교사를 위한 새로운 급여 정책 구축
교육훈련부에 따르면, 2024년 이 부문의 10대 핵심 과제 중 하나는 지방 자치 단체가 2022년 7월 18일 정치국 결정 제72-QD/TW에 따라 할당된 교사 정원을 모집, 관리 및 효과적으로 사용하기 위한 계획을 사전에 개발하도록 촉구, 안내 및 지시하는 것입니다. 이를 통해 2018년 일반교육 프로그램에 따라 학생 수 증가 및 과목 시행으로 인한 지방 교사 잉여 및 부족 상황과 모든 계층의 교사 부족 상황을 점진적으로 극복할 수 있습니다.
"교사 부족을 점진적으로 극복하기 위한 규정과 정책을 검토하고 완료합니다. 특히 새로운 과목과 통합 과목을 위한 것입니다. 내무부와 협력하여 7월 1일부터 적용될 것으로 예상되는 교사와 교육 직원을 위한 새로운 급여 정책을 검토, 개발 및 시행합니다." 교육 훈련부가 밝혔습니다.
2024년에는 교직원 양성과 관련된 정책을 수립하고 완성하는 데 주력합니다.
이는 올해 전국의 교사들에게 가장 기대되는 소식 중 하나입니다. 하노이 국립교육대학교 영재고등학교 교사인 응우옌 탄 콩 씨는 교사들이 원하는 것은 2024년 교사의 새로운 급여 정책이 기본급, 수당, 특히 추가 보너스의 3가지 부분으로 구성되기를 바란다고 말했습니다. 새로운 급여 제도는 젊은 교사들이 일에 안정감을 느끼고 노력할 의욕을 불어넣을 수 있고, 경험이 풍부한 교사들은 가족을 부양하고, 생계비를 충당하고, 자녀 교육을 책임질 수 있는 급여를 받을 수 있습니다.
"올해 공무원 및 공공근로자 급여가 30% 인상되고 보건 및 교육 부문 공무원 및 공공근로자 급여가 다른 부문 평균보다 더 높게 인상된다면 교육 부문에 고급 인력을 유치하는 데 큰 도움이 될 것이며, 교사들이 일에 안정감을 느끼고 교육에 집중할 수 있도록 도울 것입니다."라고 Cong 씨가 말했습니다.
콩 씨에 따르면 급여 제도를 개선해야 하며, 교육 환경에서 교사들의 근무 환경도 개선해야 합니다.
국회 의원 응우옌 티 비엣 응아(하이즈엉)는 7월 1일부터 급여 개혁을 시행하면 교사 정책이 상당히 바뀔 것이라고 말했습니다. 응아 여사는 내무부 장관 Pham Thi Thanh Tra가 국회에서 한 말을 반복하며 "교사 급여는 급여 체계에서 가장 높은 순위에 오를 것"이라고 말했고, 교사들이 물질적 어려움을 덜 겪기를 바랐으며, 더 이상 저소득으로 인한 생활 압박으로 직장을 그만두는 일이 없기를 바랐습니다.
교사의 최종 이익을 잠금 해제하기 위한 교사에 대한 법률 제정
교육훈련부는 현재 교사와 교육 관리자에게 영향을 미치는 법률 문서가 약 200개 정도 있다고 보고 있습니다. 하지만 이러한 상황은 통합된 문서가 없다는 것을 보여주기도 하며, 여전히 중복이 존재합니다. 따라서 교육훈련부는 교사법 제정이 필요하다고 생각합니다.
교육부는 2024년에도 이 법안 초안을 적극적으로 준비할 예정이다. 교육훈련부 교사 및 교육 관리자 부서장인 Vu Minh Duc 박사에 따르면, 이 법안의 초안을 작성하는 부서는 교사법 초안을 작성하기 위해 교사를 구속하는 엄격한 규정을 포함해서는 안 되며, 팀의 발전을 위한 환경을 조성하고 조성해야 합니다. 교사를 위한 법을 만드는 것이 아니라, 교사들의 얽힌 매듭을 풀어주기 위해 교사를 위한 법을 만드는 것이 정신입니다. 법을 위한 법을 만드는 것이 아닙니다.
교사법 초안을 작성할 때 전문가와의 협의 세션에서 한 연설에서 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 "교사법을 초안할 때 정책을 시행할 자원을 예상하고 예측해야 합니다. 법률이 공포되면 국가 자원으로 해당 정책을 시행할 수 있을까요? 즉각적이고 장기적인 영향은 무엇일까요?"라고 말했습니다.
투옹 씨에 따르면, 사회에서 교사의 지위가 점점 더 확립되고 있다고 합니다. 교사의 일은 큰 역할과 의미를 가지고 있으므로, 우리는 이를 돌봐야 합니다. 교사에 대한 당과 국가 문서, 규정을 요약하고 검토하여 통일을 이루고 중복과 중복을 피해야 합니다. 장점이 있는 것은 홍보해야 하고, 차이점이 있거나 명확하지 않거나 원칙을 보장하지 못하는 것은 신중하게 검토해야 합니다.
