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| 티.티. 쿠 반 중은 많은 젊은이들이 직업을 선택할 때 자신의 입장을 이해하지 못하고 '위치'를 잡지 못한다고 생각합니다. (사진: NCVV) |
많은 젊은이들이 자신을 "위치"하지 못했습니다.
선생님께서는 학생들이 직업을 선택할 때 종종 어떤 문제에 직면한다고 생각하시나요?
어릴 때 자신에게 맞는 직업을 바로 선택하는 것은 어렵습니다. 이 문제는 "나이가 들면 인식이 생긴다"는 말로 이해되며, 성장과 성숙은 세월과 함께 이루어져야 합니다. 젊은이들이 실수 없이 직업을 선택하기를 기대하기는 어렵다. 어떤 사람들은 올바른 직업을 찾기 전에 여러 직업을 거쳐야 할 수도 있다.
저는 젊은이들과 함께 일하고 소통하면서 많은 사람이 시장, 부모의 선호도, 일시적인 감정, 업계의 인기 등에 따라 직업을 선택한다는 것을 보았습니다. 어떤 사람들은 인기 있거나, 인기가 있거나, 새롭게 생겨난 분야라는 이유로 전공을 선택합니다. 어떤 사람들은 부모님의 선생님, 간호사, 약사가 되라는 조언을 듣고 교육학, 의학 등을 공부합니다. 어떤 사람들은 주요 대학에 다니는 학생이라면 어떤 전공이든 공부합니다.
즉, 그들은 자신을 제대로 위치시키지 않았고, 특정 연구 분야를 추구할 때 자신의 능력을 진정으로 이해하지 못했습니다. 이로 인해 실수와 자원 낭비가 발생하고, 처음에 느꼈던 설렘은 금방 지루함과 방치로 바뀌게 됩니다. 그 결과, 많은 청년들이 학교를 졸업하지만, 졸업하고 나서도 원하는 직업에 대한 교육을 받지 못하고 지식에 대한 갈증으로 인해 좋은 일자리를 구하는 데 어려움을 겪습니다.
현재 대학 입학과 졸업장 우대 정책에 많은 중점을 두고 있는 상황에서, 진로 설정 시 주의해야 할 점은 무엇입니까?
제 생각에 학위를 선호하는 사고방식은 앞으로도 오랫동안 지속될 것 같습니다. 많은 세대의 심리에 항상 존재하는 '황금 고리'처럼 여전히 무겁기 때문이죠. 미래의 젊은이들이 해야 할 일은 편견의 악순환을 점차 풀어내고, 젊은이들이 방향을 바꾸어 다양한 길, 직업, 분야를 선택할 수 있는 여건을 조성하는 것입니다.
사실, 학위에 집착하고, 자식을 대학에 보내기를 바라며 온갖 방법을 동원하고, 자녀에게 조언만 하고, 공부와 훈련에는 투자하지 않는 사고방식으로 인해 많은 재능이 발달하지 못했습니다. 많은 학생들이 어떤 분야에 재능과 능력, 강점이 있어 특정 직업의 엘리트, 정점에 도달할 수 있지만, 이들이 직업에 대한 올바른 방향과 방향을 잡지 못한다면 성공 가능성은 높지 않습니다. 그들은 아마추어이거나, 전문가가 아니거나, 부모가 선택한 직업 분야에서 "보통"에 불과할 수도 있어서, 자신과 직업을 확립하는 길에서 빛을 발하기 어려울 수 있습니다.
| "저는 젊은이들에게 한 가지 조언만 드리겠습니다. 직업을 선택하는 것은 진정한 생각의 자유, 행동의 독립성, 삶의 자존감에서 나와야 합니다." |
교육훈련부는 지난 몇 년간 많은 노력을 기울여; 노동보훈사회부에 따르면, 그 상황은 많은 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 사회는 점차 많은 학위를 가지고 있지만 느리고, 서투르고, 학문적인 사람보다, 실무에서 능숙하고 능숙하게 일할 수 있는 기술과 능력을 갖춘 사람을 더 높이 평가하게 되었습니다.
물론, 성취병을 줄이기 위해서는 낡은 사고방식을 사회의 대다수 사람들에게 지속적으로 전파하고 해방시키는 것이 필요하며, 이 문제를 전국의 중·고등학교 교사들에게 확산하는 데 주력해야 합니다. 교사는 각 학생의 강점과 약점의 중요성을 이해하고, 자신이 담당하고 있는 학생들의 수준과 역량을 파악하여 학생들에게 직업 선택에 대한 조언을 제공하는 사람입니다.
저는 교사가 마치 학생들이 원하는 직업 꿈에 대한 열망의 불길을 부채질하는 영감을 주는 메신저와 같다고 생각합니다. 동시에 학생들 스스로도 역효과를 내어 많은 부모들이 갖고 있는 학위 중심의 사고방식에 대한 인식과 편견을 흔들고 바꾸는 데 기여할 것입니다.
