초등학교 외국어 교육에서의 사회화 촉진

교육부는 2024-2025학년도 초등교육과제 이행지침에서 이 수준의 외국어 교육 조직에 대한 요구사항을 제시했습니다. 2024-2025학년도 1, 2학년의 경우, 교육기관은 2018년 교양교육과정의 요구 사항을 충족하기 위해 선택 영어 프로그램을 계속 시행할 것입니다. 영어 이외의 독일어, 한국어, 일본어, 프랑스어, 중국어 등 외국어에 대해서는 교육훈련부에서 프로그램을 발표하였습니다. 교육기관의 운영 실태와 학생, 학부모의 요구에 따라 학교에서는 1, 2학년의 선택수업을 적극적으로 실시합니다. 교육훈련부의 규정에 따라 교재를 선정합니다.

1, 2학년 외국어 1 선택 수업을 시행할 때, 3학년 필수 외국어 교과목과의 연계성을 확보하는 데 유의해야 합니다. 수업 시간은 초기 적응 학습 형태에 적합하며, 학생들에게 과부하를 유발하지 않도록 합니다. 시험과 평가에서는 학습을 뒷받침하는 정기적인 평가에 중점을 두고, 평가 결과를 성적 향상에 반영하지 않습니다.

3, 4, 5학년의 경우, 학교에서는 필수 외국어 1의 교육을 조직하기 위한 솔루션을 구현합니다. 외국어 선택 1은 교육기관의 조직적 역량, 학생과 학부모의 요구, 연결성 확보, 교육훈련부 규정 준수 등을 고려하여 시행할 수 있는 충분한 조건을 갖추고 있습니다.

초등학교 수준에서 컴퓨터 기반 및 온라인 영어 학습 자료를 활용하면 품질, 실용성, 지역 상황 및 역량에 대한 적합성이 보장됩니다.

교육훈련부는 외국어 교육에서 자발적인 사회화를 시행하여 학습 시간을 늘리도록 교육 기관을 장려한다고 밝혔습니다. 수학과 과학 주제를 통한 외국어 교육 일부 과목을 외국어로 가르칩니다. 텔레비전, 미디어 및 기타 적합한 학습 자원을 통해 교사와 학생이 외국어를 배울 수 있는 조직을 강화합니다.

또한, 이야기 읽기, 체험 활동, 교실 밖에서 외국어 환경 조성, 운동장, 교류회 등의 활동을 통해 학생들의 외국어 연습을 장려합니다.

출처: https://nhandan.vn/khuyen-khich-xa-hoi-hoa-trong-day-ngoai-ngu-o-tieu-hoc-post822735.html