교육훈련부는 2024년 교사법 초안을 적극적으로 준비할 예정이다.
새로운 과목을 위한 교사 모집에서 핵심 문제 해결
2019년 교육법은 교사 교육 기준에 큰 변화를 가져왔습니다. 중급에서 대학 수준까지 초등학교 교사들이 승진하면서 많은 지역에서 영어, IT, 미술 등 새로운 과목을 가르칠 교사가 심각하게 부족하지만, 채용 원천이 막혀 있습니다.
교사가 심각하게 부족한 상황에 직면하여 교육훈련부는 2023년 12월 15일 문서 번호 6996/BGDĐT-NGCBQLGD를 발행하여 정부에 보고하고, 2018년 일반교육 프로그램에 따라 새로운 과목을 가르칠 대학 교사를 모집하는 것을 허용하는 국회 결의안 초안을 제안했습니다.
이 제안에 따라 정부 기관은 총리의 지시를 전달하는 문서를 발행하여 교육훈련부가 주재하고 관련 부처 및 기관과 협력하여 2018년 일반교육 프로그램에 따라 새로운 과목을 가르칠 대학 교사를 모집하는 것을 허용하는 국회 결의안 초안을 제안하고 이를 규정된 절차에 따라 올해 1분기에 정부에 제출하도록 지시했습니다.
교육훈련부는 교사의 과부족 문제를 점진적으로 극복하기 위해 관계 기관과 협력하여 정부에서 국회에 제출하여 의견을 구할 보고서를 작성하고, 교사가 부족하지만 직원은 있는 지방자치단체에서 2005년 교육법에 규정된 교육 기준에 따라 유치원 및 초등학교 교사를 모집할 수 있도록 허용할 것이라고 밝혔습니다.
교사 채용에 가장 큰 어려움을 겪고 있는 메오박(하장)과 무캉차이(옌바이) 지구의 교육훈련부장은 모두 타인니엔 에게 위의 정책이 이 지역이 겪고 있는 심각한 교사 부족이라는 즉각적인 문제를 해결하는 데 도움이 되기를 바란다고 전했습니다.
올해는 일반교육 분야에서 지속적인 혁신이 이루어지는 해입니다. 5학년, 9학년, 12학년을 위한 프로그램 및 교과서 혁신 주기를 구현하고, 진도와 품질을 보장하는 것이 포함됩니다.
교사 교육 시설은 변화해야 합니다
2024년은 또한 일반교육 혁신을 지속하는 해입니다. 5학년, 9학년, 12학년을 위한 프로그램 및 교과서 혁신 주기를 구현하고, 진도와 품질을 보장하는 것이 포함됩니다.
교육훈련부 전 차관인 트란 쑤언 니 부교수는 고품질 교육을 제공하기 위해서는 많은 재능 있는 인재를 유치해 교육학을 공부해야 한다고 말했습니다. 그렇게 하기 위한 실행 가능한 해결책 중 하나는 교사들이 일상생활 속에서 '생계'에 대해 걱정하지 않아도 되도록 실용적인 정책과 제도를 통해 현직 교직원을 돌보는 것입니다. "어떻게 하면 학생들에게 교육을 영광스럽고 고귀한 것으로 여기게 할 수 있을까요? 재능 있는 사람들이 자신을 주장하고 인정받을 수 있는 곳이 말이죠." Tran Xuan Nhi 부교수가 질문했습니다.
교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬은 일반교육 시스템에서 적극적으로 방법을 혁신하는 반면, 교사 교육은 제때 혁신되지 않는다면 획일성이 부족할 것이라고 단언했습니다. "일치하지 않는" 두 시스템은 전체 프로세스에 영향을 미칩니다. 이를 위해 장관은 교사 양성 학교가 일반 교육에서 심층적인 혁신을 촉진하는 요소로서 프로그램, 콘텐츠 및 적절한 교육 방법을 혁신하는 데 주력하기를 바랍니다. 따라서 모든 과목에 충분한 교사를 공급하는 것뿐만 아니라, 앞으로 높은 요건을 충족하는 교사를 확보하기 위해 혁신하는 것도 필요합니다.
2024년의 정신: "용기 - 실용성 - 품질 - 확산"
설정된 과제를 성공적으로 수행하기 위해, 우리는 전체 산업이 "용기-실용성-품질-확산"의 정신으로 2024년에 진입하기를 바랍니다.
혁신은 결코 쉽지 않으며 항상 다양하고 상충되는 의견이 존재하기 때문에 교육 부문에서는 사회의 신뢰를 얻을 수 있도록 강인함과 일관성을 입증해야 합니다. 하지만 혁신과 변화의 시대에 우리는 현실을 경청하고 관찰하여 시기적절하고 적절한 정책 조정을 해야 합니다.
게다가, 모든 수준의 교육에서, 많은 업무량과 큰 압박에도 불구하고, 질은 항상 척도로 고려되어야 합니다. 그리고 혁신 과정에서는 새로운 요소, 새로운 정신, 새로운 가치가 사회에서 공유되고 합의에 도달할 수 있도록 널리 퍼져야 합니다.
교육훈련부 장관 Nguyen Kim Son
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