대학의 과학연구에 대한 자금 지원 확대

많은 전문가의 일반적인 의견에 따르면, 현재 과학 연구의 병목 현상은 대학의 경영적 사고에 기인합니다. 대학의 주요 기능은 인적자원 교육과 과학 연구라는 두 가지이지만, 실제로 베트남의 대부분 대학은 여전히 ​​자신의 주요 활동을 인적자원 교육으로 여깁니다.

대학의 학술연구활동을 위한 추가예산을 정기적 지출이 아닌 투자비용으로 규제할 필요가 있다는 의견이 나왔습니다. 이러한 과제에 직면하여, 일부 전문가들은 국가가 과학기술예산 배정 메커니즘을 투자순서화 방식의 기금모델로 바꿔야 한다고 제안했습니다. 이에 따라 자금은 기금으로 반환되고, 실질적인 요구 사항에 따라 주문되며, 지출 압박이 없어 투자 효율성이 향상됩니다.

티엔장 대학 대학 위원회 위원장인 응우옌 비엣 틴 박사는 대학의 관리 능력 외에도 대학의 과학 연구 병목 현상은 대학의 과학기술 개발에 대한 모호한 메커니즘과 정책 때문이기도 하다고 말했습니다. 오늘날 대부분의 공립 대학의 재정은 주로 수업료에 의존하며, 이는 주요 수입원입니다. 수업료는 제한되어 있으므로, 학교가 원하는 만큼의 수업료를 청구할 수 없습니다. 그러므로 공공 및 민간 자원의 지원이 없다면 학교에서 과학 연구 활동을 잘 수행하기 어렵습니다.

실제로 대학에서는 학생, 강사, 연구자들이 과학 작업에 참여하는 것을 취미, 습관, 열정으로 적극 장려하고 있습니다. 많은 학교는 국제 협력 강화, 대학과의 협력 확대, 학제간 연구 촉진 등 실질적 대책을 통해 이 운동을 홍보하기 위한 프로그램과 계획을 제안했습니다.

호치민시 산업무역대학의 부총장인 타이 도안 탄 박사는 모든 대학에서 과학 연구 활동이나 혁신 및 기업가 활동은 대학의 사명을 확립하는 데 매우 중요한 활동이라고 말했습니다. 하지만 탄 씨는 현재 과학 연구와 기술 이전으로 인한 수입이 많은 학교에서 5%에 도달하기 어려우며, 수입의 주요 원천은 수업료라고 말했습니다. 이러한 현실을 감안할 때, 베트남의 과학 연구에 대한 접근 방식을 바꾸는 것이 필요합니다. 우리는 과학 연구 활동을 서비스로 간주할 필요가 있으며, 서비스라면 이해관계자들과 많은 관계가 있어야 합니다.

최근, 제9차 임시회의의 틀 안에서 국회는 과학, 기술 및 혁신 활동의 장애물을 제거하기 위한 여러 정책의 시범 실시에 관한 결의안 초안을 논의했습니다. 국회 의원 Hoang Van Cuong(하노이)은 대학, 특히 박사 과정을 제공하는 연구 중심 학교에 대한 투자 예산을 우선시할 것을 제안했습니다. 쿠옹 씨에 따르면, 세계 대부분의 대학은 연구 센터가 됩니다. 주요 출판물과 노벨상의 상당수는 대학에서 나왔습니다. 베트남에서는 국제 출판물의 90%가 대학에서 나오지만, 대학에 할당된 연구 예산은 10%에 불과합니다. 이는 불균형적입니다.

황 반 쿠옹 씨는 과학 연구 활동에 대한 자금 지원과 관련된 단점을 지적하면서, 결의안 초안에 따르면 자금 지원은 정기적인 지출에 따라 이루어진다고 분석했습니다. 이는 연구 단위의 자율적 성격에 맞지 않습니다. 특히, 연구 요건을 충족하지 못하면 수년이 걸리는 긴 과정이 됩니다. 매년 자금이 지원되고 다음 해에는 자금이 지원되지 않을 경우, 연구 활동은 중단됩니다. 따라서 쿠옹 씨는 정기적인 경비를 지원하지 않고, 장기적인 관점에서 연구 단위를 주문하는 방식으로 전환할 것을 제안했습니다. 업무에 따라 2년, 3년, 심지어 7년까지 주문이 가능합니다.

출처: https://daidoanket.vn/tang-ngan-sach-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-truong-dai-hoc-10300139.html