호치민시 인민위원회는 방금 2023-2030년 기간의 직업교육 개발 전략을 이행하기 위한 계획을 발표했으며, 2045년 비전을 가지고 있습니다. 특히, 호치민시 인민위원회는 직업학생 유치를 위한 많은 목표를 설정합니다.
직업 훈련 개발의 선도적 지역이 되십시오
이 문서에서 호치민시는 인적자원 개발의 최우선 과제로 직업교육의 발전을 명시하고, 황금기회를 활용하여 질, 효율성, 높은 직업기술을 갖춘 직접적 인적자원을 양성하여 도시의 사회경제적 발전에 이바지하고자 합니다.
따라서 노동 시장과 사람들의 다양한 요구와 도시의 각 단계 개발에 필요한 숙련 인력의 양과 질에 대한 수요 증가에 부응하기 위해 직업 교육을 신속하게 개발하기 위한 많은 목표가 설정되었습니다.
직업교육은 호치민시의 발전에 중요합니다.
이에 따라 2025년까지 이 도시는 중·고등학교 졸업생의 40~45%를 직업교육에 유치하고, 이 중 여학생이 전체 신규 등록 목표의 30% 이상을 차지하게 될 것입니다. 2030년에는 이 비율이 각각 45-50%와 35%가 될 것입니다.
2025년까지 최소 30%의 직업 훈련 기관과 30%의 핵심 직종 훈련 프로그램이 품질 인증 기준을 충족하게 됩니다. 교사의 100%가 기준을 충족하고, 관리자의 90% 정도가 현대적 관리 기술에 대한 교육을 받고 향상되도록 노력합니다.
또한, 이 도시는 4개의 우수한 학교, 3개의 ASEAN-4 국가 수준에 도달하는 학교, 그리고 ASEAN 국가에서 뛰어난 경쟁력을 갖춘 10여 개의 핵심 직업을 갖도록 노력하고 있습니다. 2030년까지 우수한 학교의 수는 10개로 늘어날 것이다.
2045년까지 이 도시의 직업교육은 고도로 숙련된 인력에 대한 수요를 충족시키고, 국내 및 ASEAN 지역에서 직업교육 개발을 선도하는 지역이 되며, 세계적인 선진 수준에 따라잡고 많은 훈련 분야에서 뛰어난 경쟁력을 갖추게 될 것입니다.
기업과 노동시장과 긴밀히 연결됨
위의 계획 목표를 달성하기 위해 호치민시는 8가지 주요 과제와 솔루션을 제안했습니다. 그 중 디지털 전환 가속화, 시설 및 장비 현대화, 프로그램 혁신, 직업교육 분야의 교사, 장인, 전문가, 직업 훈련사 및 관리자로 구성된 팀 개발이 획기적인 솔루션입니다.
이 도시는 직업교육 기관 대표, 주요 기업, 기업 협회, 근로자 대표, 고용주 대표, 직업 관련 조직 및 개인 대표 등을 포함하는 직업교육 개발 위원회를 설립하는 정책을 가질 것입니다. 이를 통해 ASEAN 지역 및 전 세계의 선진국 직업기술 수준에 접근하는 방향으로 훈련 프로그램을 위한 직업기술 기준을 개발하고 제안할 것입니다.
직업학교는 기업과 협력하여 학생들을 위한 취업 박람회를 개최합니다.
이 도시는 또한 중·고등학생을 대상으로 일하면서 공부하는 형태로 기업 근로자를 위한 새로운 기술, 미래 기술 및 교육 프로그램을 적용하는 한편, 특히 정보 기술 분야에서 새로운 직업을 위한 교육 프로그램 개발을 우선시할 것입니다.
직업교육을 기업과 노동시장에 긴밀히 연결하는 것 또한 중요한 해결책입니다. 구체적으로, 직업훈련기관과 취업서비스센터, 취업교류센터, 취업박람회, 혁신창업센터 간의 연계를 강화해 학습자들이 졸업 후 취업할 수 있도록 지원합니다. 또한, 계약에 따라 해외로 근로자를 파견하는 것과 교육의 연계를 촉진합니다.
호치민시 인민위원회는 또한 교육훈련부를 노동보훈사회부 및 관련 부서와 지부와 협력하여 중학교, 고등학교 졸업생을 직업교육으로 구분하는 방안을 완성하고 정책을 발표하도록 지시했으며, 국가 교육 시스템에서 직업교육을 다른 교육 단계와 연계하는 방안을 구축하도록 했습니다.
