모의 "어린이 국회" 회의에서 학교 폭력이 "핫 토픽"입니다. 교육부 장관의 의견은 무엇입니까?

9월 29일 오전 국회의사당 디엔홍홀에서 2024년 '어린이 국회' 2차 모의회의가 전국의 대표적 팀원 및 청소년 어린이 대의원 306명이 참석한 가운데 진행됐다.

모의 회의에 참석한 사람은 국회의장 Tran Thanh Man, 전 국회의장 응우옌 티 킴 응안; 전 부통령 쯔엉미호아; 전 부통령 응우옌 티 도안 - 베트남 교육 진흥 협회 회장 레탄롱 부총리; 국회 부의장 응우옌 티 탄; 국회 위원회 위원장.

교육훈련부 장관 응웬 킴 썬(Nguyen Kim Son)도 참석했습니다. 보건부 장관 다오 홍 란(Dao Hong Lan); 중앙청년연합 제1서기 부이꽝후이; 중앙당위원회, 국회위원회, 각 부, 지부, 중앙기관, 국제기구 대표.

아이들은 학교 폭력의 원인을 설명하고 예방을 위한 해결책을 제안합니다.

2024년 제2차 모의 "어린이국회" 회의는 중앙청년연합, 중앙청년선구자협의회가 의장을 맡고, 국회 문화교육위원회 및 관계 기관과 협력하여 개최됩니다.

9월 29일 오전, '국회의원 청년들'은 '학교폭력 예방'과 '담배 및 각성제의 유해성 예방, 특히 학교환경'이라는 두 가지 주제로 질의응답 시간을 가졌다. ".

교육부장관 국회 아동대표 질의응답에서 아동들은 학교폭력 증가 추세와 원인, 해결책 등에 대해 우려를 나타냈다.

“어린이국회의원”이 “아동교육부장관”에게 학교폭력 문제에 대해 질의했습니다. 사진: MOET

학생들이 제기하고 설명한 학교 폭력의 원인은 일부 지역의 학교가 아직 학교 폭력을 예방하고 퇴치하는 데 충분한 관심과 책임을 기울이지 않았다는 것입니다. 가족의 관심 부족 환경 개발은 이점을 가져다주지만, 학생들이 환경 문제를 예방할 충분한 지식이 없다는 부정적인 측면도 많이 가지고 있습니다.

학생들은 학교 폭력을 예방하고 퇴치하기 위한 해결책으로 당 정책과 아동 보호 및 보육에 대한 국가 법률을 계속해서 효과적으로 이행하는 것을 언급했습니다. 2021년부터 2023년까지 아동을 위한 국가 행동 프로그램의 실행을 촉진합니다. 학교 폭력을 예방하고 학생들의 범죄와 사회적 폐해를 예방하기 위해 학교, 가정 및 사회 간의 협력을 강화하기 위한 총리 지시; 학교 문화 구축에 집중하다 "행복한 학교" 모델과 "베트남 어린이들이 호 삼촌의 5가지 가르침을 따르기 위해 경쟁한다"는 운동을 효과적으로 전개합니다. 교사가 모범을 보여야 할 책임감을 고취합니다. 학생 심리 컨설턴트를 배치합니다. 폭력의 피해자인 어린이를 위한 지원 모델의 효과를 개선합니다.

“학교폭력을 근절하기 위해 가장 많은 노력을 해야 할 사람은 바로 학생들입니다.”

교육부 장관 응웬 킴 손(Nguyen Kim Son)은 “어린이 국회” 모의회의 질의응답 시간에 어린이 대표단의 표현에 대한 소감을 공유하며, 교육부 장관 응웬 킴 손(Nguyen Kim Son)도 다음과 같이 말했습니다. 당신의 자신감에 대한 감정, 이것은 교육에 좋은 일이며 당신에게 감사드립니다.

장관에 따르면, 교육 부문은 강력하고 포괄적이며 심도 있는 혁신을 겪고 있습니다. 학습자의 종합적 발달을 위한 혁신을 통해 학습자는 필요한 지식을 갖출 뿐만 아니라, 좋은 시민이 되고, 행복한 사람이 되고, 공유하는 법을 아는 능력과 기술을 갖추게 됩니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬은 학교 폭력 문제에 대한 "어린이 국회" 질의 세션에 대해 공유했습니다. 사진: MOET

"혁신 여정은 먼 길을 왔고 이제 한 주기를 끝내려고 합니다. 혁신 과정에서 교육 부문은 항상 당, 국가, 정부 및 사회 전체로부터 특별한 관심을 받았습니다. 특히, 중앙청년연합과 중앙청년선구자협의회가 작년부터 모의 '어린이국회' 회의를 조직한 것은 그들의 우려의 표현 중 하나라고 장관은 말했습니다.

