'낮은 급여로 인해 교사들은 직업에 대한 의욕을 쉽게 잃는다'

11월 20일, VietNamNet은 도안티디엠 학교(하노이) 이사회 의장인 응우옌 티 히엔(Nguyen Thi Hien) 인민교사와 인터뷰를 가졌습니다. 그녀는 베트남 최초의 여성 사립학교 교장 중 한 명입니다.

- 선생님, 많은 교사들이 수입과 업무 압박으로 인해 직장을 그만둡니다. 교사들이 너무 많은 어려움에 직면하고 있는가?

오늘날 교사들은 커리큘럼 혁신, 직무 요구 사항, 부모의 압력 등 많은 어려움에 직면해 있으며, 급여는 그에 비례하지 않는다고 주장합니다. 새로운 교양교육 프로그램은 교사들에게 수업 방법에서 평가 방법으로의 전환을 요구하기 때문에, 이에 적응하고 수업의 질을 보장해야 한다는 압력을 피하기 어렵습니다.

교사에 대한 직무 요구 사항도 증가하고 있습니다. 혁신적인 교육 방법에 대한 요구를 충족하는 것 외에도, 교사들은 많은 행정 업무를 해야 하고, 과외 활동에 참여해야 합니다... 여기에는 더 많은 시간과 노력이 필요합니다.

인민교사 응우옌 티 히엔 - 베트남 최초의 여성 사립학교 교장 중 한 명입니다.

교사들 역시 부모로부터 압박을 받는다. 부모들은 교육의 질에 대해 점점 더 높은 기대를 갖고 있으며, 종종 교사들이 자녀가 좋은 성적을 낼 수 있도록 도와달라고 요구합니다. 교사는 학부모의 요구에 부응하는 것과 모든 학생에게 건강하고 적절한 학습 환경을 유지하는 것의 균형을 맞춰야 합니다.

그 사이 학생/학급 수는 증가하고 있다. 하노이의 많은 학교는 한 학급당 학생이 50~60명이므로 교사들은 학급을 관리하고 각 학생을 지원하느라 엄청난 업무를 겪습니다.

장기적인 업무 압박이 있지만, 일부 학교는 교사를 위한 심리적 지원 시스템을 갖추고 있지 않아 스트레스를 겪고 정신 건강에 영향을 미칩니다.

반면, 급여와 복리후생만으로는 교사들이 자신의 직업에 대해 안정감을 느낄 수 없으며, 특히 생활비가 비싼 대도시에서는 더욱 그렇습니다. 이로 인해 동기가 감소하고 교육의 질이 저하되거나 불법적으로 추가 수업을 가르칠 방법을 찾게 될 수도 있습니다.

- 선생님들이 압박감을 극복하고 직업에 대한 사랑을 유지하기 위해 무엇을 해야 한다고 생각하시나요?

수많은 압박과 어려움을 극복하기 위해서는 교사들의 신체적 건강과 정신적 건강이 모두 중요하다고 생각합니다. 어려움이나 폭풍에 직면했을 때, 나는 종종 내가 가르치기 시작한 이유를 기억하고 매일의 가르치는 활동에서 즐거움을 찾습니다. 학생들의 작은 성공도 교사들이 직업을 계속 사랑하고 노력하는 동기가 됩니다.

학교장으로서 저는 교사들에게 직장에서 어려움을 겪을 때 해결책을 찾기 위해 교장과 적극적으로 논의하라고 종종 격려합니다. 학교의 피드백이나 지원 제안은 교사의 근무 환경을 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다.

경험을 공유하고 동료로부터 배우는 것은 교사들이 외로움을 덜 느끼고 교실에서 발생하는 문제에 대한 더 많은 해결책을 찾는 데 도움이 됩니다.

- 최근 교사들이 직업적 윤리를 위반하는 일이 많이 발생했습니다. 선생님, 시대의 흐름에 맞춰 교육학 학생들의 교육도 어떻게 바뀌어야 할까요?

저는 직업적 윤리와 사회적 책임에 대한 교육을 강화해야 한다고 생각합니다. 직업 윤리에 대한 과목을 커리큘럼에 포함시켜 교사 교육을 담당하는 학생들이 자신의 역할, 책임, 그리고 학생들에게 미치는 영향에 대해 더 깊이 이해할 수 있도록 도와야 합니다. 특히, 어린이를 대상으로 일할 때는 존중심, 공정성, 책임감을 강조하는 것이 중요합니다.

교육학도들은 각 연령대 학생들의 요구와 심리적 특성을 더 잘 이해하기 위해 교육 심리학에 대해서도 알아야 하며, 이를 통해 적절하게 행동하고 비표준적 행동을 최소화하는 방법을 알아야 합니다.

또한, 감정 관리 기술과 감정 지능(EQ)은 교사들이 스트레스 상황에서도 감정을 조절하고, 침착함을 유지하고, 적절하게 행동하는 데 도움이 됩니다.

교육 학교 역시 긍정적인 문화적 환경을 조성하고, 학생들이 윤리적 기준과 전문적 행동을 실천하도록 장려해야 합니다. 학생들은 교사로부터 존중받고 모범이 된다고 느껴야 하며, 이를 통해 긍정적인 교육 문화를 지향하고 구축해야 합니다.

- 선생님께서는 오늘날 어떻게 교사의 지위를 개선할 수 있다고 생각하시나요?

첫째, 대우와 급여를 개선해야 합니다. 적절한 급여와 좋은 복리후생은 교사들이 보다 안정적인 삶을 사는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 사회가 그들의 일을 존중한다는 것을 보여줍니다. 이를 통해 교사는 자신의 직업에 더 집중하고 헌신할 수 있습니다.

또한, 교사의 전문적 자격을 향상시키기 위한 여건을 조성하는 것도 필요하다. 집중 훈련 프로그램, 학습, 연구, 국제 교류 기회는 교사들의 자격을 향상시키고 새로운 교육 동향을 따라가는 데 도움이 되며, 그리하여 사회에서 더욱 자신감 있고 명예로운 존재가 될 수 있습니다.

응우옌 티 히엔 선생님은 교사가 사회적 이해와 더불어 전문적이고 윤리적인 이미지를 유지하면 자신의 지위가 향상될 것이라고 믿습니다.

전문적이고 윤리적인 이미지를 유지해야 하는 사람은 교사 자신입니다. 지식, 행동, 윤리 면에서 롤모델이 되는 것은 교사가 학생, 학부모, 사회로부터 존경을 받는 데 도움이 됩니다. 교사는 어떠한 상황에서도 자질을 유지하기 위해 소프트 스킬, 감정 조절 기술, EQ를 기를 수 있습니다.

더욱이 사회가 교사의 공헌과 어려움, 장점을 이해하면 교사의 지위가 향상될 것입니다.

호치민시 국립대학 정책개발원(IDP-VNU)이 실시한 2024년 호치민시 국립대학 과학기술 프로젝트 "빈투언성, 타이닌성, 하우장성 교사들의 삶에 대한 연구"에서는 교사들의 재정적 압박(교사 수입이 생활비를 충당하기에 충분하지 않음) 수준을 평균 3.61/5(5점은 매우 스트레스가 많음)로 평가했습니다.

이들 중 44%의 교사는 약간 또는 매우 많은 압박을 받고 있다고 답했습니다. 교사 중 단 19%만이 재정적 압박 없이 편안하고 매우 편안하다고 답했습니다.

재정적 압박 외에도 교사들은 수업 준비, 부서 회의, 기타 행정 및 사회적 업무와 같은 직업적 활동으로 인한 압박에도 직면합니다. 교사 기준, 학생에 대한 태도 등에 대한 규제와 관련된 압력...

특히, 교사의 70.21%가 학생의 부모로부터 압박을 받거나 매우 압박을 받는다고 답했습니다. 교사의 40.63%가 부모의 정신적 폭력으로 인해 직업을 바꾸는 것을 고려했습니다.