하노이 교육훈련부에 따르면, 매년 기계적 인구 증가로 인해 도시에서 10학년에 지원하는 학생 수가 급증하는 반면, 추가 또는 새로 짓는 학교와 학급 수는 수도 주민들의 수요를 제때 충족시킬 수 없습니다.

따라서 교육부는 교육훈련부가 어려움과 장애물을 제거하고 학교당 학급 수를 10% 늘리는 것을 허용하는 특별 메커니즘을 적용할 것을 제안했습니다(학교당 학급 수를 45개에서 50개로, 학교당 학급 수를 5개 초과). 학급당 학생 수를 10% 증가하도록 허용합니다(학급당 학생 수 45명에서 50명으로, 학급당 학생 수 5명 초과 시) 토지 면적/학생 수를 사용 가능한 면적/학생 수로 대체하여 적용할 수 있습니다.

10학년 입학 시험을 치르는 수험생. 일러스트 사진.

하노이 교육훈련부는 또한 교육훈련부가 직업교육을 장려하는 프로그램과 계획을 개발하고, 지방에서 이를 시행할 수 있는 기반으로 연례 및 중기 오리엔테이션을 실시할 것을 제안했습니다.

시인민위원회와 구, 진에서는 직업교육기관과 공립 직업교육-평생교육센터를 위한 시설과 훈련 장비에 대한 투자를 늘린다. 현재는 투자와 조달이 이루어지고 있지만, 자본의 노동시장이 요구하는 양질의 인력을 양성하는 데 필요한 요건과 수요에 비하면 여전히 많은 제약이 있으며, 특히 사회의 요구에 맞춰 높은 기술력이 요구되는 새로운 직업의 경우 더욱 그렇습니다.

또한 하노이 교육훈련부는 새로운 상황에서 직업교육-평생교육 센터의 업무를 효과적으로 수행하기 위한 메커니즘과 정책을 제안했습니다. 여기에는 직업교육-평생교육 센터를 고품질 평생학습 및 훈련 센터로 투자하고 개발하는 것이 포함됩니다. 수도 사람들의 다양한 학습 요구를 충족하기 위해 대학과의 시범 훈련 협력을 허용합니다. 일부 국가의 교육 시스템과 같이 평생교육과 직업교육을 발전시키는 방향은 대학과 연계될 수 있습니다.

교육훈련부는 또한 2023년까지 도시의 학교 네트워크 계획을 개발하는 데 조언을 제공할 것이며, 2050년까지의 비전을 제시하고 부지의 위치, 면적, 학교와 교실의 규모를 명확히 명시할 것입니다. 기관, 기업, 공장, 중등학교, 단과대학, 대학교를 도심 지역 밖으로 이전한 후 토지 자금을 우선적으로 사용하고, 특히 도심 지역과 급속한 도시화가 진행 중인 지역에 도시 주민 어린이들의 학습 요구를 충족시킬 공립학교 건설에 토지 자금을 우선적으로 사용합니다. 시내 12개 구역에 따라 30개 구, 진, 시의 입학 경로를 지속적으로 나누어 학생들의 학습 장소를 합리적으로 규제하고 보장합니다.

또한, 교육부는 도시에 재정 자원을 늘리고 시설에 투자하고, 학교와 교실을 동기적이고 견고하며 현대적이고 표준화된 방향으로 건설하도록 보고하고 조언할 것입니다. 사회화를 촉진하고, 사회적 자원을 동원하며, 기업, 조직, 개인이 새로운 비공립학교와 외국 요소가 포함된 학교를 건설하는 데 투자하도록 장려하는 정책을 지속적으로 홍보하여 ​​예산 부담을 줄이고 학교 시설의 질 향상에 기여합니다.

후옹린