장관은 모의 세션에서 제기된 문제가 가정적인 것이 아니라 실제 의견과 실제 문제라고 단언하며, 학교 폭력 현장과 정보에 관심이 있는 사람들의 관점에서 학생들이 표현한 태도와 이해를 높이 평가했습니다. 행복한 학교에는 학교 폭력이 용납될 수 없고, 사회적 악과 학생에 대한 위험이 용납될 수 없다는 것이 만장일치로 확인되었습니다.

질의응답 세션에서 어린이 대표단의 질의응답이 핵심적인 문제들을 다루었지만, 응웬 킴 손 장관에 따르면 현실은 매우 다양하며, 폭력으로 이어지는 원인이 많습니다. 학교에서 폭력을 행사하는 어린이들을 위한 충분한 정보를 제공해야 합니다.

장관님은 전국 학교의 전반적인 분위기가 변화하고 있으며, 우리나라에서는 여전히 매일 새롭고 아름다운 분위기가 연출되고 있다고 강조하셨습니다. 건강한 학교 환경을 조성하고, 사람들을 보호하고 발전시키기 위해서는 학교 폭력을 단호히 근절하는 것이 필요합니다.

학교폭력의 원인으로 학생심리 등을 거론하면서 학교규칙의 집행이 일부 지역에서는 심각하지 않고, 학교장을 포함한 어른들의 책임도 크지 않은데, 가정 내에서 담임교사들이 책임과 역할을 다하지 못하는 경우도 있다. 가정 내 폭력이 없으면 학교 폭력을 줄이는 데 도움이 될 것"이라며 소셜 네트워크와 영화의 영향 등을 언급하며 장관은 특히 학생들 자신의 역할을 강조했다.

2024년 제2회 '어린이 국회'에 참여하는 전국의 우수 청소년 및 팀원 306명. 사진: MOET

응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 장관의 "학교 폭력 예방에 가장 중요한 사람은 누구입니까?"라는 질문에 한 학생이 "가장 중요한 사람은 학생입니다."라고 답했습니다. 이 답변에 동의하며 장관은 “학교 폭력을 근절하기 위해 가장 많은 노력을 해야 하는 사람은 학생들입니다. 공부를 잘하고, 야망을 가지고 살고, 이상을 가지고 있고, 사랑하고, 배려하고, 나누는 법을 안다면, 그런 사람들은 결코 다른 사람들에게 폭력을 행사하지 않을 것입니다. 만약 당신에게 자신의 문제를 스스로 해결하고, 친구들의 문제를 해결하도록 도울 수 있는 기술이 있다면, 학교에서는 폭력이 용납될 수 없습니다. 정보를 선택하고, 소셜 네트워크를 활용하고, 자신의 의견을 표현하는 기술이 있다면 소셜 네트워크의 부정적인 영향이 끼칠 여지가 없습니다. 자기 수양, 사랑, 기술, 태도는 학생들에게 필요한 매우 중요한 것입니다. 학교 폭력을 퇴치하기 위해 해야 할 일".

장관은 또한 오늘의 가상 "어린이 의회" 세션 이후, 실행자의 역할로 돌아가서 어린이들이 현실적으로 실행하는 것 이상을 할 것이라고 물었습니다. 학교 폭력의 이야기인 자신의 이야기를 해결하는 데 기여하기 위해 무엇을 해야 합니까? .

“교장 선생님, 담임 선생님, 심리 상담사 등 자기의 직무를 잘하는 사람은 누구나 자기의 책임을 다하기 위해 최선을 다한다. 좋은 학교 문화 “법이 시행된다면… 우리는 점진적으로, 단계적으로 학교 폭력을 몰아내고 행복한 환경을 만들 것입니다. 이것이 바로 우리가 현재 가지고 있는 실제 환경입니다.” 장관이 강조했습니다.

출처: https://danviet.vn/nan-bao-luc-hoc-duong-nong-bong-tai-phien-hop-gia-dinh-quoc-hoi-tre-em-bo-truong-gddt-co- 무엇을-해야-합니까-20240929174109208.htm