'자발적으로' 하루 2회 수업 진행

교육부가 초등학교에만 적용하던 수업을 중·고등학교도 하루에 2시간씩 가르쳐야 한다는 규정을 발표하자 많은 학부모들이 걱정하고 있다. 이 수준의 학생들이 하루 종일 공부한다면, 스스로 공부하고 소프트 스킬과 외국어를 배울 시간이 충분하지 않을 것입니다.

게다가 많은 학교의 시설, 교직원, 커리큘럼이 요구 사항을 충족하지 못하고 있으며, 이는 교육과 학습의 질에 영향을 미칠 수 있습니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong

사진: VGP

4월 6일 오후 정부 정기 기자회견에서 이러한 우려에 대해 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 하루에 두 번의 수업을 하는 것은 교육 분야에서 새로운 활동이 아니라고 말했습니다. 세계의 많은 나라에서는 조건이 맞을 때 하루에 2회 수업을 하는 방식을 매우 잘 조직합니다.

Thuong 선생님에 따르면, 하루 2회 수업의 교육 활동을 잘 구성하려면 적어도 3가지 요소가 있어야 합니다. 1학급에 1개의 교실이 있는 충분한 시설, 학생들이 기숙학교에서 생활하고, 학교에서 점심을 먹고 쉬기에 충분한 환경, 체육 활동 및 기타 기술을 연습할 수 있는 충분한 운동장과 연습장이 있습니다.

두 번째는 충분한 교사를 확보하는 것이고, 세 번째는 학생들의 심리와 연령에 맞는 하루 2회 수업을 보장하기 위한 교육 프로그램을 갖추고 교육 활동을 구성하는 것입니다.

베트남에서는 초등학교에서 수업이 오래전부터 하루 2회 진행되어 왔으며, 2018년 일반교육과정에서도 이에 대해 명확히 규정하고 있습니다. 투옹 씨는 실제로 초등학생을 대상으로 수업을 조직하는 것이 훨씬 더 편리하다고 말했습니다. 왜냐하면 아이들이 어려서 기숙학교를 조직하는 것이 매우 적합하기 때문입니다.

교육훈련부는 2010년부터 고등학교와 중학교를 대상으로 하루 2회 수업을 조직하는 방법에 대한 지침을 담은 문서를 발표했으며, 조건이 허락하는 한 이를 장려해야 한다는 입장을 밝혔습니다. 실제로 초등학교에서는 거의 100%의 학생이 하루에 2과목씩 공부합니다. 중·고등학교의 경우 5~15년 전에 비해 하루 2교시 수업을 하는 학교가 크게 늘었습니다.

설문조사를 통해 하루 2회 수업을 잘 진행하는 곳에서는 그 학교와 학급의 전반적인 교육의 질도 점점 좋아지고 있는 것으로 나타났습니다. 하지만 일부 지역의 2차 수업에서는 주로 문화적 지식만을 가르쳐 학생들에게 압박감을 주는 등 단점도 있습니다. 주로 지식만 배우고, 기술이나 다른 내용은 배우지 않습니다.

따라서 교육훈련부는 앞으로 이 활동을 재평가하고 각 수준과 계층에 대한 구현 지침을 마련할 것입니다.

투옹 씨에 따르면, 정규 교육의 질을 향상시키고 학생들의 학습 압박을 줄이는 것이 목적입니다. 하지만 모든 수준에서 교육 목표의 효과를 보장하려면 학생들이 자신의 자질과 능력을 개발하고 도덕성, 지능, 신체적, 미적 기술에 대한 포괄적인 교육을 받아야 합니다. 일반적인 지식을 배우는 것뿐만 아니라 신체적, 정신적 능력을 키우는 체육, 스포츠, 외국어, 정보기술 등...

"학생들의 연령 심리에 적합한 수업을 진행해야 합니다. 특히 2차 수업은 학생과 학부모의 자발적인 참여를 바탕으로 진행되어야 하며, 1차 수업은 정규 수업 시간에 맞춰 진행되어야 합니다."라고 교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 강조했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tren-tinh-than-tu-nguyen-18525040616503077.htm