학급 학부모 위원회 없음, 전화 없음

온 나라 사람들의 사랑의 품 안에서 홍수 피해 지역의 어려움과 손실이 지나가고, 평화가 회복되며, 곧 학교의 북소리가 울려 퍼져 교사와 학생들이 학교로 돌아오기를 바랍니다.

2018년부터 2024-2025학년까지의 교양교육 프로그램은 주기입니다. 긍정적인 측면은 한계와 뒤섞여 있으며, 장점은 주관적이고 비현실적인 관점으로 인해 어려움과 함께 나타납니다. 예를 들어, 중학교의 종합과목은 이름만 새로운 것 같고, 물리, 화학, 생물(역사, 지리)은 각 교사가 '다루도록' 맡겨져 있습니다!

2018년 교양교육과정 ~ 2024-2025학년도 1주기

사진: 다오 응옥 타치

고등학교 수준에서는 필수 및 선택 과목으로 인해 역사와 같은 일부 과목을 가르치는 교사가 부족하고, 많은 학교에서 물리, 화학, 생물 교사가 과잉 공급됩니다.

고등학교 졸업시험에 처음으로 기술 및 정보기술이라는 과목이 포함되면 어떻게 구현될 것인가? 3년간의 고등학교 성적증명서 점수의 예상 50% 비율을 사용하여 고등학교 졸업 시험 점수를 계산하는 방법은 무엇입니까?...

지난 며칠 동안, 학생들이 수업 중 휴대전화를 사용하는 것을 금지하거나, 아예 금지해야 한다는 여론이 뜨겁게 달아올랐습니다. 어떻게 하면 수업료를 공개하고 투명하게 만들 수 있으며, 교육 부문 내외에서 학부모와 학생 사이에 합의를 이끌어낼 수 있을까요?

이에 저는 교육훈련부에 2024-2025학년도에 대한 "2개의 반대"를 제안하고자 합니다.

수업에서 학부모-선생님 연계를 없애세요.

따라서 학교 단위의 학부모 대표 위원회만 유지됩니다. 담임 선생님은 학급 단위에 따라 Zalo와 Facebook 그룹을 만들어 교사와 학부모가 신속하게 소통할 수 있도록 합니다. 학교 및 학급 규정, 수수료, 학생들의 학습 및 학급 내 훈련 결과까지 교사는 학부모에게 모든 정보를 제공합니다.

대부분의 교육 및 교수와 관련된 문제는 이러한 연결을 통해 학교에서 신속하게 알립니다. 반대로 교사와 학교와 함께 반성하는 것이 필요합니다. 부모는 이러한 연결 그룹을 통해 완전히 "클릭"할 수 있으며, 교사는 곧 알게 될 것입니다.

학년 초, 1학기 말, 학년 말에 담임교사는 학부모를 전체 회의나 개별 회의에 초대합니다. 기부금 동원에 관해서는 학교의 정책입니다. 대중 동원에 능숙하다면 학부모가 크게 동의할 것입니다. 그렇지 않으면 학부모가 반대할 것입니다. 책임은 학교장 및 담임교사에게 있습니다.

이 사실은 학급 학부모 위원회가 더 이상 필요 없다는 것을 보여줍니다. 학급 학부모 위원회를 폐지하면 회의 시간이 절약되고, 기술을 활용해 학부모와 학교 간 소통이 촉진되고, 학부모가 솔직하게 의견을 공유하도록 장려되며, 학교의 과도한 비용 청구 문제를 해결하기 위한 조치가 추가됩니다. 학교 단위 학부모 대표 위원회는 규정에 따라 학교와 협력하여 교육 활동을 조직하고, 중요한 문제를 반성하고, 필요한 경우 교사와 학생들과 공유합니다.

학급 학부모 대표 위원회가 없다면, 어떤 이유에서든 학부모가 교사와 갈등을 빚어서 '학급 협회'라는 이름을 써서라도 교사가 받는 부정적 압력도 줄어들 것입니다...

학생들은 수업 중에 휴대폰을 사용하는 것이 금지되어 있습니다.

수업은 45분 동안 진행되며, 교사는 수업 계획에 따라 수업을 진행하며, 보충 학습 자료가 있어야만 수업 계획을 완료할 수 있습니다. 학생들은 활동을 통해 전달된 지식을 배우고, 이해하고, 적용합니다. 이러한 목표를 달성하고 요구 사항을 충족하기 위해 학생들은 집에서 잘 준비하고, 수업에 적극적으로 참여하고, 교사의 말에 주의를 기울이고, 친구들과 협력하고, 교과서와 참고 자료를 활용해야 합니다. 이론과 실제 모두에서 학생들은 수업 중에 휴대폰이 필요하지 않습니다.

