많은 교육대학은 전공과목이 없는 과목의 '이상한' 조합을 고려하고 지원자들을 혼란스럽게 합니다.

2025년 입학 시즌에는 많은 학교가 전공과 맞지 않는 그룹을 사용하고 있어 많은 사람들이 혼란을 느끼고 대학 입학의 공정성이 떨어질까 걱정하고 있습니다.

Pham Thi Huyen은 10학년 때부터 Nguyen Trai 고등학교( Thai Binh )에 재학 중이었으며, 역사 교육을 추구하겠다는 목표를 분명히 정했습니다. 그 꿈을 이루기 위해, 후옌은 끊임없이 자신의 지식을 향상시키기 위해 노력하며, 장래에 역사 교사가 되겠다는 목표에 점차 가까워지고 있습니다. 하지만 학교가 방금 발표한 입학전형 계획을 접한 여학생은 전공과목이 포함되지 않은 전형 조합에 놀라움과 혼란을 느꼈습니다.

후옌은 올해 하노이 수도대학교 역사교육학과가 4개 그룹으로 학생을 모집했는데, 그중 역사를 전공하는 그룹은 C03(문학, 수학, 역사) 하나뿐이라고 말했습니다. 나머지 3개 그룹은 이 과목이 없습니다. 여기에는 D01(수학, 문학, 영어), C04(문학, 수학, 지리), C14(문학, 수학, 경제 및 법학 교육)가 포함됩니다.

"저는 다가올 시험에서 최고의 성적을 거두고자 역사에 대한 지식을 넓히고 공부하는 데 많은 시간과 노력, 돈을 투자했습니다. 하지만 이 과목에서 점수를 받지 않고도 역사 교육학 전공에 합격할 수 있는 학생들이 있다는 사실을 알게 되었을 때, 저는 그것이 매우 불공평하다고 느꼈습니다."라고 후옌은 말했습니다.

2025년 입학 시즌에는 많은 학교가 전공과목 없이 '이상한' 입학 조합을 사용합니다. (삽화)

영어학을 전공하고 싶어하는 응우옌 민 아인( 하노이 )도 많은 학교가 전공과목을 포함하지 않는 조합으로 입학을 고려하는 것을 보고 혼란스러워하고 걱정합니다. 안은 어떤 분야, 특히 교육학과 같은 고도로 전문화된 분야에서 공부를 잘하려면 지원자는 입학 시험부터 탄탄한 지식 기반을 갖춰야 한다고 생각합니다.

"영어는 영어 전공에서 가장 중요한 과목이지만, 일부 대학에서는 이 과목을 포함하지 않는 조합으로 입학을 고려합니다. 이 때문에 오랜 기간 이 과목을 열심히 공부한 지원자들의 경쟁률이 걱정됩니다." 라고 민 안 씨는 말하며, 영어 실력이 뛰어나지 않더라도 다른 과목에서 높은 점수를 받아 이 전공에 합격한다면, 학업을 계속 이어갈 수 있을지 질문했습니다.

올해 입학 시즌에는 하노이 수도대학교뿐만 아니라 일부 사범대학도 전공에 대해 매우 특이한 입학 조합을 사용했습니다.

하이즈엉 대학 지리교육과에서는 D01 그룹(수학, 문학, 영어)을 모집합니다. 또는 칸호아 대학교의 물리학 교육학과에서는 물리학을 전공하는 두 그룹 외에도 D07(수학, 화학, 영어)과 B00(수학, 화학, 생물) 그룹을 모집합니다.

한편, 호아빈대학교는 영어학 전공에 5개 반으로 학생들을 모집하는데, 그 중 두 반은 영어 과목이 없습니다. C00(문학, 역사, 지리)과 C01(문학, 수학, 물리학)입니다.

이 학교는 전공과목 없이 '이상한' 과목을 조합하는 것을 고려하는데, 지원자들은 불의를 두려워합니다. (삽화)

입학 전문가는 올해부터 새로운 교양교육과정에 많은 변화가 있었기 때문에 교육훈련부는 전공 및 훈련과정별 입학조합 수 제한을 폐지했다고 분석했습니다(이전에는 전공별로 최대 4가지의 입학조합만 사용할 수 있었습니다). 그러나 입력 품질을 보장하기 위해 규정에서는 입학 조합에 최소 3개의 적합한 과목이 있어야 하며, 수학이나 문학이 가중치의 최소 25%를 차지해야 한다고 요구합니다. 따라서 학교는 규정을 위반하지 않았습니다.

이 사람은 또한 고등학교 과목은 단지 첫 단계일 뿐이며, 직업에 대한 학생들의 능력과 관심을 파악하는 데 도움이 된다고 믿습니다. 전문지식과 전문기술은 대학 4년 동안 배양되고 축적되므로, 입학조합을 다양화하더라도 투입과 산출의 질에 큰 영향을 미치지 않습니다.

반면, 전공과목 없이 '이상한' 조합을 활용하는 학교는 학생들의 학습은 물론, 향후 교육 및 교수 성과에도 다소 영향을 미칠 것이라는 의견도 있습니다.

호치민시 산업통상대학 입학홍보센터 소장인 팜타이선 마스터는 핵심 과목은 종종 지원자의 기본 능력을 반영한다고 말했습니다. 따라서 역사교육전공에서 역사학을 요구하지 않고, 영어학전공에서 영어학을 요구하지 않는다면, 학생들은 적합한 지식기반을 갖추지 못해 학습과정에 어려움을 겪을 가능성이 매우 높습니다.

"게다가 대학 입학 경쟁에서 다른 지원자들의 공정성도 훼손될 것입니다. 전공 과목 성적은 우수하지만 다른 과목 성적이 낮은 지원자는 탈락할 수 있고, 전공 과목에 대한 기초가 부족한 지원자는 합격할 수 있습니다."라고 손 씨는 말하며, 교육학과 같은 특정 분야에서는 열정이 필수적이며, 이는 지원자들의 성적을 통해 드러나는 경우가 많다고 강조했습니다.

이 사람에 따르면, 입학 조건을 확대하면 대학이 더 많은 지원자를 유치하는 데 도움이 된다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 특히, 특정 과목에만 국한되지 않고 다양한 과목에 강점이 있는 지원자를 유치하는 데 도움이 된다는 것입니다. 그러나 조합은 해당 학문 분야의 필요한 역량을 정확하게 반영해야 하며, 특히 교육학, 의학, 건축학과 같이 탄탄한 기초 지식이 필요한 분야의 경우 더욱 그렇습니다. 명확한 기준 없이 너무 많은 조합을 확장하면 입력 품질이 고르지 않을 수 있습니다.

출처: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-su-pham-xet-to-hop-la-khong-mon-chinh-thi-sinh-hoang-mang-ar934205.html