고등학교에서 대학 진학 전 학습을 가능하게 하려면 많은 문제를 제기해야 합니다.
C 우수학생만을 위한
2014년에 하노이 국립대학은 고등학교와 대학 수준의 입학 및 교육에 대한 특별 메커니즘에 대한 규정을 발표했습니다. 2018년에 이 규정은 개정되어 시행되기 시작했습니다. 이에 따라 국립대학에서는 특성화고등학교 학생들이 일부 대학 과목을 미리 이수하도록 허용하고 있습니다. 이 특별 제도는 효과성을 평가한 후, 2021년 말까지 적용 범위를 확대해 전국의 전문계 고등학교 학생들이 하노이 국립대학의 훈련 프로그램에서 일정 학점을 미리 수강하도록 등록할 수 있게 됩니다.
전국의 전문학교 학생은 자격이 있는 경우 하노이 국립대학에서 학점을 취득하기 위해 공부할 수 있습니다.
구체적으로, 하노이 국립대학의 고등학생과 전국의 전문 고등학생(11학년 2학기부터)이 등록을 희망하는 경우 다음 조건을 충족해야 합니다. 이전 학년 및 이전 학기에 우수한 학업 성취를 거두었습니다. 학생이 재학하고 있는 고등학교의 교장과 대학 교육기관의 동의를 받아야 합니다. 학생들은 한 학기 동안 3학점 이상을 공부할 수 없습니다. 하노이 국립대학 산하 대학들은 자격을 갖춘 학생들이 과목을 사전에 집중적으로 공부할 수 있도록 준비하며, 학생들은 일반 대학생들의 과목 수업과 함께 공부에 참여할 수 있습니다. 하노이 국립대학에 입학하면 해당 과목의 학습 결과가 보존됩니다.
최근 2023년 12월 말, 호치민시국립대학교도 2024년에 온라인과 대면 수업을 결합한 방식으로 다수의 일반과목을 시범적으로 운영하고, 뛰어난 능력을 갖춘 고등학생을 대상으로 학점을 인정한다고 발표했습니다. 이에 따라 모든 고등학교의 재능 있는 학생들은 회원교의 MOOC 온라인 강의 시스템을 통해 다수의 대학 수준의 과목을 이수하고, 직접 시험을 치러 학점을 인정받게 됩니다. 이러한 학점은 학생들이 호치민시국립대학교의 학생이 될 경우 인정됩니다.
한편, FPT대학교는 또한 수년간 정보기술에 관심이 있는 고등학생을 위한 훈련 프로그램을 개발해 왔습니다. 이 프로그램에서 학교는 대학 수준 과목과 동등한 다수의 과목을 개설하여 학생이 본교 학생이 되면, 학점을 전환하여 인정받을 수 있도록 하고 있습니다. 이 프로그램은 우수하거나 훌륭한 학생만 등록할 수 있다는 기준을 정하지 않았지만, 실제로는 정보기술 분야에 진정한 열정과 뛰어난 능력을 갖춘 학생만이 공부할 수 있습니다.
"하노이 국립대학의 특별 규정은 뛰어난 능력을 가진 학생들이 대학 프로그램에서 미리 학점을 취득하고, 대학 학습 환경을 경험하고, 능력을 개발하고, 나중에 대학에서 공부하는 시간을 단축할 수 있는 조건을 만드는 것을 목표로 합니다." 하노이 국립대학의 교육부장인 응우옌 안 투안 준교수 박사가 공유했습니다.
호치민시 국립대학 부장인 부 하이 콴(Vu Hai Quan) 박사 부교수에 따르면, 대학 진학 전 학생을 대상으로 하는 이 프로젝트를 시행하는 목적은 재능 있는 학생들이 대학 환경에 익숙해지고, 조기 진로 방향을 잡고, 나중에는 최대 1년으로 대학 학업 과정을 단축할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다.
능력과 필요가 있는 학생들이 대학 진학 전에 공부하면, 나중에 대학 학업 과정을 위해 시간을 절약할 수 있습니다.
그림: 다오 응옥 타치
학생들이 시간이 많지 않아서 어려움
Thanh Nien 신문 기자와의 인터뷰에서, 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문학 영재 고등학교 교장인 응웬 꽝 리우(Nguyen Quang Lieu) 부교수 박사는 하노이 국립대학교가 이 프로그램을 시행한 이래로 20명이 넘는 학생이 등록하여 공부하고 있다고 말했습니다. 규정에 따라, 학생들은 일반 대학생들과 함께 공부에 참여해야 합니다.
