호치민시 경제대학 관광학부 4학년생인 Tran Ly Phuong Hoa는 졸업 논문에서 베트남 문화에 대한 보드 게임을 만들고, 게임 자체를 연구 대상으로 삼았습니다.
트란 리 푸옹 호아는 "Radiant Vietnam" 프로젝트의 책임자로, 그녀의 학위 논문을 위해 보드 게임 제작에 직접 참여했습니다.
게임 규칙을 구축하기 위해 이론 적용
레이디언트 베트남(Radiant Vietnam)이라는 문화 보드 게임은 Phuong Hoa 학생의 졸업 논문의 주요 연구 주제입니다. 본 주제는 베트남 내 관광 상품의 중복과 매력 부족 문제를 연구하고 해결책을 제공하는 데 중점을 두고 있습니다.
“연구 결과에 따르면 관광객이 기념품을 구매하는 데 있어 가장 중요한 요소는 관광지의 문화적 정체성을 반영하는 것으로 나타났습니다. 따라서 저는 베트남의 문화와 유산과 관련된 보드 게임을 개발하는 것을 제안합니다. 호아는 "연구 주제를 정하기 위해 Rang ro Viet Nam을 디자인하고 제작하고, 제품을 조사하고, 플레이어들의 의견을 수집한 후 해당 주제에 대한 제품을 평가했습니다."라고 발표했습니다.
게임의 내용과 규칙을 만들 때, 푸옹 호아는 저자 미하이 칙센트미하이(1990)의 흐름 이론을 적용했습니다. 이 이론에 따르면, 몰입이란 플레이어가 활동에 너무 몰두하여 주변 세상을 전혀 알지 못하는 상태입니다.
"저는 이 이론을 바탕으로 참가자들이 게임에 완전히 몰입할 수 있도록 게임의 속도를 디자인합니다. 흐름 상태는 게임 경험을 최적화하고 베트남 문화와 유산에 대한 관심을 불러일으키는 데 도움이 됩니다."라고 학생이 말했습니다.
자원봉사자들은 보드 게임 플레이 테스트에 참여하고 아이디어를 제공합니다.
보드 게임에서 베트남의 문화와 유산은 카드, 가이드북 등에 묘사되어 있습니다. Phuong Hoa는 "저는 문화, 스포츠, 관광부나 베트남 민족학 박물관과 같은 공식적인 출처에서 정보를 종합하고 선택합니다. 게다가 저는 보드 게임의 그림을 직접 스케치했는데, 여기에는 54개 민족의 이미지와 게임 세트의 표지가 포함되었습니다." 호아 씨는 플레이어가 카드에 있는 QR 코드를 스캔하거나, 보드 게임 웹사이트를 방문하면 더 많은 정보를 읽을 수 있다고 덧붙였습니다.
3월부터 푸옹 호아는 이 주제와 관련된 이론을 연구하기 시작했습니다. 3개월 후, 호아는 제품 디자인, 인쇄, 웹사이트 제작을 포함한 보드 게임 제작 단계에 들어갔습니다. 그런 다음 플레이어를 조사하고 10월에 논문 보고서를 완성했습니다. 여학생에 따르면 보드 게임을 구현하는 동안 다양한 문제가 발생했습니다.
"제품의 그래픽 디자인 단계에서 저와 팀원들은 거의 매일 문제에 직면했습니다. 손상되거나 누락되거나 잘못된 파일과 같은 설계 파일의 오류를 탐지하고 수정하는 데 시간을 투자해야 합니다. 또 다른 어려움은 높은 생산 비용과 엄격한 기술 요구 사항으로 인한 재정적 장벽입니다."라고 Hoa는 고백했습니다.
Phuong Hoa는 Radiant Vietnam 제품에 대한 저작권을 등록하는 과정에 있습니다.
보드 게임을 하며 베트남 문화에 대해 알아보세요
호치민 경제대학 경영대학 관광학부 강사인 레 홍 쩐 마스터는 베트남 문화 요소가 담긴 보드 게임이 시중에 출시되는 경우가 거의 없다고 말했습니다. 마스터 트랜은 "보드 게임은 시장에서 드문 제품은 아니지만 게임 세트는 종종 일본이나 서양 문화에 초점을 맞추고 베트남 문화를 활용하는 경우는 거의 없습니다."라고 말했습니다.
이에 동의하며 Radiant Vietnam 프로젝트의 보드 게임 컨설턴트인 응우옌 황 비엣 씨도 "베트남 시장에서는 문화적 지식을 배우는 것을 목표로 하는 보드 게임 유형은 드뭅니다. 보드 게임은 오래 전부터 베트남에 o an quan과 co lu와 같은 형태로 등장했습니다."라고 말했습니다.
비엣 씨에 따르면, 고품질 보드 게임을 제작하려면 제작자가 목표를 생각하고 참가자들에게 신나는 경험을 선사할 수 있는 규칙을 고안해야 합니다. Radiant Vietnam의 경우, Viet 씨는 게임 규칙이 문화적 지식을 전파하는 목표에 맞게 설계되었다고 말했습니다.
"이것은 학습을 위한 게임입니다. 참가자들은 게임을 하면서 배우고 즉시 지식을 알게 됩니다. 또한, 이 게임에는 정보를 배우기 위한 동기를 부여하는 챌린지가 있습니다. 예를 들어, 게임의 '도전' 상황에서는 참가자가 정답을 맞춰야 하고, 그렇지 않으면 페널티를 받게 됩니다. "지고 싶지 않다는 정신력 때문에 선수들은 정답을 맞추기 위해 더 많은 것을 기억하려고 노력할 것입니다."라고 Viet 씨가 말했습니다.
프엉 호아의 논문에 대하여 트란 선생님은 그 주제가 학생 수업에서 전례 없는 규모를 가지고 있다고 말씀하셨습니다. "Hoa의 접근 방식의 하이라이트는 베트남 문화와 관련된 보드 게임 제품의 부족을 해결하고 젊은이들의 문화적 요구를 충족하는 것입니다. 이는 교수진이 이를 졸업논문으로 실시하는 것을 허용한 설득력 있는 이유입니다. 연구 관점에서 볼 때, Phuong Hoa의 논문은 과학적이고 증거에 기반하며 실용적입니다."라고 Tran 마스터는 말했습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/sinh-vien-sang-tao-board-game-ve-van-hoa-viet-nam-mot-san-pham-du-lich-185241124153354328.htm
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