대학은 중퇴율이 15%가 넘을 경우 입학 정원을 늘릴 수 없습니다.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên26/10/2024

교육훈련부는 2022년 통지문을 대체하기 위해 유치원 교육을 위한 대학 및 단과대학의 입학 목표를 결정하는 데 관한 많은 새로운 규정을 초안에 포함했습니다.


교육훈련부는 방금 교육훈련부가 대학교육 입학 목표와 미취학아동교육 입학 목표 결정에 관한 규정에 대한 통지문 초안을 발표하여 의견을 수렴했습니다.

본 통지문은 유치원 교육 분야의 대학, 석사, 박사 학위 및 단과대학의 입학 정원 결정을 규정하는 2022년 통지문 38호를 대체합니다.

초안에서는 대학 및 교육기관 네트워크 계획 방향과 2024년 1월에 발표된 대학 교육기관 기준을 규제하는 통지문에 맞게 통지문 38과 비교하여 내용이 많이 변경되었습니다.

실제 등록자 수는 공표된 등록 목표의 20%를 초과해서는 안 됩니다.

구체적으로 각 산업, 산업 집단, 수준, 본사 및 지사의 훈련 형태에 따라 매년 모집 목표를 결정하여 시행하며, 이는 국가와 각 지역 및 지방의 훈련 기관의 역량, 노동 시장의 요구, 사회 경제적 발전 요구 사항과 일치하도록 합니다.

Trường ĐH không được tăng chỉ tiêu tuyển sinh khi tỷ lệ thôi học cao hơn 15%- Ảnh 1.

대학 입학 지원자

산업별로 등록 정원을 결정해야 하는 경우는 다음과 같습니다. 교사 교육 그룹의 산업 베트남어, 문학 및 문화 외국어, 외국문학 및 외국문화 석사 및 박사 과정.

모집목표는 모집년도 말 교육규모(예상 및 실제)가 다음 기준을 충족하도록 결정, 시행한다. 첫째, 본사 및 각 지사의 정규교육 전환생 총 수에 대한 교육을 위한 건축면적 비율이 2.8m2 이상이다.

둘째, 교육기관의 전공군별, 전공별(전공별 정원을 정해야 하는 경우)별 전임강사 대비 전환학생 비율이 40을 초과하지 않아야 합니다.

셋째, 강사 및 지원 직원, 시설, 기술 및 학습 자료는 각 산업, 산업 집단, 교육 수준에 적용되는 교육 프로그램 표준 규정을 충족합니다.

교육기관은 공고된 정원에 따라 학생을 모집해야 하며, 각 학과, 전공군, 수준 및 교육형태별로 실제로 모집되는 학생 수는 공고된 정원의 20%를 초과하지 않도록 해야 한다.

대학은 두 가지 경우에는 입학 정원을 늘릴 수 없습니다.

이 개정안에서는 대학원 및 본교의 7단계 전문전공, 대학 수준의 전공 및 전공자 집단의 모집정원은 1학년 중도탈락률이 15%를 넘거나 졸업생의 취업률이 70% 미만인 경우 전년도의 정원 및 실제 입학정원과 비교하여 증가할 수 없다고 규정하고 있습니다.

2022년 통지문에서는 중도 탈락률에 대한 규정은 없고, 해당 분야 졸업 후 12개월 이내에 취업한 졸업생의 비율이 80% 미만이거나, 입학년도 직전 입학년도에 해당 분야의 입학정원 이행률이 80% 미만인 경우(대학 수준의 훈련과정으로서 품질인증기준을 충족하는 것으로 인정되는 훈련과정은 제외) 정원을 늘리지 않는다는 규정만 있을 뿐입니다.

국제 훈련 협력 프로그램의 경우, 유치원 교육 분야의 대학 및 단과대학 수준의 공동 훈련의 경우, 할당량은 각 산업, 산업군, 수준 및 해당 훈련 형태의 훈련 할당량 범위 내에서 이루어집니다.

대학 단위의 공동교육을 위한 별도 방식에 따른 각 전공, 전공군, 교육형태별 모집 정원은 해당 전공, 전공군, 교육형태의 총 모집 정원의 20%를 초과할 수 없다.

2018년 고등교육법 일부 개정 및 보충법이 시행되어 개설된 교육과정은 1학년이 졸업한 지 2년이 지난 후, 해당 교육과정이 규정에 따라 품질인증기준을 충족하는 것으로 인정받지 못할 경우, 품질인증기준을 충족할 때까지 학생을 계속 모집할 수 없습니다.

매년 12월 31일까지 교육훈련기관은 교육훈련부의 입학생 모집목표 관리 소프트웨어 시스템에 당해 연도 입학생 모집목표 이행 현황 보고서를 작성하여야 한다.

교사교육산업 목표 설정의 기초

각 교원양성사업별 정원은 교육훈련부가 본 안의 정원 결정 및 시행 기준과 교육기관의 제안을 토대로 결정하여 고시한다.

동시에, 각 교육 전공의 교직원 역량, 교육 품질의 평판, 교육 기관의 지난 학년 입학생 모집 실적 등을 기준으로 합니다. 대학 및 교육학 교육 네트워크의 계획에 따른 교사 양성 기관의 발전 방향 설정 지역 내 교직원의 훈련 및 보충이 필요합니다. 규정에 따른 주정부 기관의 주문 건수, 교육 과제, 실행 상태 및 학생 지원 기금 지불 약속.


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출처: https://thanhnien.vn/truong-dh-khong-duoc-tang-chi-tieu-tuyen-sinh-khi-ty-le-thoi-hoc-cao-hon-15-185241026174250778.htm

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