고급 통합 학교란 무엇인가요? - 최종 기간: 실질적이어야 하며 대량으로 개발되지 않아야 함

이는 호치민시 교육 훈련부 장관인 응우옌 반 히에우 씨가 투오이 트레와 선진 학교 모델, 국제 통합(이하 선진 학교)의 발전 방향에 대해 논의할 때 밝힌 내용입니다.

Trường tiên tiến, hội nhập có gì? - Kỳ cuối: Phải thực chất, không phát triển ồ ạt - Ảnh 1. — 투덕 시, 쩐꾸옥또안1 중학교 9학년/7학년 학생들이 스마트 도서관에서 수학을 공부하고 있다 - 사진: N.HUNG

응우옌 반 히에우 씨는 호치민시가 2006-2007학년도부터 3구의 레 꾸이 돈 고등학교에서 선진 학교 모델을 시범적으로 운영하고 있다고 말했습니다.

고등교육기관은 교육훈련부 의 교육과정을 잘 가르치는 것 외에도, 학생들에게 국제적 통합에 필요한 지식과 기술을 갖추도록 하는 임무를 맡고 있습니다.

2014년까지 호치민시 인민위원회는 이 모델이 많은 학교와 교육 수준으로 확대되는 것을 허용했습니다.

현재의 맥락에서 학생들의 학습 요구와 사회의 요구를 충족시키고, 지역과 국제적인 교육 개발 추세에 발맞춰 나가기 위해서는 선진적인 학교 모델의 등장이 필수적이다.

장기적으로 볼 때, 강력하고 진보된 학교는 완전히 자율적인 재정 메커니즘에 따라 운영될 것입니다. 학교는 교사 채용, 급여 지급, 보상 등에 있어서 자율성을 가질 것입니다. 인력 감축 정책을 시행하되, 기계적으로 감축하는 것이 아니라 국가 예산에서 급여를 받지 않는 사람의 수를 줄이는 것입니다.

응우옌 반 히우 씨

긍정적 효과

* 위 모델을 수년간 시행해 본 결과, 고등학교의 교육 효과에 대한 평가는 어떠신가요?

- 현재 호치민시에는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교를 포함한 모든 수준의 학교 66개가 선진 모델을 시행하고 있습니다.

이 대학에는 두 개의 학교가 제휴되어 있습니다. 사이공 실용 고등학교(사이공 대학 산하)와 실용 고등학교(호치민 교육 대학 산하)입니다.

선진화된 학교 모델은 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 많은 학교가 모든 면에서 놀라운 진전을 이루었습니다. 시설이 더 넓고 현대화되었습니다. 관리 직원과 교사 수준이 높아졌습니다. 학생들은 더 적극적이고, 자신감이 있고, 용감해졌으며, 소프트 스킬은 물론 외국어 및 컴퓨터 기술도 더 좋아졌습니다.

게다가 교사와 교직원의 삶도 물질적으로나 정신적으로 향상되었습니다.

전반적으로, 선진 학교 모델은 호치민시의 교육 및 훈련 부문의 발전에 기여하여 긍정적인 효과를 창출했으며, 현재 교육 혁신 과정에서 특히 중요한 역할을 수행했습니다.

* 이 모델의 개발 방향은 무엇입니까?

- 호치민시 교육 개발 전략은 2030년까지 시행되며, 2045년 비전을 가지고 있습니다. 투덕시의 각 구에는 각 수준(유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교)에 최소 2개의 고급 학교가 들어설 예정입니다. 이 도시에는 최소한 10개의 고등학교와 전문 고등학교가 있으며, 첨단 시설과 우수한 교육 품질을 갖춘 학교가 고급 학교의 기준을 충족합니다.

따라서 현재 66개의 고등교육기관 수는 제안된 계획에 비하면 여전히 적은 수준이다. 그러나 해당 부서는 이 모델을 대량으로 개발하지 않고 실질적인 규모로 개발한다는 정책을 가지고 있습니다.

첫 번째는 보편적 교과목에 대한 공립학교의 보장이 있는 지역에만 고급 학교를 개발하는 것입니다. 둘째, 고등교육기관의 학습은 학부모의 자발적 참여 원칙을 보장해야 하며, 학생도 각 단계와 학년의 입학 요건을 충족해야 합니다.

셋째, 고등교육기관의 건설은 과도기적으로 이루어져야 하며, 이를 통해 학교에서 공부하는 학생들의 안정성을 확보해야 합니다.

즉, 고급모델로 전환할 경우에는 롤링방식으로 전환해야 하며, 기존에 해당 학교에서 학습한 학생들은 학년이 끝날 때까지 남아 있게 됩니다.

