항상 학습하는 습관을 들이기 7월 30일, 하노이에서 2024년 정보통신부 장관 및 동급 부서장급 관리자의 지식과 기술을 업데이트하기 위한 교육 프로그램의 틀 안에서, 정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙은 부처 산하 34개 기관, 단위, 기업의 책임자급 리더들을 대상으로 직접 수업과 강의를 진행했습니다. "디지털 전환 시대의 리더십 토론"을 주제로 한 교육 세션에는 정보통신부 차관 Pham Duc Long, Phan Tam, Nguyen Huy Dung도 참석했습니다.

정보통신부 장관 응웬 만 훙은 정보통신부 산하 34개 기관, 단위 및 기업의 리더들에게 "디지털 전환 시대의 리더십"에 대한 강연을 했습니다. 사진: 레 안 둥

정보통신부 장관 응웬 만 훙은 매년 정보통신부 산하 각 부서의 리더들이 지식과 ​​기술을 주기적으로 업데이트할 필요성을 강조하며, 이렇게 하면 리더십이 바뀔 때 "새로운 관리, 새로운 정책"이라는 상황을 피하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 이 팀에 오래된 지식을 검토하고 새로운 지식을 보완할 수 있을 것이라고 말했습니다. IT&T 산업의 수장은 리더들뿐만 아니라, 다양한 그룹의 사람들이 지식을 정기적으로 보충할 수 있도록 MOOC 플랫폼을 통해 분기별로 소규모 교육 프로그램을 주기적으로 구성하는 것이 필요하다고 생각합니다. 그리고 더 중요하게는 공무원, 공공 직원 및 근로자들의 학습 습관을 만드는 것이 중요합니다. 또한 장관은 인사 조직부가 VTC와 협력하여 평가 및 테스트를 포함한 게임 기반 프로그램을 개발할 수 있다고 제안했습니다. 정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙(Nguyen Manh Hung)이 교육생들에게 전달한 핵심 요점과 중요한 메시지는 전환기의 리더들은 '또는' 대신 '그리고'라는 관점에서 생각해야 한다는 것이었습니다. 삶의 본질이 '그리고'이기 때문에 사람들은 공존하고, 함께 살고, 함께 일하고, 함께 즐깁니다.

정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙은 최고위급 리더들이 교육 과정을 통해 새로운 지식을 얻기를 바라고 있습니다. 사진: Le Anh Dung

