하노이 교육 훈련부에 따르면, 매년 기계적 인구 증가로 인해 도시에서 10학년에 지원하는 학생 수가 급격히 늘어나고 있지만, 추가 또는 새로 짓는 학교와 학급 수는 수도 시민들의 수요를 제때 충족시킬 수 없습니다.

따라서 교육부는 교육훈련부가 어려움과 장애물을 제거하고 학교당 학급 수를 10% 늘리는 것을 허용하는 특별 메커니즘을 적용할 것을 제안했습니다(학교당 학급 수 45개에서 학교당 학급 수 50개로, 학교당 학급 수 5개 초과). 학급당 학생 수를 10% 증가시킬 수 있습니다(학급당 학생 수 45명에서 50명으로, 학급당 학생 수 5명 초과 시). 토지 면적/학생 수를 사용 가능한 면적/학생 수로 대체할 수 있습니다.

10학년 입학시험을 치르는 수험생들. 일러스트 사진.

하노이 교육훈련부는 또한 교육훈련부가 직업교육을 촉진하고 지방자치단체가 이를 시행할 수 있는 기반으로 연간 및 중기 오리엔테이션을 실시하는 프로그램과 계획을 개발할 것을 제안했습니다.

시 인민위원회와 각 군, 향, 시는 직업교육기관과 공립 직업교육-평생교육센터를 위한 시설과 훈련장비에 대한 투자를 늘린다. 현재 투자와 조달은 이루어지고 있지만, 특히 사회의 요구에 따라 높은 기술력을 요구하는 새로운 직업의 경우, 자본 노동 시장의 요구와 수요에 비해 여전히 많은 제약이 있습니다.

또한 하노이 교육훈련부는 새로운 상황에서 직업교육-평생교육센터의 업무를 효과적으로 수행하기 위한 메커니즘과 정책을 제안했습니다. 여기에는 직업교육-평생교육센터를 고품질 평생학습 및 훈련 센터로 투자하고 개발하는 것이 포함됩니다. 수도권 사람들의 다양한 학습 요구를 충족하기 위해 대학과의 시범 훈련 협력을 허용합니다. 일부 국가의 교육 시스템과 같이 평생교육 및 직업교육을 발전시키는 방향은 대학과 연계될 수 있습니다.

교육훈련부는 또한 2023년까지 도시의 학교 네트워크 계획 개발에 대한 조언을 제공할 예정이며, 2050년까지의 비전을 제시하고 토지 구획의 위치, 면적, 학교와 교실의 규모를 명확히 명시할 예정입니다. 기관, 기업, 공장, 중등학교, 단과대학, 대학교를 도심 지역 밖으로 이전한 후에도 토지 자금의 우선 순위를 유지하고, 토지 자금을 우선적으로 사용하여 도시 주민 자녀의 학습 요구를 충족하는 공립학교를 건설합니다. 특히 도심 지역과 급속한 도시화가 진행 중인 지역에 우선적으로 건설합니다. 시내 12개 구역을 중심으로 30개 구, 시, 읍, 면의 입학 경로를 지속적으로 나누어 학생들의 학습 장소를 합리적으로 규제하고 확보합니다.

더불어, 교육부는 도시에 재정 자원을 늘리고 시설에 투자하며, 학교와 교실을 동기적이고 견고하며 현대적이고 표준화된 방향으로 건설하도록 보고하고 조언할 것입니다. 사회화를 촉진하고, 사회 자원을 동원하며, 기업, 조직, 개인이 새로운 비공립학교와 외국 요소가 포함된 학교를 건설하는 데 투자하도록 장려하는 정책을 지속적으로 홍보하여 ​​예산 부담을 줄이고 학교 시설의 질을 향상하는 데 기여합니다.

흐엉 린