학습자의 인식을 바꾸고 적절하게 스트리밍해야 합니다.
2025년과 2030년까지 중고등학교 졸업생의 40-45%, 45-50%가 직업학교에 진학하는 것을 목표로 하고 있지만, 일부 대학과 중학교 대표들은 이는 "매우 어렵다"고 말했습니다.
Ly Tu Trong College의 교장인 Pham Huu Loc 박사는 "현재 대부분의 고등학교 졸업생이 대학에 진학합니다. 대학 입학이 매우 개방적이고 대학에 진학하는 것이 어렵지 않기 때문입니다. 각 과목에 대해 5~6점의 성적 증명서만 있으면 됩니다. 대부분의 부모의 심리는 여전히 자녀가 12년 동안 공부한 후에는 대학에 가야 한다는 것입니다. 고등학교를 졸업한 후 직업 학교에 가고 대학에 가지 않기로 결정하는 학생은 거의 없습니다."라고 말했습니다.
중학교 졸업생이 직업학교에 진학하는 것에 대해 한 대학 지도자는 "매년 호치민시의 중학교 졸업생 수는 약 10만 명이며, 그 중 공립 10학년 진학 정원이 70%를 차지합니다. 나머지 30%는 비공립 고등학교, 평생교육 센터, 직업학교에 "나누어집니다". 현실은 대다수의 학생들이 졸업 시험을 치르고 대학 입학을 신청하기 위해 여전히 비공립 고등학교와 평생교육 센터에 진학하기를 원하고, 직업학교를 선택하는 학생은 거의 없다는 것을 보여줍니다."라고 말했습니다.
이 사람은 현재 일부 직업학교에서 가장 어려운 점은 학생 모집이라고 말했습니다. "어려운 가정 환경이나 대학 진학이 어려울 것이라는 것을 알고 있는 학생 중 소수만이 중학교나 고등학교를 졸업하고 바로 무역을 공부하기로 결정합니다. 학습자의 직업 교육에 대한 인식과 심리에는 여전히 많은 장벽이 있습니다."라고 단과대학 지도자가 말했습니다.
직업 훈련의 장벽에 대해 더 자세히 말하면서, Viet Giao 중등학교 교장인 Tran Phuong 마스터는 현재 상황을 다음과 같이 설명했습니다. "현재 교육 관리자부터 교장, 교사에 이르기까지, 약한 학생만 직업 학교에 들어갈 수 있다는 인식이 여전히 있습니다. 학생들에 대한 이러한 지향은 학생과 학부모에게 직업 훈련이 열등하고 대학과 같은 미래가 없다고 생각하게 만듭니다. 이는 국가의 직업 교육 개발 전략에 대한 왜곡된 관점입니다."
마스터 푸옹에 따르면, 최근 많은 국제 기업들이 중국에서 베트남으로 공장을 이전하고 있지만 베트남 노동자들은 기술이 아직 낮아서 수요를 충족시킬 수 없다고 합니다. "따라서 국가 및 도시의 직업 교육 개발 전략은 이러한 상황을 바꾸는 것을 목표로 합니다. 직업 학생은 매우 중요한 역할을 하며 직업 훈련은 대부분의 사람들이 생각하는 것처럼 '마지막 학급'이 아닙니다. 사실, 학교를 졸업한 학생은 불과 2~3년 만에 많은 경력 개발 기회와 매우 높은 소득을 제공하는 기업에 즉시 채용됩니다. 따라서 올바른 인식이 있다면 이러한 이점을 활용할 수 있을 것입니다." 마스터 푸옹이 공유했습니다.
학교 대표들은 2030년까지 고등학생과 중학생의 50%를 직업훈련에 유치하려면 먼저 직업훈련에 대한 사회의 견해와 인식을 바꿔야 한다고 말했습니다. 다음으로, 시는 교육훈련부에 중학교와 고등학교 졸업 후 학생들을 보다 합리적으로 편성하도록 지시해야 합니다. 중학교 졸업생의 30%만이 비공립 고등학교, 평생교육기관, 단과대학, 중학교에 '나뉜다'면, 직업훈련에 들어가는 학생 수는 결코 많지 않을 것입니다.
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