교실에서 학생들의 휴대전화 사용을 전면 금지하기 위한 많은 제안들

그림: 낫틴

교사가 허용할 경우 학생들이 수업 중 휴대전화를 사용할 수 있다는 규정은 교사에게도 어렵고 "형식적"입니다. 매 시간, 매 직장, 매 수업은 교사, 교과서, 학습 자료로부터 배우는 것입니다. 실제 친구들과 소통하고 지식을 얻으세요. 학생들은 수업이나 학교 밖에서도 휴대폰을 사용하여 더 많은 연습문제를 찾고, 수업 정보를 교환하고, 방법을 공유하고, 더 많이 공부하고, 즐겁게 지내고, 부모님, 선생님, 형제 자매, 가까운 사람들에게 일정 시간 동안 속마음을 털어놓을 수 있습니다.

국내 우수학생, 국제대회 수상자들 중에는 학습방법에 대해 이야기할 때, 수업에서 학습도구로 휴대폰을 사용한다는 것을 언급하지 않는 경우가 많습니다.

선생님의 허락 없이 수업 중에는 휴대폰을 사용할 수 없습니다. 교사는 어떻게 모든 것을 확인할 수 있나요? 교사와 학생 사이에 갈등이 발생하지 않도록 주의하세요. 어떤 사람들은 교사가 학생들을 관리하기 위해 수업을 감독한다고 생각합니다. 그건 단지 이론적인 이야기일 뿐입니다.

수업 중 학생들의 휴대전화 사용을 금지하는 것은 즉각적인 조치입니다. 실제 사람, 실제 업무, 직접적인 상호 작용을 통해 주고받는 교실로요.

교사가 학생들이 수업 중 휴대전화 사용 금지 정책을 진지하게 실행하기를 원한다면, 교사는 모범을 보여야 하고, 수업 중이나 학교 전체의 그룹 활동 중에 휴대전화를 절대 사용하지 않아야 합니다.

수업 중에 휴대폰을 사용하지 않는 것은 행복한 학교를 만드는 가장 좋은 방법 중 하나입니다.

2024-2025학년에는 이전 학년에 시행한 조치 외에도 고등학생을 대상으로 9개의 추가 전문직 취업 방향을 제안하고자 합니다.

1. 도움말 10학년 학생들은 2025년 고등학교 졸업 시험 형식에 따른 시험에 대해 알아봅니다.

2. 교구 장비를 점차 현대화하고, 영어 교사가 스스로 공부하고, 읽고, 걸러낼 수 있도록 하여 학교에서 영어를 제2 언어로 시행하는 데 대한 합리적인 로드맵을 제시합니다.

3. 문헌에 대한 정기 시험에서 독해 능력과 쓰기 능력을 평가하기 위해 교과서에서 배운 텍스트와 발췌문을 시험 자료로 사용하지 말라는 교육훈련부의 지침을 신속하고 확고하고 효과적으로 적용합니다.

4. 전문적인 팀 활동을 개선하세요. 교사의 전문적 역량, 디지털 기술, 헌신과 책임감에 초점을 맞춰 수업 연구를 통해 전문적 활동을 개선합니다.

5. 직업과 연계한 진로지도 경험 활동을 개선합니다.

6. 학생들이 소셜 네트워크에 참여할 때 지켜야 할 올바른 태도에 대한 교육을 강화합니다.

7. 교사-학생-학부모 간의 강력한 조정, 당위원회 지도부, 이사회, 교장의 민첩성, 민감성, 기술을 바탕으로 포괄적이고 강력하며 실현 가능한 계획이 필요합니다.

8. 학교에서 보내는 매일이 행복한 날이 되려면 학생들이 안전해야 합니다. 청소년연합, 담임교사, 학교심리상담팀, 학교보건의 역할을 강화하는 것이 필요하다.

9. 학생들에게 창업의욕과 고귀한 포부, 조국과 국민을 위해 봉사하는 이상을 키우고 증진시킨다. 이것은 학생들이 자신 있게 학교에 가고 나중에 세상에서의 삶에서 강인하게 활약하기 위해 가장 필수적인 짐입니다.

마스터 Nguyen Vu Thu Trang (람동성의 스승)

출처: https://thanhnien.vn/giao-vien-de-xuat-hai-khong-khong-ban-dai-dien-cmhs-lop-khong-dien-thoai-185240915061928757.htm