Trường tiên tiến, hội nhập có gì? - Kỳ cuối: Phải thực chất, không phát triển ồ ạt - Ảnh 3. — 호치민시 3군 르 꾸이 돈 고등학교 학생들의 체험 활동. 사진 속 학생들은 탁한강에서 전사한 군인들을 추모하기 위해 꽃을 바치고 있다 - 사진: 학교 제공

교육의 형평성

* 선생님, 호치민시에는 훌륭한 교육을 제공하는 많은 선진 학교가 있었고, 지금도 있으며, 학부모와 사회의 신뢰를 얻고 있다는 의견이 있습니다. 하지만 실제로는 '껍질'만 있는 고급 학교도 있습니다(시설은 꽤 좋지만). 하지만 '내부'는 교사, 교육 방법, 학교 커리큘럼 등 측면에서 그다지 좋지 않습니다. 이 문제에 대해 어떻게 생각하시나요?

- 일부 학교에서는 선진적인 학교 모델을 도입하고 있는 것은 사실이지만, 극복하고 바꿔야 할 한계와 단점이 여전히 많이 있습니다. 앞으로 교육부는 이 모델을 시행하는 학교를 검사하고 검토할 계획을 세울 예정입니다.

이를 바탕으로 각 학과와 사무실은 학교와 협력하여 어려움을 해소하고 올바른 진도와 통합 방향으로 교육 계획을 수립할 것입니다.

우리는 학교가 포괄적 교육을 위한 전문성에 많은 투자를 하고, 교육의 질을 향상시키고, 학교의 소프트 스킬 교육을 강화하고, 국제 기준에 따라 외국어와 정보학을 가르치고, 교사와 학생이 해외 학교와 직접 교류하고 학습할 수 있는 활동을 조직하도록 지원하는 데 중점을 둘 것입니다.

고등교육기관은 여전히 공교육 시스템의 일부이기는 하지만, 일반 공립학교와는 달라야 하며, 그렇지 않으면 학부모를 설득할 수 없습니다.

고등 학교는 학년 초에 학생을 등록할 때 경로가 지정되지 않습니다. 학교가 '선진적이고 통합적인' 요소를 보여주지 못하고, 교육의 질을 향상시키지 못한다면, 생존하고 발전하기 어려울 것입니다.

* 많은 사람들은 또한 선진 학교 모델이 교육의 불평등을 심화시킬 것이라고 믿습니다...

- 호치민시 교육 부문의 2024-2025학년도 업무 계획 및 주요 솔루션에는 교육의 과제 중 하나가 모든 학습자에게 교육에 대한 접근의 공정성을 보장하는 것이라고 명시되어 있습니다.

호치민시는 또한 유네스코의 글로벌 학습 도시 네트워크에 참여하여 "2021~2030년 학습 사회 구축" 프로젝트를 효과적으로 이행하는 데 주력하고 있습니다.

연령, 성별, 교육수준, 사회적 상황에 관계없이 모든 사람에게 평생학습의 기회를 제공하는 도시가 된다는 요구를 충족시키는 것은 국제적 교육융합과 인적자원의 질 향상이라는 목표를 실현하는 것입니다.

모든 학습자에게 최고의 학습 기회를 제공하기 위해, 도시의 교육 부문은 공교육과 사교육을 조화롭게 발전시키는 데 관심을 갖고 있습니다. 평생교육기관의 교육 프로그램을 다양화합니다. 선진 학교 모델을 개발합니다…

다양화는 학부모와 학생들에게 올바른 학습 경로를 선택할 수 있는 더 많은 기회를 제공하는 것입니다.

고등교육기관에서 학생들은 어떤 기준을 충족해야 합니까?

- 중등학교 졸업생의 90% 이상이 A2 수준 이상의 영어를 구사할 수 있으며, 이 중 최소 30%가 해당 수준의 국제어학자격증을 취득하였습니다. 100%가 정보기술에 대한 지식과 기술을 보유하고 있으며, 그 중 최소 50%는 국제 IT 표준을 충족합니다.

- 고등학교 졸업생의 90% 이상이 B1 수준 이상의 영어를 구사할 수 있으며, 이 중 최소 30%가 해당 수준의 국제어학자격증을 취득하였습니다. 100%가 정보기술에 대한 지식과 기술을 보유하고 있으며, 그 중 최소 50%는 국제 IT 표준을 충족합니다.

- 고등 중·고등학교는 실생활과 관련된 학습활동에 학생의 90% 이상이 참여해야 합니다. 최소 90%의 학생들이 사회 및 지역 사회 활동에 참여합니다. 최소 95%의 학생들이 정기적으로 과외스포츠 활동에 참여하고 있으며, 이 중 100%가 연령에 따른 신체 평가 및 분류 기준을 충족합니다. 100%의 학생이 안전한 수영과 익사 예방에 대한 교육을 받았습니다.

(호치민시 교육훈련부에 따르면)