성취 질병에 대한 인식 변화
대학은 비가 내린 뒤 버섯처럼 생겨나고 있으며, 질도 다양합니다. 평판이 좋고 오래된 대학에 입학할 자격이 없다면 직업 학교에 다녀야 합니다. 하지만 학위에 대한 강박관념은 줄어들지 않은 듯하며, 이는 오늘날 젊은이들의 직업 선택에 상당한 영향을 미치고 있는 것 같습니다.
우리나라에는 ‘첫째 선비, 둘째 농사꾼, 한 사람이 관직에 오르면 온 집안이 이익을 본다’는 유행어가 끊이지 않는다. 남자들은 책을 읽고, 시를 읊고, 열심히 공부하여 큰 시험을 기다리며, 먼저 명예를 얻고, 그다음에는 자신의 몸을 과시하려고 한다(영광)… 따라서 베트남 사람들은 교육받은 사람과 교사의 역할을 매우 중시한다.
지난 35년 동안 사회의 모든 직업은 본래의 가치를 되찾았습니다. 직업 문제는 우리가 국가의 사회경제적 배경의 전반적인 스펙트럼을 더욱 명확하게 인식하는 데 도움이 되었습니다. 요즘은 예전보다 모든 게 수월해졌고, 근로자들에게는 선택의 폭이 넓어졌습니다. 그러나 베트남 사람들의 습관과 사고방식을 바꾸는 데는 시간이 걸립니다.
학위와 형식에 대한 강박관념은 아직도 존재합니다. 따라서 앞으로 직업훈련 문제와 학위 중시 사고방식이 극복될 수 있도록, 다수를 깨우치기 위한 노력과 목소리를 내는 공동체가 필요합니다.
저 자신도 언제 준교수나 교수가 될 것인지에 대한 질문을 많이 받았습니다. "쇼핑"하고 "치장"하며 자신의 몸에 라벨을 붙이는 것은 많은 사람의 사고 습관인 듯합니다. 그들은 더 많은 학위와 직함을 더하면 사람의 가치가 몇 배로 늘어날 것이라고 생각합니다.
| "젊은이들이 명장이 될 수 있는 능력, 황금 손, 직업의 정수가 될 때, 아름다움은 노동, 일에서 나옵니다. 그 아름다움은 다른 사람을 끌어들이고 자신감을 줄 수 있는 힘이 있습니다. 그들이 만든 고도로 숙련된 사람의 제품은 매우 귀중하며 그 가치는 매우 경쟁적인 시장에서 판매될 수 있습니다." |
하지만 실제로는 반드시 그렇지는 않습니다. 고급 학위를 취득했어도 여전히 자신이 가진 학위에 걸맞지 않은 사람들이 있기 때문입니다. 언론에서도 우리나라에 박사, 석사 출신자가 많다고 많이 언급했지만, 높은 응용성을 갖춘 연구 성과와 과학적 주제의 질은 여전히 부족합니다.
만약 젊은이가 직업 훈련을 선택할지 고민하며 조언을 구하러 왔다면, 무슨 말을 해 주시겠습니까?
젊은이들이 왜 직업을 배우고 싶어하는지 아는 것이 중요하다고 생각합니다. 가족의 경제적 압박 때문인지, 학업 성취도가 낮아서 직업을 바꾸려는 것인지, 아니면 특정 직업을 좋아해서인지는 알 수 없습니다. 그리고 그 젊은이가 그 직업에 대해 조사했는지, 어디서 배웠는지, 누가 그에게 그것에 대해 말했는지... 이 모든 것들은 직업을 선택하는 것에 대해 고민하는 젊은이의 진지함이나 피상성을 보여줍니다.
저는 젊은이들에게 한 가지 조언만 드리겠습니다. 직업을 선택할 때는 사고의 자유, 행동의 독립성, 삶에 대한 자존감을 바탕으로 선택해야 합니다. 어떤 직업을 배우기로 결정하는 것이 자신에게 달려 있는지, 다른 사람에게 달려 있는지, 자신이 좋아하는지 다른 사람이 좋아하는지 생각해보세요. 내가 좋아하면 결정한다. 내 능력, 수준, 강점에 적합하다고 생각하면 과감하게 따른다.
독립적인 사람들은 성장하고 삶에서 많은 어려움과 변화를 극복하게 될 것입니다. 자존심은 결정을 내리고 책임을 지는 사람으로부터 자연스럽게 생겨납니다. 그들은 열정적인 직업을 보호하기 위해 끝까지 노력할 수 있습니다. 이 사람은 나중에 직업에서 다른 사람에게 자신의 정체성과 자질, 매력을 느끼게 되는 사람입니다.
외부를 살펴보면, 독일과 영국의 농부들은 자신들이 만드는 소시지, 절인 무에 대해 매우 자신감이 있습니다. 그들은 수동 노동이나 요리에 대해 주저하거나 부끄러워하지 않습니다. 즉, 젊은이들이 뛰어난 장인, 황금의 손, 직업의 본질이 될 수 있는 능력에 도달하면, 아름다움은 노동, 일에서 나옵니다. 그 아름다움은 다른 사람을 끌어들이고 자신감을 심어줄 수 있는 힘을 가지고 있습니다. 숙련된 장인의 제품은 큰 가치를 지니고 있으며, 매우 경쟁이 심한 시장에서 판매됩니다.
감사합니다!
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