thêm tràn lan làm tốn thời gian và tiền bạc của học sinh, tổn hại tinh thần của học sinh, gây ảnh hưởng xấu đến mối quan hệ thầy trò.

Từ năm đó đã ghi như vậy rồi, và trong yêu cầu nhiệm vụ là đến năm 2000 phải chấm dứt hoạt động này. Thế mà bây giờ, qua ý kiến của đại biểu Quốc hội, chúng tôi tổng hợp lại thấy trầm kha hơn vì nhiều lý do.

Lằn ranh đỏ về dạy thêm, học thêm tràn lan đã chạm tới người học nên cần có điều kiện, quy định cụ thể. Vừa rồi bộ rất kiên quyết và đã tạo ra sự đồng thuận lớn. Nhưng bên cạnh đó cũng có ý kiến băn khoăn", ông Thưởng nói.

Cũng theo ông Thưởng, sau hơn một tháng triển khai thực hiện quy định thông tư 29, qua thanh tra các trường đương nhiên bị cấm giáo viên đã được phân công dạy chính khóa đều không được dạy thêm cho các em học sinh của mình.

"Có ý kiến nói rằng ngay cả dạy thêm tự nguyện, dạy không thu tiền cũng phải cấm vì sợ trá hình. Điều này rất khó. Nếu dạy thêm không thu tiền, làm sao cấm được. Còn nếu trá hình có nhiều cách để biết. Không thể có giáo viên nào với danh nghĩa thầy cô, đi dạy chui mà vẫn nhận tiền được cả. Con số đó rất ít và không có", ông Thưởng khẳng định.

dạy thêm học thêm - Ảnh 3. — Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại tọa đàm chiều nay khẳng định không cấm dạy thêm, học thêm thực hiện đúng quy định

Kéo dài thời gian cống hiến của nhà giáo nên cùng một mức 5 năm

Góp ý về quy định chế độ nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo, PGS.TS Nguyễn Kim Hồng - nguyên hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm TP.HCM - đề nghị:

"Theo tôi, chỉ nên kéo dài thời gian cống hiến của những người có trình độ tiến sĩ, có chức danh phó giáo sư, giáo sư không quá 5 năm cùng một mức. Hơn nữa tuổi 65 đối với nữ, tuổi 67 đối với nam trong điều kiện hiện tại và tương lai nghỉ hưu là phù hợp".

Về tiền lương và phụ cấp đối với nhà giáo, theo ông Hồng, việc ưu tiên nhà giáo mầm non là cần thiết nhưng chỉ nên có phụ cấp cao hơn chứ không nên hưởng chế độ tiền lương và phụ cấp cao hơn như trong quy định.

Phó chủ tịch Quốc hội đề nghị xem lại quy định dạy thêm, học thêm - Ảnh 5.

Nghĩ về mùa hè không dạy thêm, không học thêm

Những tháng cuối cùng của năm học đang qua, mùa hè gần ngay trước mặt. Mùa hè này sẽ khác khi việc dạy thêm, học thêm không còn là một "học kỳ 3" với nhiều học sinh và thầy cô giáo.