교육 방법의 혁신과 창의성

6학년 문학 수업에서는 "플립드 클래스룸" 모델을 적용하여 텍스트를 읽고 이해하는 내용을 다루었고, 교사는 학생들에게 작품과 관련된 정보를 미리 조사하도록 과제를 주었습니다. 수업 시간에 학생들은 텍스트를 요약하고, 사건을 나열하고, 작품의 내용과 예술적 가치에 대한 의견을 제시합니다. 교사는 수업에서 배운 내용을 다시 설명할 필요가 없으며, 학생들이 제공한 내용을 더 명확하게 설명하면 됩니다.

박꾸엉 중학교 6학년 학생인 딘 바오 응옥(Dinh Bao Ngoc) 씨는 이렇게 말했습니다. "수업에 오기 전에 수업 저자와 발췌문에 대한 정보를 준비했습니다. 수업이 끝난 후 집에서 미리 공부하면 수업 내용을 더 잘 이해할 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다."

이 학교의 문학 교사인 부 티 누 씨는 이렇게 덧붙였습니다. "'거꾸로 수업' 방식을 통해 교사와 학생, 교사와 학부모 간의 상호작용이 매우 활발해집니다. 예를 들어, 교사가 학생들에게 집에서 학습하도록 하는 비디오, 강의, 지식 영역을 통해 학부모는 자녀가 어디에서 공부하고 있는지, 얼마나 공부했는지 알 수 있고, 자녀가 지식을 습득하는 과정에 함께할 수 있습니다."

새로운 방법을 활용한 문학 수업은 학생들이 수업을 더 빨리 이해하는 데 도움이 됩니다.

미술 수업에 그래픽 소프트웨어를 활용하는 것 역시 박꾸엉 중학교의 새로운 교육 방식입니다. 과거에는 미술 수업을 위해 학생들이 많은 학습 자료를 준비해야 했습니다. 하지만 지금은 컴퓨터만 있으면 아이들이 더욱 생생하고 상호작용적인 방식으로 예술을 경험할 수 있습니다.

박꾸엉 중학교 6학년 학생인 응우옌 뚜에 민은 이렇게 말했습니다. "컴퓨터만 있으면 그림을 많이 그릴 수 있어요. 컴퓨터로 그림을 그리는 건 정말 재밌고, 아이디어도 더 많아지고, 미술에 대해서도 더 많이 배울 수 있어요."

교육과 학습에 정보기술을 적용하면 학생들의 학습 질을 향상시키는 데 도움이 됩니다.

박꾸엉 중학교 교장 응우옌 쑤언 흐엉(Nguyen Xuan Huong) 선생님은 이렇게 덧붙였습니다. "새로운 교육 방식은 학생들에게 지식에 적극적으로 접근하고 적극적으로 탐구하는 능력을 길러주어 지루함을 느끼지 않도록 합니다. 또한, 학습 과정에서 학생들이 압박감을 느낄 수 있다는 기존 교육 방식의 단점과 한계를 극복할 수 있습니다. 새로운 교육 방식을 활용하면 학생들은 상호 작용하고 교류할 수 있어 학습 동기를 더욱 강화할 수 있습니다."

2024~2025학년도는 2018년 일반교육과정이 모든 학년에 처음으로 시행되는 해로, 혁신 주기를 완료하고 학교에서는 혁신과 포괄적 교육의 요구 사항을 충족하기 위해 지속적인 노력과 창의성을 발휘하고 교수 및 학습의 질을 개선해야 합니다.

응우옌 후옌 - 람 티

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