훈련 품질에 미치는 영향에 대한 우려

교육훈련부의 2025년 대학 입학 규정에 따르면, 올해 학교들은 이전처럼 단일 학과만 지원자를 모집하는 데 제한을 두지 않습니다. 위의 입학 방식은 지원자가 자신이 원하는 전공을 공부할 수 있는 더 많은 기회를 제공하며, 대학 역시 2025년 고등학교 졸업 시험에 적합한 입학 계획을 개발하는 데 있어 더 자율성을 가질 수 있습니다.

하지만 올해 입학 시즌에는 훈련 전공과 직접 관련이 없는 이상한 조합이 등장하면서, 이로 인해 향후 인력의 양성에 어려움이 생기고, 인력의 질에 영향을 미칠 것이라는 우려가 많아졌습니다.

많은 조합에는 전공과 직접 관련된 기본 과목이 없습니다.

화빈대학의 2025년 입학 계획에 따르면, 수학, 화학, 생물학과 수학, 물리학, 화학의 기존 조합 외에도 올해는 약학, 간호학, 한의학, 의학의 4개 건강 전공과목을 등록하며, A01(수학, 물리학, 영어), C04(문학, 수학, 지리), D01(수학, 문학, 영어)과 같은 새로운 조합도 추가되었습니다. 이러한 것들은 모두 이상하고 비전통적인 조합입니다. 왜냐하면 여기에는 수년 동안 의대 입학에서 익숙하고 기본적인 과목이었던 화학이나 생물학이 포함되지 않기 때문입니다.

대학에서는 입학 전형을 구성할 때 학습자에게 책임감을 보여야 합니다. 삽화

부온마투옷 의과대학 및 약학대학(닥락)도 의학, 한의학, 예방 의학, 약학, 실험 기술, 간호학 및 공중보건 학과의 다양한 조합을 통한 전공 모집을 발표했습니다. 수학, 화학, 생물학의 전통적인 조합 외에도 지원자는 수학, 물리학, 기술 또는 수학, 물리학, 문학의 3개 과목으로 입학을 등록할 수 있습니다.

교육 분야에서도 많은 대학은 전공과 직접 관련이 없는 과목을 포함하는 새로운 조합을 도입합니다. 예를 들어, 동탑대학교는 D01 블록에서 물리학과 화학 교육학 전공자를 모집하고, 물리학이나 화학이 없는 블록도 모집합니다. 마찬가지로, 칸호아 대학교에서 지원자들은 D07(수학, 화학, 영어)과 B00 점수를 사용하여 물리 교육학 전공에 지원할 수 있습니다. 하노이 수도대학의 역사교육학과에서는 D01과 C04(문학, 수학, 지리), C14(문학, 수학, 경제 및 법교육)도 고려합니다. 영어와 물리 교육 역시 해당 과목 없이 세 가지 조합을 사용합니다.

타이응우옌 대학교 교육대학에서는 역사교육 전공에서 D01과 C20 학위(문학, 지리, 경제학, 법학교육)를 모두 모집합니다. 하이즈엉 대학 지리교육과에서는 수학 - 문학 - 영어를 조합한 전공을 모집합니다. Pham Van Dong 대학의 물리 교육학과에서는 물리학의 세 가지 조합뿐만 아니라 수학 - 문학 - 영어의 조합도 모집합니다. 칸호아 대학의 물리교육학부에서는 물리학을 전공하는 두 그룹 외에도 수학-화학-영어 및 수학-화학-생물학 그룹에서 학생을 모집합니다.

전공과 직접 관련이 없는 학과도 모집하는 추세는 일부 언어 및 정보기술 전공에도 적용됩니다. 예를 들어, 화빈대학교는 C00(문학, 역사, 지리), C01(문학, 수학, 물리학)을 조합하여 영어 및 중국어 전공 학생을 등록할 계획입니다.

마찬가지로 하노이 수도대학의 이 두 전공 역시 C03(문학, 수학, 역사), C04(문학, 수학, 지리)와 C14(문학, 수학, 경제교육, 법학)를 고려합니다. 올해 베트남국립농업대학의 정보기술, 데이터과학, 인공지능 등 일부 전공도 수학, 문학, 역사학 또는 수학, 문학, 지리학을 조합해 수강합니다. 생명공학 역시 생물학을 포함하지 않는 입학 조합을 사용합니다.

부적절한 입학 조합을 제거하기 위해 검토가 필요합니다.

2025년은 2018년에 발표된 새로운 교양 교육 프로그램에 따라 학생들이 고등학교 졸업 시험을 치르는 첫 해입니다. 이 시험에서 지원자들은 수학, 문학의 2개 필수 과목과 외국어, 역사, 물리학, 화학, 생물학, 지리, 경제 및 법학 교육, 정보 기술, 기술을 포함한 9개 과목 중 2개 선택 과목을 포함하여 4개 과목만 선택하게 됩니다. 이론상 위와 같은 과목 수와 선발방법을 적용하면 졸업시험 과목 조합은 36가지가 생기고, 대학입시 시험 과목 3개를 조합하면 80가지 이상의 조합이 생겨납니다.

그리고 2025년 고등학교 졸업고사 결과에 따른 수험생 및 대학 입학을 원활하게 하기 위해, 교육훈련부의 대학입학 규정은 학교가 기존처럼 전공별로 4가지 모집조합을 제한하지 않도록 조정되었습니다.

교육훈련부에 따르면, 2025년 고등학교 졸업시험 방식에 따르면 2024년과 같이 각 전공별 모집단위별 4가지 조합의 제한이 여전히 존재한다면, 지원자들이 대학에 입학할 수 있는 기회가 제한될 수 있습니다. 따라서 각 전공 및 프로그램별로 최대 4가지의 입학 조합만 가능하다는 규정을 없애면 여러 시험을 선택하거나 서로 다른 그룹에서 공부하는 지원자도 여전히 전공 및 훈련 프로그램에 입학할 기회를 가질 수 있게 됩니다.

이 문제에 대해 CAND 신문 기자들과 공유하면서, 베트남 대학 및 단과대학 협회 부회장인 Le Viet Khuyen 박사는 입학 조합을 확대하면 대학이 더 많은 지원자를 유치하는 데 도움이 될 것이며, 특히 고정된 과목 그룹에 너무 제한되지 않고 다양한 과목에 강점이 있는 지원자를 유치하는 데 도움이 될 것이라고 말했습니다. 그러나 이러한 조합은 전공의 요구 능력을 정확히 반영해야 하며, 특히 교육학, 의학, IT 등 탄탄한 기초 지식이 요구되는 전공의 경우 더욱 그렇습니다. 명확한 기준 없이 너무 많은 조합을 확대하고 전공 교육과 직접 관련된 기초 과목이 부족하면 일관되지 않고 안정적이지 못한 입력 품질로 이어질 것입니다.

Le Viet Khuyen 박사에 따르면, 핵심 과목은 종종 지원자의 기본 능력을 반영합니다. 따라서 역사교육전공에서 역사학을 요구하지 않거나, 물리교육전공에서 물리학을 요구하지 않거나, 영어학전공에서 영어를 요구하지 않거나, 의학전공에서 화학이나 생물학을 요구하지 않을 경우, 학생들이 적합한 지식 기반을 갖추지 못해 학습 과정에 어려움을 겪을 가능성이 매우 높으며, 이후 교육의 질에 영향을 미칠 수 있습니다.

따라서 교육부는 교육의 질 평가를 담당하는 국가관리기관으로서, 여론의 비판을 받는 부적절한 입학기준 및 입학조항을 대학에 검토, 조정하도록 요구하여 학습자를 중심에 두고 학습자의 권리를 보장할 책임이 있습니다. 조합의 확장과 무제한적인 선택에는 반드시 수반되는 조건이 있어야 합니다. 예를 들어, 전공과목 입학을 위한 과목 조합에는 훈련 전공과 직접적으로 관련된 필수과목이 최소 1~2개 포함되어야 합니다.

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/lo-ngai-anh-huong-den-chat-luong-dao-tao-i763784/