정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙은 자신의 경험과 관찰을 바탕으로 많은 사례를 인용하며 다음과 같이 단언했습니다. "리더가 되려면 사람들을 용납할 수 있어야 합니다. 디지털 혁신 시대의 리더가 되려면 변화를 수용할 수 있어야 합니다. 하지만 다른 사람을 받아들이고 변화를 받아들이는 것은 다른 사람의 좋은 점과 기여를 보는 것에 기초해야 합니다. 변화를 추세로 이해하고, 변화 속에서 좋은 점을 찾아 변화를 두려워하지 마세요. 정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙이 교육과정에 참여하는 학생들에게 주의 깊게 분석하고 설명하기 위해 선택한 주요 내용에서도 "그리고"라는 단어에 따른 사고방식이 명확히 드러납니다. 이는 연역법과 직관을 포함한 두 가지 다르지만 상호 보완적인 사고방식을 보여주는 일련의 범주 쌍을 통해 동양과 서양 철학의 차이점을 보여줍니다. 분석 및 종합; 주어와 목적어 갈등과 조화; 지식과 행동; 두이와 투옹; 동적 및 정적; 외부와 내부... 위에서 언급한 각 범주에 대해 정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙은 동양인과 서양인의 사고방식의 차이점을 지적하는 것 외에도 시각적 사례를 통해 학생들에게 이 두 가지 사고방식을 올바르게 적용하고 결합하여 서로 보완하고, 일과 삶의 효율성을 높이는 방법을 보여주었습니다. 예를 들어, '연역과 직관'을 통해 서양인은 논리적으로 생각하고, 중간 추론을 통해 결론을 도출합니다. 반면에 동양인은 직감에 따라 곧바로 결론을 내립니다. 이를 적용하는 방법은 이 두 가지 방식으로 생각하는 사람들을 조합하여 조직을 혁신하는 것입니다. 구체적으로는 직관적 사고자가 창의적인 아이디어를 내도록 장려하고, 논리적 사고자가 아이디어를 평가하고 선별하도록 하는 것입니다. 일상적이고 안정적인 작업에는 논리를, 새로운 작업에는 직관을 사용하세요. "분석과 종합"에 대해 정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙은 다음과 같이 설명했습니다. 분석은 이해하기 쉽게 분해하는 과정이고, 종합은 이해하기 쉽게 추가하는 과정입니다. "리더로서 당신은 일을 나눠야 하지만, 또한 전체를 이해하고 최종 가치를 창출하기 위해 모든 것을 합산하는 것을 기억해야 합니다. 정보통신부 장관은 "삶에는 분석과 종합이 모두 필요하며, 리더는 두 가지 모두를 해야 한다 "고 권고했습니다. 디지털 혁신 시대의 리더가 되는 것은 자동차를 운전하는 것과 같습니다. 좋은 것을 보고, 동양과 서양의 사고방식을 모두 사용하고 결합해야 한다는 메시지 외에도 IT&T 산업의 수장은 학생들에게 "학습과 공부"에 대해서도 상기시켰습니다. 따라서 오늘날 학습은 주로 질문을 통해 이루어지고, 지식을 얻는 것도 주로 질문을 통해 이루어지며, 읽기를 통해 얻는 것은 아닙니다. 그리고 연습은 배우는 가장 좋은 방법입니다. 디지털 전환 시대에는 논리가 이전과 반대입니다. 먼저 배우고, 나중에 질문하고 실행하는 대신, 논리는 이제 연습입니다. 어려움이 있을 때는 질문하고, 받은 답변을 이용해 작업을 처리하고, 흥미롭게 생각되면 깊이 있게 배우고 읽으세요.

정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙과 차관보는 지식 및 기술 교육 수업에 참석한 학생들과 기념 사진을 찍었습니다. 사진: Le Anh Dung

정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙은 필요한 정보를 요청하는 것이 쉬운 일이 아니라고 평가하며, 다음과 같이 말했습니다. "요청할 줄 아는 사람은 실제로 요청하는 사람이고, 어려움에 직면했을 때만 요청합니다." 정보통신부 장관은 가상 비서에게 요청할 때 기술이 필요하다는 점을 지적했을 뿐만 아니라, 리더들에게 ChatGPT와 소속 부대의 가상 비서를 활용하라고 상기시켰습니다. 따라서 일반 지식을 배울 때는 ChatGPT를 활용하고, 업무를 처리할 때는 해당 부대의 전문 가상 비서를 활용하세요. 특히, IT&T 업계 수장은 디지털 혁신 시대의 리더가 되는 것은 자동차를 운전하는 것과 비슷하다며, 세 가지를 잘해야 한다고 말했습니다. 그 중 첫 번째는 비전과 목적지를 올바르게 파악하는 것입니다. 사고를 피하기 위해 일상 상황을 잘 처리하세요. 마지막으로, 빠르게 가야 합니다. 또한 정보통신부 장관 응우옌 마잉 훙은 IT 애플리케이션과 디지털 혁신의 근본적인 차이점을 지적하면서 디지털 혁신 시대의 리더들은 IT 애플리케이션 사고에서 디지털 혁신 사고로 전환해야 한다고 강조했습니다. 이러한 차이점을 이해하면 조직의 리더는 이를 적용하여 많은 문제를 해결할 수 있습니다.

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출처: https://vietnamnet.vn/lanh-dao-thoi-chuyen-doi-so-phai-san-sang-thich-ung-khong-ngai-thay-doi-2307045.html