"대부분의 학생들은 열정적이고 근면하며 매우 빠르게 진전합니다. 이 프로그램을 공부하는 자녀를 둔 부모들도 매우 지지적입니다. 지금까지 이 학교의 한 학생은 30/130 대학 학점을 취득했습니다. 현재의 진전으로 이 학생은 2년 만에 대학을 졸업할 수 있습니다. 그러나 진정으로 뛰어나고 고등학교와 대학에서 공부 시간을 합리적으로 조정할 수 있는 학생만이 그러한 결과를 얻을 수 있습니다. 왜냐하면 그들도 시험과 평가를 거쳐야 하고 정규 학생과 동일한 산출 기준을 충족해야 하기 때문입니다." 준교수인 응웬 꽝 리우 박사가 공유했습니다.
따라서 리우 선생님에 따르면, 실제로 능력이 없고 준비가 잘 되어 있지 않다면 대학 학점을 미리 쌓는 것은 학생과 그 가족에게 압박을 주고, 원하는 결과를 얻지 못한 채 시간과 돈을 낭비하게 할 수 있습니다.
특히 대학이 다른 지방이나 도시의 전문학교 학생을 유치하려고 할 경우, 그 학생이 아무리 우수하고 뛰어난 학생이라 할지라도, 유치하기가 더욱 어렵습니다. 준교수인 응웬 안 투안 박사는 "지리적 거리 때문에 학생들이 고등학교를 공부하고 하노이로 돌아와 대학을 공부할 시간을 마련하기 어렵습니다. 특히 최종 학년 학생들에게는 더욱 그렇습니다. 우리는 여전히 이를 구현할 적절한 솔루션을 찾고 있습니다."라고 말했습니다.
호치민시 산업대학 교육부장인 응우옌 중 난 박사는 고등학생들이 대학에 진학하기 전에 공부하도록 하는 것이 앞으로 베트남의 트렌드가 될 수 있다고 말했습니다. 하지만 문제는 그들이 전일제 학생들과 함께 학교에 직접 갈 시간을 마련할 수 있느냐는 것입니다.
다른 대학 에서 수학한다면, 축적된 학점은 여전히 가치가 있나요?
많은 사람들이 걱정하는 문제 중 하나는 학생이 하노이 국립대학 회원 학교에서 학점을 취득했지만 고등학교를 졸업한 후 외국무역대학이나 호치민시 국립대학 회원 학교에서 공부하고 싶어하는 경우입니다.
호치민시 국립대 사회과학 및 인문대 부교장인 Pham Tan Ha 박사는 "일반적으로 미리 등록한 학생들은 명확한 진로 지향을 가지고 있으며, 고등학교 졸업 후 어떤 전공과 학교를 공부할지 결정합니다. 그러나 학생들이 학교나 진로를 선택할 때 지향을 바꾸는 경우도 있습니다. 따라서 누적된 학점은 학교가 교육 프로그램에서 동기화되고 동일한 과목 개요를 가지고 있으며 서로를 인정하기 위한 협력 협정에 서명했을 때만 가치가 있습니다. 학습자에게 이점을 보장하기 위해 이것이 필요합니다."라고 Ha 박사는 말했습니다.
하지만 상호 인정은 간단하지 않습니다. FPT 대학 이사회 회장인 레 트롱 퉁 박사는 대학 입학에는 현재 두 가지 방향이 있다고 말했습니다. 하나는 매우 엄격한 입력이고 다른 하나는 개방적인 입력입니다. 동시에 현재 학교의 커리큘럼, 평가 방법, 교육 품질, 산출 기준도 다릅니다. 그렇다면 개방적인 투입과 낮은 산출 기준을 가진 학교에서 엄격한 투입과 높은 산출 기준을 가진 학교로 학점을 이전하는 것이 가능할까요? "따라서 학교는 일관되고 동등한 프로그램과 과목을 구축해야 하며, 과정을 마친 후에는 어디에서 공부하든 그 학점이 가치 있도록 자격증을 수여해야 합니다." Le Truong Tung 박사가 공유했습니다.
규정에 따라 학교는 최대 50%의 학점을 이전할 수 있습니다.
응웬 안 투안(Nguyen Anh Tuan) 부교수는 과목 프로그램의 내용이 80% 유사할 때 서로를 인식해야 한다고 제안했습니다. 또한, 대학들은 상호 학점 인정을 용이하게 하기 위해 모든 당사자의 요구 사항을 충족하는 수업료에 대해서도 논의하고 합의해야 합니다.
많은 대학 대표들은 전 세계가 할 수 있는 일이라면 베트남도 조만간 해야 한다고 믿고, 학생들에게 최상의 환경을 조성해야 한다고 말합니다. "현재 교육훈련부의 훈련 규정과 규칙은 완전히 유리하여 학교가 최대 50%까지 학점을 이전할 수 있습니다. 남은 문제는 대학 간 문제입니다." Le Truong Tung 박사가 인정했습니다.
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