교육 및 교직원 개발을 위한 제도적 혁신 창출

(댄 트리) - 베트남 교사의 날을 맞아 60명의 뛰어난 교사들과 만난 팜 민 찐 총리는 교육 부문과 교직원을 발전시키기 위한 제도적 혁신이 필요하다고 강조했습니다.

"교육과 훈련의 황금 페이지는 여러 세대의 교사들에 의해 쓰여졌습니다."

11월 15일 오후, 정부 본부에서 팜 민 찐 총리는 전국 여러 지역의 160만 명이 넘는 교사를 대표하는 60명의 뛰어난 교사들을 만나 격려했습니다.

이들은 특히 어려운 환경의 지역에서 가르치는 교사들입니다. 그들은 핵심 교사이자, 뛰어난 교사이며, 뛰어난 학생을 가르치고 양성하는 데 특별한 업적을 가지고 있습니다. 그들은 국내외에서 많은 권위 있는 논문을 발표한 과학자입니다.

교사의 날을 맞아 열린 회의에서 연설한 팜 민 찐 총리는 국가 역사를 통틀어 교육이 항상 문명을 건설하고 육성하며 국가적 문화적 정체성을 보존하는 데 있어 근본적인 기둥이 되어 왔다고 강조했습니다.

팜 민 찐 총리가 교사 대표단과 회동했습니다(사진: 도안 박).

베트남은 전쟁으로 인해 엄청난 피해를 입은 가난하고 후진적인 나라에서 2023년에는 세계 34위의 경제 규모를 가진 나라로 변모했습니다. 인구의 90% 이상이 문맹이어서 '굶주림과 무지'에 시달리던 나라에서 이제는 세계 최대의 쌀 수출국이 되었고, 교육의 질 측면에서 세계 59위를 차지했습니다. 그러한 혁신은 교육 부문에서 크게 기여했습니다.

특히 당의 제29호 NQ/TW 결의안을 비롯한 교육훈련 사업은 중요한 성과를 거두어 인민의 지식수준 향상, 인재 양성, 공업화, 현대화, 국제적 통합을 촉진하는 데 적극적으로 기여했습니다.

총리는 "교육과 훈련의 황금 페이지는 여러 세대의 교사들에 의해 쓰여졌습니다"라고 강조했습니다.

교육은 여전히 ​​최우선 국가 정책입니다.

새로운 시대, 부유하고 번영하는 나라를 건설하는 시대를 바라보며, 총리는 교육이 여전히 최우선 국가 정책이라고 확언했습니다. 국가의 교육훈련 분야는 근본적, 전면적으로 대폭 개혁되어야 하며, 진정한 질과 창의성으로 건설되어야 하며, 4차 산업혁명과 디지털 기술, 인공지능의 강력한 발전에 적응해야 하며, 2030년까지 아시아 지역의 선진 수준, 2045년까지 세계의 선진 수준에 도달하는 것을 목표로 해야 합니다.

총리는 각 부처와 지방 기관에 교육에 대한 투자에 계속 집중할 것을 요청했습니다(사진: 도안 박).

총리는 "학생을 중심과 교과로 - 교사를 추진력으로 - 학교를 지지대로 - 가정을 지렛대로 - 사회를 기반으로"라는 모토로 각 부처, 지자체, 지방자치단체에서 교육훈련 분야에 대한 관심과 보살핌을 지속해서 기울여 줄 것을 요청했습니다.

특히 총리는 다음 세 가지 핵심 과제를 강조했습니다.

첫째, 당중앙위원회의 제91-KL/TW결의안 제29-NQ/TW를 지속적으로 이행함에 관한 결론에서 제시된 모든 전략적 과업을 더욱 적극적으로 수행하도록 교육부문을 지속적으로 보살피고 돌보고 지원해야 합니다.

국회 관련 기관과 긴밀히 협조한다. 수용적이고, 조직, 전문가, 과학자, 특히 국회 의원의 의견을 경청하여 교사법을 완성하고, 제도적 돌파구를 만들고, 교육 분야 전반과 특히 교직원의 발전을 위한 견고한 법적 기반을 마련해야 합니다. 이는 람 사무총장의 지시에 따른 것입니다. 교육법은 교사들에게 진정한 기쁨과 존경을 안겨야 하며, 헌신을 위한 여건을 조성해야 합니다.

동시에 교사법 시행을 위한 지침 문서를 적극적으로 초안하고, 국회에서 통과되면 즉시 공포하고 시행합니다.

둘째, 자원을 동원하고 효과적으로 활용하여 시설, 특히 주방에 투자하고, 학교의 건강과 위생, 학교 위생을 보장한다. 학교 폭력 예방을 촉진합니다. 학교 문화를 지속적으로 구축하고 발전시킵니다.

셋째, 교육훈련에 종사하는 교사와 직원의 질을 향상시킵니다. 교사들이, 특히 유치원 교사, 멀리 떨어진 불우 지역에서 일하는 교사, 힘들고 위험한 직업을 가르치는 교사 등이, 자신의 노고에 걸맞은 급여를 받을 수 있도록 모집, 고용, 보수 메커니즘과 정책을 검토하고 완성하는 데 주력해야 합니다.

특히, 지역 교사 부족 문제를 신속히 극복하고, "학생이 있으면 교사도 있다"는 정신을 합리적으로 제대로 실천하는 것이 필요합니다.

좋은 학생이 있으려면 좋은 교사가 있어야 합니다. 학생들은 유능하고 헌신적이며 책임감 있고 적절한 교수법을 갖춘 교사의 지도와 지도를 받을 때 지식을 가장 효과적으로 습득할 수 있습니다. 동시에, 우리는 차이와 다양성을 존중하고, 창의성을 장려하며, 비판적 사고, 탐구에 대한 열정, 기여하고자 하는 의지를 가져야 하며, 각 학생의 잠재력, 지능, 그리고 자질을 최대한 발휘하도록 해야 합니다.

모든 교사는 젊은 세대에게 열정과 의욕의 불꽃을 피우고, 열망을 키우고, 높이 날 수 있는 날개를 주고, 혁신과 창의성의 정신을 고취시키기 위해 끝없는 영감의 원천이 되어야 합니다. 총리는 "젊은 세대에게 진실, 선함, 아름다움의 가치, 국가적, 인류적 문화의 정수를 육성하고 전수하여 베트남 국민의 좋은 자질 형성에 기여해야 한다"고 조언했습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm