학습자의 주도성을 장려하다

교육훈련부(MOET)가 발표한 고등학교 입학 규정에서 주목할 만한 혁신 중 하나는 10학년 입학 시험에서 지방자치단체가 세 번째 과목을 선택할 수 있도록 허용하는 것이며, 이는 2025년 입학 시즌부터 적용됩니다.

2018년 교양교육과정에 따르면 10학년 입학시험은 2025년에 처음 실시됩니다. 교육훈련부는 새로운 프로그램을 적용하면 학생들이 몇 가지 주요 과목에만 집중하는 것이 아니라, 능력과 자질 면에서 종합적으로 발전하는 데 도움이 될 것으로 기대합니다.

2024년 하노이에서 10학년 입학 시험을 치르는 수험생들. 사진: 광빈.

이전에는 많은 지자체에서 수학, 문학, 외국어 시험만 실시했기 때문에 다른 과목은 소홀히 다루어졌습니다. 교육훈련부는 3년 이내에 3차 시험과목을 변경하도록 규정(3년 연속 동일한 시험과목을 선택하지 않는 것)함으로써 고등학교 입학 시 3가지 원칙을 보장할 것이라고 밝혔습니다. 부모에게 비용 부담을 주지 않는다는 것입니다. 전국적으로 포괄적이고 통합된 교육을 장려합니다. 특히, 학생들이 불균형적으로 학습하거나 암기식으로 학습하는 상황을 극복하는 데 도움이 될 것입니다.

지금까지의 통계에 따르면, 약 20개 지자체가 2025~2026학년도에 외국어를 고등학교 10학년 입학 과목의 세 번째 과목으로 결정했습니다. 현재 빈푹성만이 외국어를 3번째 과목으로 선택하지 않고, 대신 종합 시험으로 대체할 예정입니다. 많은 지역에서 외국어, 특히 영어를 선택하는 이유는 학생들이 국제 통합의 맥락에서 외국어 학습을 늘리고 학교에서 영어를 제2 외국어로 삼도록 동기를 부여하고 장려하기 위함입니다. 조기 발표는 학교가 2학기부터 수업과 검토를 사전에 계획하는 데 도움이 되며, 학생과 학부모 모두에게 편안하고 편리한 사고방식을 제공합니다.

하노이 교육훈련부는 아직 2025~2026학년도 공립고등학교 10학년 입학시험 3차 시험과목을 발표하지 않았습니다. 최근 몇 년 동안 하노이는 수학, 문학, 외국어의 3개 과목으로 구성된 공립 고등학교 입학 시험 방법을 안정적으로 유지해 왔습니다.

학생, 학부모, 교사들의 우려에 대한 답변으로 하노이 교육훈련부 장관은 다음과 같이 말했습니다. 2025년 공립 10학년 입학 시험의 3번째 과목은 매년 그렇듯이 교육부에서 3월 말에 발표할 예정입니다. 하노이 교육훈련부 쩐 테 꾸엉 부장에 따르면, 하노이의 10학년 입학 방식은 규정을 준수하고, 실제 상황에 적합하며, 학생들에게 스트레스를 주지 않고, 동시에 교육과 학습의 질을 보장합니다.

교육부가 발표한 2025-2026학년도 10학년 시험 형식의 구조를 바탕으로, 학교에서는 과목의 요구 사항에 따라 시험 및 평가를 위한 문제 은행을 구축하고 학생들이 철저히 연습할 수 있도록 준비할 것입니다. 특히 문학의 경우, 학교는 학생들이 기계적으로 암기하는 현상을 극복하기 위해 교과서의 텍스트와 발췌문을 시험 및 평가 자료로 사용하는 것을 피해야 합니다. 교육부는 또한 중등학교에서 학생들에게 시험 문제의 구조와 형식에 대해 익히도록 권고합니다. 각 과목별로 문제은행과 시험 매트릭스를 구축하여 복습을 강화하세요.

전문가에 따르면, 2018년 교양교육과정의 새로운 요건에 맞춰 10학년 입학을 조직하는 것은 "시험을 보기 위해 공부하는 것인가, 공부하기 위해 시험을 보는 것인가?"라는 의문을 제기합니다. 시험에 혁신과 조정이 있을 때 더욱 뜨거워진다. 가르치고 배우는 궁극적인 목표는 학생들이 무엇을 배우는가 뿐만 아니라, 더 중요하게는 어떤 기술을 습득하고 그 후에 무엇을 할 수 있는가입니다. 이를 위해 학생들은 학습 방법을 갖추고 스스로 공부하는 기술을 익혀야 합니다.

이를 위해서는 교사와 학생이 가르치고 배우는 방식을 바꿔야 합니다. 예를 들어 문학의 경우 통합적인 기술을 가르치고 배우는 것이 필요합니다. 영어는 실제에 적용되어야 합니다. 수학의 경우, 요구 사항을 준수해야 합니다.

반마이 학교 교육부 부장인 Tran Van Anh 박사는 하노이 교육훈련부가 발표한 새로운 형식과 시험 유형은 학생 능력을 평가하는 방향성을 명확히 보여준다고 언급했습니다. 학생들은 지식을 시험하는 대신, 과목별 역량을 기준으로 평가를 받습니다.

반 아인 선생님은 교사들과 노트를 공유하면서, 전문가 그룹이 시험의 구조와 형식에 맞춰 해당 과목에 대한 연구를 수행하고 문제 은행을 구축해야 한다고 먼저 강조하셨습니다. 9학년 교사는 공개된 시험 형식에 따라 적극적으로 연습문제와 문제를 만들고, 학생들이 학습 경로에 익숙해지고 완벽히 익힐 수 있도록 지침을 제공합니다. 동시에 학생들에게 효과적인 복습 및 시험 응시 방법을 지도합니다. 학생들은 공부하는 방식을 바꿔야 합니다. 학생들은 암기식으로 공부하거나 시험을 위해 편향적으로 공부하는 대신 스스로 공부하는 능력을 키우고, 이론과 실습을 결합하고, 배운 지식과 기술을 실습에 적용해야 합니다. 다양한 유형의 질문에 대한 형식과 접근 방식을 주의 깊게 살펴보세요. 능동적 학습, 학습과 시험, 평가에 최선을 다함. 모든 과목을 잘 배우고, 공부하면서 배우고, 복습 연습도 하세요. 각 학생은 자신의 열망을 달성하기 위해 자신의 능력에 맞는 명확한 목표를 정의해야 합니다.

출처: https://daidoanket.vn/doi-moi-tuyen-sinh-lop-10-khich-le-su-chu-dong-cua-nguoi-hoc-10299521.html